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1、2021-2022学年河南省南阳市内乡高级中学高二（上）段考生物试卷一、单 选 题（本大题共25小题，共50.0分）1.所有的生命系统都生活在一定的环境中，人体细胞也是如此。下列有关人体细胞生活环境的叙述，正确的是（）A.肝细胞直接从血浆中获取葡萄糖B.肾小管上皮细胞所处的内环境是原尿C.淋巴细胞所处的内环境都是淋巴D.神经细胞所处的内环境是组织液2.溶液渗透压是指落液中溶质微粒对水的吸引力。血浆中除了水以外，还有各种物质。下列有关血浆渗透压的叙述，正确的是（）A.血浆渗透压的大小主要与血浆中蛋白质的含量有关B.与血浆渗透压形成有关的无机盐离子主要是Na+和K+C.正常状态下，血浆渗透压与红细
2、胞内液的渗透压大致相等D.当人体摄入的蛋白质和无机盐过多时，会出现组织水肿3.如图是反射弧的部分结构示意图。下列相关叙述错误e 釜 L,的一A.通常一个神经元除了含有A、B外，还含有长的轴突B.兴奋在反射弧上是单向传递的，这是由D、E处的结构决定的C.若在C点给予适宜刺激，则会引起乙的膜电位变化但不会引起甲的膜电位变化D.若刺激F,骨骼肌能产生兴奋而刺激C不能，则D处一定释放的是抑制性神经递质4.为探究神经纤维表面和内外的电位分布情况，某人利用蛙离体的坐骨神经、两个电极和微型电表（电表指针偏转方向代表电流方向）进行实验探究，实验装置如图，C是BD的中点。下列有关叙述正确的是（）A.在来受刺激时
3、，膜电位均是外正内负，图中B、D、E、F电极处电位相同B.若给图1中A处一适宜刺激，则A处的膜电位变为外负内正，甲指针会偏转2次C.若给图1中C处一适宜刺激，则B、D处的膜电位会同时变为外负内正，甲指针偏转1次D.图2测量的是静息电位，若给E处一适宜刺激，乙指针会先向左偏转而后停在零位5.大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，学习和记忆是脑的高级功能之一。下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）A.通过学习可积累经验，通过记忆可贮存和再现经验B.学习和记忆都与脑内神经递质的作用有关C.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关D.长期记忆是短期记忆的重复，若能长期记忆便可永久记忆6.血糖是
4、人体生命活动所需要的能量来源，临床上将血糖监测值作为诊断糖尿病的主要依据。下列有关叙述正确的是（）A.正常人体血糖浓度为0.8-1.2 g/L,一旦高于或低于此值则视为患病B.糖尿病患者的一部分血糖会随尿液排出，导致体内血糖浓度偏低C.由于血糖是提供能量的，所以血糖越多，能量供应就越充足D.检查发现某人胰岛细胞功能正常，但他仍可能患有糖尿病7.甲状腺分泌甲状腺激素的多少，会受下丘脑和垂体的调节。为了解三者之间的关系,有人分别切除了甲、乙、丙三组生长发育状况一致的小狗的下丘脑、垂体、甲状腺，并检测三组小狗促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化。下列有关预测错误的是（）A.甲狗体内
5、三种激素的含量均减少B.乙狗体内促甲状腺激素释放激素的含量不变，另两种减少C.丙狗体内甲状腺激素的含量减少，另两种激素的含量增加D.若给丙狗注射-定量的甲状腺激素，则丙狗体内的另两种激素会减少8.不同激素的化学本质不完全相同，功能也各异，但其作用的方式却有一些共同点。下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（）第2页，共26页A.激素含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，但具有高效性B.激素依靠血液运输，随血液流到全身各处，因而激素的作用没有特异性C.甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，这些细胞都是甲状腺激素的靶细胞D.激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，体内需要源源不断地产生9.在 20
