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1、绝密启用前2023 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试题答案及评分参考(课程代码 00401)一、单项选择题:本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。1.C2.A3.B4.A5.C6.D7.B8.A9.B10.B11.B12.B13.A14.A15.B16.A17.C18.B19.B20.A21.A22.D23.B24.A25.B26.D27.B28.B29.B30.B二、名词解释题:本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分。31.是日本的集幼儿园和保育所功能于一体的教育机构,(2 分)对 0-6 岁儿童实施教育和保育,同时为家庭提供教育支援。(2 分
2、)32.1816 年,空想社会主义者、企业家和慈善家罗伯特欧文在苏格兰新拉纳克的工厂中创立了一所幼儿学校,接纳 1 岁以上的幼儿,(2 分)这是世界上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。(2 分)33.是一项由韩国保健福利部和教育科技部推出的,(1 分)旨在使每个 3-5 岁幼儿获得平等的保育、教育机会的民生福利政策。(3 分)34.是 1994 年美国国会通过的从幼儿园到 12 年级(K-12)各科课程标准,(2 分)它规定了从学前班到 12 年级的学生在每个阶段结束时应该达到的学习结果。(2 分)三、简答题:本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分。35.(1)调查法。(1 分
3、)(2)比较法。(2 分)(3)文献法。(1 分)(4)分析法。(1 分)36.(1)积极推进幼保一元化改革。(2 分)(2)加强学前教育机构与家庭、社区的合作。(2 分)(3)重视提高学前教育师资质量。(1 分)37.(1)注重课程实施方法与途径的综合运用。(1 分)(2)注重课程实施中教师角色的积极转变。(2 分)(3)注重发挥游戏作为课程实施基本途径的功能。(2 分)38.(1)儿童具有内在的潜能。(1 分)(2)儿童具有独特的“心理胚胎期”。(1 分)(3)儿童具有吸收力的心理。(1 分)学前比较教育试题答案及评分参考 第 1 页(共 2 页)(4)儿童具有敏感期。(1 分)(5)儿童
4、发展具有阶段性。(1 分)四、论述题:本大题共 2 小题,每小题 11 分,共 22 分。39.(1)研究领域:涉及学前教育的所有领域,包括学前教育制度、行政、教育目的、课程等。(2 分)(2)研究时间:以当代为中心。(2 分)(3)研究范围:既包括世界各国、各地区的学前教育研究,(1 分)还包括国家与国家、地区与地区之间的比较研究,(1 分)以及对世界学前教育的整体研究。(1 分)(4)研究深度:包括对学前教育问题与现象的经验研究,(2 分)还包括学前教育的规律和发展趋势研究(2 分)。40.存在的问题是:(1)学前教育机构无法满足不断增长的社会需求。(2 分)(2)学前教育经费投入不足。(
5、2 分)(3)学前师资不足,教育质量存在问题。(2 分)改革建议:(1)大力推进学前教育普及。(1)(2)积极发挥学前教育促进社会公平的功能。(1 分)(3)促进学前教育一体化。(1 分)(4)注重学前教育机构的质量评价。(2 分)五、案例分析题:本大题 12 分。41.(1)专业知识和理解。主要是早期基础阶段的基本理论、儿童早期阶段身心发展特点及法律规定的该阶段的任务有基本认识和理解。(1 分)(2)进行有效的教育活动实践。包括如何为儿童创设学习环境,如何组织教育活动。(1 分)(3)与儿童的关系。主要是指与儿童建立平等、相互尊重、相互信任、相互支持的建设性关系,善于倾听儿童等等。(1 分)(4)同儿童的家人和照顾者进行交流与合作。包括承认和尊重儿童的家人和父母、照顾者对儿童发展、健康和学习作出的贡献,与家长、父母及照顾者形成工作上的伙伴关系等等。(1 分)(5)团队精神和协作。包括与工作同事建立协同合作的文化,参与学前机构的政策制定和实施行动等等。(1 分)(6)专业发展。包括指导怎样运用读写算和信息通信技术的技能,反思和评估教育实践的效果等等。(1 分)考生根据以上 6 点,分别阐述对我国学前教育工作者专业化发展的意义,酌情加 1-6 分。学前比较教育试题答案及评分参考 第 2 页(共 2 页)