6、21年东京举行的奥运会上，跳水项目女子单人10米跳台决赛中。全红婵夺得冠军，最终以总分466.2分打破世界纪录。在 10米跳台决赛中，她在很短时间内做出了一系列复杂的动作，下列对该过程的叙述，错误的是（）A.该过程的完成有大脑皮层的参与B.该过程同时受神经调节和体液调节C.该过程涉及一系列的反射活动D.该过程的完成与小脑的功能无关10.我们无时无刻不处在病原体的包围中，但通常情况下，我们并未感到不适。这与免疫系统可以及时消灭入侵的病原体，清除体内衰老异常的细胞等密切相关。下列有关免疫系统组成的叙述，错误的是（）A.骨髓是重要的免疫器官，是人体免疫细胞产生的部位B.B 细胞、T 细胞、吞噬细胞等
7、淋巴细胞在体液免疫中发挥着重要作用C.免疫活性物质能发挥免疫作用，但它们并非都是由免疫细胞产生的D.B 细胞受到抗原刺激后，在 T 细胞产生的淋巴因子作用下会增殖、分化11.澳大利亚一研究团队新研究发现，组织驻留记忆T 细 胞（TRM细胞）在特定组织中具有独特的分子特征和行为，将有助于开发基于T 细胞的有效疫苗和免疫疗法,如在肺部组织中诱导TRM细胞，可产生对流感病毒、新冠病毒等呼吸道病毒有效的 T 细胞免疫，并在可能与病原体接触的位置形成感染记忆，以应对未来可能发生的感染 下列有关叙述正确的是（）A.由T细胞参与的免疫均属于细胞免疫B.TRM细胞能直接使靶细胞裂解，快速清除病原体C.可在已感
8、染流感病毒病人的肺部组织获得相应的TRM细胞D.感染记忆利于在二次免疫中效应T 细胞的快速增殖、分化1 2.人体的神经系统内分泌系统和免疫系统具有共同的“语言”一信息分子。三个系统互相联系，形成完整的调节网络，共同维持机体的稳态。下列有关叙述正确的是（）A.参与三个调节系统的信息分子大都不同B.三个调节系统的信息分子作用的细胞完全不同C.神经递质只能在神经细胞之间发挥作用D.通过调节网络，内环境处于稳定不变的状态1 3.某同学利用胚芽鞘和琼脂块为实验材料，验证生长素的产生部位与运输特点，设计了如图两组对照实验。实验二中，开始时胚芽鞘下方的琼脂块中不含生长素。下列有关叙述错误的是（）A.实验一的
9、自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，因变量是胚芽鞘的生长状况B.一段时间后，实验二中胚芽鞘甲向右弯曲生长，胚芽鞘乙不生长，不弯曲C.比较胚芽鞘甲、乙，说明放在甲上的琼脂块中含有生长素，乙上的琼脂块中不含有D.由实验二可得出的结论是生长素的运输是一种极性运输，需要消耗细胞代谢产生的能量14.下列有关植物激素及其调节的叙述，正确的是（）A.顶端优势、茎的背地生长都体现了生长素生理作用的两重性B.生长素在植物体内只能进行极性运输，不能进行非极性运输C.植物激素的合成既受基因组的调节，又可影响基因组的表达D.幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素，但该细胞中不含有色氨酸15.下列关于种群的叙述，错误的是（）
10、A.种群是生物繁殖和进化的基本单位B.年龄结构为在衰型的种群，其出生率可能很大C.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势D.某些种群不具有性别比例这一数量特征16.下列有关种群和群落的叙述，错误的是（）A.同一物种可以分布于不同的生物群落中B.种群中个体数量增多是群落丰富度增大的重要原因C.群落的物种组成随季节，气候的变化可能会出现差异D.建立自然保护区可以提高濒危物种的环境容纳量第 4 页，共 26页1 7.科研人员研究了水体中N、P浓度对单独培养的小球藻和鱼腥藻种群数量的影响,实验结果如图所示，下列相关叙述错误的是（）入二二抹去M林K骏A.实验过程中，水体中N、P浓度的增加均有利于两种藻类的
11、繁殖B.鱼腥藻在不同N、P条件下的繁殖速度不同，最大藻细胞数也不同C.各实验组投放的初始藻细胞数属于无关变量，应保持相同且适宜D.N、P浓度低时，小球藻数量的增加受到环境条件以及种间竞争的影响18.在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，下列出现的问题以及采取的解决措施，对应不合理的是（）A.计数室中的酵母菌数量过多，难以数清一一将培养液适当稀释后再取样B.两名同学对同一培养瓶中酵母菌计数时结果差异较大一一将培养液摇匀后再计数C.两名同学对同一计数室中酵母菌计数时得到的结果不同一一规范对于压在边线上的酵母菌计数时的方法D.随着培养时间的延长，培养液中酵母菌的数量下降一一设置重复实验进行多
12、次统计19.近年来，河南光山大力实施生态立县战略，依托得天独厚的资源优势积极探索“绿水青山就是金山银山”转化途径，最终使荒坡丘陵变成了万亩油茶园。下列相关叙述错误的是（）A.该地发生的演替属于次生演替B.人类活动能影响群落演替的速度和方向C.油茶园中物种组成单一，不存在分层现象D.荒坡变为油茶园，土壤中的有机物增多20.如图表示某生态系统的食物网简图，下列相关叙述正确的是（)A.玉米属于生产者，是该生态系统的基石B.猛禽处于第三、四营养级，初级消费者有3种C.猛禽获得能量较多的食物链有4条D.该食物网中的所有生物构成了生物群落21.亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”，是世界上最大的森林，其中动植
13、物种类繁多,有“世界动植物王国”之称。下列相关叙述正确的是（）A.森林能够净化空气，这体现了生物多样性的直接价值B.各种化合物可以在生物群落与非生物环境之间循环往返C.热带雨林的自我调节能力强于温带草原D.只有在光照条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的22.某沿海度假村经规划分为不同区域，有粉黛乱子草花海、转运锦鲤池塘、长腿动物区等，吸引了大量游客前来观赏。下列说法正确的是（）A.调查转运锦鲤池塘中锦鲤的种群密度时可采用标记重捕法B.长腿动物区中火烈鸟粪便中的能量属于该动物同化量中“未利用”部分C.将农家肥施在粉黛乱子草花海中，以保证其中的有机物可直接被植物利用D.锦鲤池塘不需要
14、物质和能量的输入，就能保证生态系统内部结构与功能的稳定23.当场虫受到攻击时，会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蜥虫迅速逃避敌害。下列相关叙述错误的是（）A.蜘虫释放的化学物质属于化学信息B.蚊虫所释放的化学物质能驱赶天敌C.鲂虫帮助邻近的蛎虫逃避敌害属于种内互助D.海芋释放臭味吸引蚊子的信息种类与蜕虫的这种信息种类相同24.北极冻原生态系统中动植物种类稀少、营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。下列说法错误的是（）第 6 页，共 26页A.若地衣被大面积破坏，则整个生态系统会崩溃B.该生态系统的抵抗力稳定性低，恢复力稳定性高C.各营养级生物
15、获取能量的方式不完全相同D.地衣中真菌与藻类之间为互利共生关系2 5 .2 0 2 1年世界环境日中国主题是“人与自然和谐共生”。该主题旨在进一步唤醒全社会生物多样性保护的意识，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐共生的美丽家园。下列有关叙述正确的是（）A.生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程B.保护生物多样性就是要保护所有的野生动植物C.保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源D.把受灾地区的珍稀动物迁入动物园属于易地保护二、探 究 题（本大题共4小题，共4 0.0分）2 6 .突触是联系两个神经元的结构。从功能上，可将突触分为兴奋性突触和抑制性突触,如图所
16、示。请回答下列问题：（1）抑制性突触的图解显示：突触前膜以胞吐的方式释放抑制性神经递质，抑制性神经递质经 通过突触间隙，然后与突触后膜上特异性受体结合后，导致突 触 后 膜 对 （离子）的通透性增加，最终使突触后膜超极化，此时膜两侧的电位是。（2）兴奋性突触的图解显示：兴奋性神经递质由突触前膜释放后，作用于突触后膜，导致突触后膜上 通道打开，引起突触后神经元细胞膜两侧的电位差（填“增加”或“减 小“），使膜发生去极化。（3）若突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，不能及时被降解或回收，则会导致 o2 7 .近期有研究人员确定了一种名为SA R S2-3 8的抗体，这种抗体在低剂
17、量下对多种病毒变种具有高度抵御作用，研究人员指出，SA R S2-3 8在抵抗新冠病毒的贝塔变异毒株方面表现得尤其显著。请回答下列问题：(1)人 体 中 的 抗 体 是 在(填 体 液”或 细 胞”)免疫过程，由细胞产生的，该 细 胞 中(至 少 答 出 两 种 细 胞 器)较 口 腔 上 皮 细 胞 中 多。(2)刺突蛋白是新冠病毒入侵人类细胞城池的“攻城锤，而 SARS2-38抗体能与之结合，阻止病毒感染细胞。其原理是在人体中的刺突蛋白可作为 与SARS2-38抗体特异性结合，这一过程发生在 (填“细 胞”或“内环境”)中。(3)注射SARS2-38抗体对已侵入到人体细胞内的新冠病毒能不能
18、起作用？28.人们对动植物激素及其作用的探究，可指导生产实践；动植物激素的应用也影响着人们生活的方方面面。请回答下列问题：(1)如图表示生长素浓度对双子叶植物机单子叶植物生长的影响，该曲线说明：(生 长 素 的 生 理 作 用 具 有；o 农业生产上，为保证单子叶作物的生长发育，常用(填“较高浓度”或“较低浓度”)的生长素作除草剂来杀死双子叶杂草，同时，该生长素浓度利于单子叶作物的生长。(2)因病切除甲状腺的患者，需要长期服用 激素。临床上可以通过抽血来检测机体内胰岛素的水平，以寻找糖尿病的病因，从激素调节的特点分析，理由是(3)激素利用不当，会给人们造成严重的后果。如某些人为一时利益，给猪饲
19、喂激素类药物以提高瘦肉率；有些运动员服用睾酮衍生物来促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，以提高比赛成绩等。请分析说明其中可能的危害：29.生活在海边的红树植物(一类生长在热带海洋潮间带的木本植物)为了适应环境，一方面其细胞内渗透压很高，这有利于红树植物从高盐度海水中吸收水分；另一方面，某些种类的叶中有泌盐细胞，能排出叶内多余的盐。在红树林中生活者多种鸟类，多半属水鸟和海鸥一类，也有部分陆栖鸟类出没于红树林带。在发育良好的红树林中，还偶有野猪、狸类及鼠类等小型哺乳类出没其间。红树林里第8页，共26页也招致了某些蜂类、蝇类和蚂蚁等栖息，它们对红树植物的传粉起着一定的作用。红树林是海岸的天然防护林，具有
20、防风消浪、固岸护堤等作用。请回答下列相关问题：(1)红 树 林 中 的 所 有 生 物 构 成 了 一 个，这 里 的 生 产 者 主 要 是,其作用是 O(2)人类的轻微干扰不会破坏红树林生态系统的稳定性，是因为其具有能力，该 能 力 的 基 础。有些红树植物的叶中有泌盐细胞，有些植物没有，这体现了 多样性。(3)如图表示红树林中的某食物网，鸟甲和鸟乙之间是 关系，若植物光合作用固定的总能量是a,且每种生物的能量平均分给其捕食者，则鸟乙可以获得的能 量 最 多 是。答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、肝细胞是组织细胞，直接从组织液中获取葡萄糖，A错误；B、肾小管上皮细胞所处的环境不是内环
21、境，原尿不属于内环境，B错误；C、人体淋巴细胞位于淋巴和血浆中，所以其所处内环境可能是淋巴或者是血浆，（2错误；D、神经细胞是组织细胞，其所处的内环境是组织液，D正确。故选：D。体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。2.【答案】C【解析】解：A、血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关，A错误；B、与血浆渗透压形成有关的无机盐离子主要是Na+和C l B错误；
22、C、正常状态下，血浆渗透压与红细胞内液的渗透压大致相等，红细胞才能维持正常的形态和功能，C正确；D、人体摄入的蛋白质和无机盐过少时，会出现组织水肿，D错误。故选：C渗透压：（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小。（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和C L细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl o第 10页，共 26页（4）在 37时，人的血浆
23、渗透压约为770KPa,相当于细胞内液的渗透压。本题考查内环境的理化特性，尤其是内环境的渗透压，要求考生识记内环境渗透压的概念、决定渗透压大小的因素等知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。3.【答案】D【解析】解：A、结合分析可知：通常一个神经元除了含有A 树突、B 细胞体外，还含有长的轴突，A 正确；B、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。所以，兴奋在反射弧上是单向传递的，这是由D、E 处的结构（突触）决定的，B 正确；C、兴奋在反射弧上的突触是单向传递
24、的，因此在C 点给予适宜刺激，会引起乙的膜电位变化但不会引起甲的膜电位变化，C 正确；D、若刺激F,骨骼肌能产生兴奋而刺激C 不能，则 D 处或E 处释放的是抑制性神经递质，D 错误。故选：D。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括数条短而呈树枝状分支的树突和一条长而分支少的轴突。轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处。本题考查了神经冲动的传导与传递的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。4.【答案】B【解析】解：A、在来受刺激时，膜电位均是外正内负，图中B、D、E 电极位于膜外,F
25、 电极位于膜内，图中B、D、E 电极处电位相同，但与F 处的电位不相同，A 错误；B、给 图 1 中 A 处一适宜刺激，则 A 处的膜电位由静息时的外正内负变为外负内正，兴奋先后经过两电极，甲指针会偏转2 次，B 正确；C、给 图 1 中 C 处一适宜刺激，则 B、D 处的膜电位会同时变为外负内正，甲指针偏转0 次，C 错误；D、图 2 测量的是静息电位，若给E 处一适宜刺激，乙指针会先向左偏转而后恢复静息电位向右偏转，D错误。故选：B,兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外
26、负内正.兴奋在神经纤维是的传导方向与膜内局部电流相同，与膜外局部电流方向相反.本题考查神经细胞膜电位的变化和兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。5.【答案】D【解析】解：A、通过学习可积累经验，通过记忆可贮存和再现经验，A正确；B、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，B正确：C、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关，C正确；D、短期记忆需要通过不断重复可以变成长期记忆，若能长期记忆不一定能永久记忆,还需要继续反复巩固刺激，D错误。故选：
27、D。人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆。本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。6.【答案】D【解析】解：A、正常人体血糖浓度为0.8-1.2g/L,一旦长时间高于或低于此值则视为患病，A错误；B、糖尿病患者的一部分血糖会随尿液排出，但体内血糖浓度仍然偏高，B错误；C、由于血糖是提供能量的，但如果血糖不能及时吸收、利用，血糖越多，能量供应就不足，C错误；D、胰岛细胞
28、功能正常，但如果胰岛素的受体受损，他仍可能患有糖尿病，D正确。第12页，共26页故选：D。血糖的升高会刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，但同时血糖的升高也会直接刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素.胰岛素分泌的增多：会抑制胰高血糖素的分泌促进糖类的氧化的分解促进血糖转化为肝糖原、肌糖原促进糖类转化为脂肪、非必需氨基酸.血糖降低，刺激下丘脑和胰岛B 细胞，而下丘脑也会通过神经刺激胰岛B 细胞分泌胰高血糖素.胰高血糖素会促进储能物质向血糖的转化，进而提高血糖.本题考查糖尿病和血糖的调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题。7.【答案】B【解析】解：A、甲狗切除下丘脑，
29、不能正常产生T R H,根据甲状腺激素的分级调节,其 TSH和甲状腺激素的含量也要减少，A 正确；B、乙狗切除垂体，不能正常产生T S H,从而产生甲状腺激素的量减少，根据甲状腺激素的反馈调节，会促进下丘脑产生更多的TRH,B 错误；C、丙狗切除甲状腺，甲状腺激素的含量减少，根据甲状腺激素的反馈调节，会促进下丘脑和垂体分别分泌更多的TRH和 TSH,C 正确；D、若给丙狗注射一定量的甲状腺激素，根据甲状腺激素的反馈调节，会抑制下丘脑分泌 TRH和垂体分泌TSH,D 正确。故选：Bo下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产
30、热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。本题考查学生从题干中获取实验信息，并结合所学甲状腺激素的分级和反馈调节机制做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。8.【答案】B【解析】解：A、激素既不组成细胞结构，也不提供能量，对生命活动起调节作用，具有微量高效的作用特点，A 正确；B、激素依靠血液运输，随血液流到全身各处，但激素的作用具有特异性，只能与特定的受体结合发挥作用，B 错误；C、几乎全身的细胞都具有甲状腺激素的受体，因此这些细胞都是甲状腺激素的靶细胞，C 正确：D、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内源源不断地产生激
31、素，以维持激素含量的动态平衡，D 正确。故选：B,激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身；作用于靶器官、靶细胞；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。本题考查学生对动物激素调节相关知识的了解，要求学生掌握动物激素的作用特点，属于识记和理解层次的内容，难度适中。9.【答案】D【解析】解：A、意识是在大脑皮层产生的，该过程是受大脑皮层的参与，A 正确；B、该过程有神经调节，也有体液调节，例如肾上腺素分泌会增多，B 正确；C、在跳水过程中要完成多种复杂的生命活动，这些过程涉及一系列的反射活动，C 正确；D、小脑主要功能是调节平衡，在运动过
32、程中也需要小脑调节平衡，D 错误。故选：D。1、神经调节和体液调节的比较：比较项目 神经调节体液调节作用途径 反射弧体液运输反应速度 迅速较缓慢作用范围 准确、比较局限 较广泛作用时间 短暂比较长2、神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。本题考查了在运动过程中神经调节和体液调节的联系，意在考查考生对神经调节和体液调节相互联系、共同维持稳态的理解。第14页，共26页10.【答案】B【解析】解：A、骨髓是重要的免疫器官，骨髓中的造血干细胞能分裂、分化成各种免疫细胞，是人体免疫细胞产生的部位，A 正确；B、吞噬细
33、胞不属于淋巴细胞，B错误：C、免疫活性物质（如抗体、溶菌酶、细胞因子）能发挥免疫作用，但它们并非都是由免疫细胞产生的，例如泪腺细胞也能分泌溶菌酶，C 正确；D、B 细胞受到抗原刺激后，在 T 细胞产生的淋巴因子作用下会增殖、分化，生成记忆细胞和浆细胞，后者分泌抗体进行免疫，D 正确。故选：B,免疫系统是免疫调节的基础，由免疫器官（如骨髓、脾、胸腺、扁桃体）、免疫细胞（如T 细胞、B 细胞）和免疫活性物质（如抗体、溶菌酶、细胞因子）组成。本题主要考查免疫系统的组成，识记相关知识是解答本题关键。11.【答案】C【解析】解：A、T 细胞也能参与体液免疫，分泌细胞因子作用于B 细胞，A 错误；B、TR
34、M细胞是记忆T 细胞，需要增殖分化产生细胞毒性T 细胞后才能将靶细胞裂解,B 错误；C、感染了流感病毒病人的肺部组织会有相应的TRM细胞，C 正确；D、感染记忆利于在二次免疫中记忆T 细胞的快速增殖、分化，D 错误。故选：Co1、细胞免疫：细胞毒性T 细胞识别到被感染的宿主细胞后，增殖分化形成新的细胞毒性 T 细胞和记忆细胞，细胞毒性T 细胞和靶细胞接触，将靶细胞裂解。2、体液免疫：病原体可以直接和B 细胞接触，树突状细胞作为抗原呈递细胞，可对抗原进行加工、处理后呈递至辅助性T 淋巴细胞，随后在抗原、激活的辅助性T 细胞表面的特定分子双信号刺激下，B 淋巴细胞活化，再接受细胞因子刺激后增殖分化
35、成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。本题考查细胞免疫，从题干获取有效信息、识记细胞免疫过程是解答本题关键。12.【答案】A【解析】解：A、参与神经-体液-免疫调节的信息分子大都不同，A 正确；B、三个调节系统的信息分子作用的细胞可能不同，如甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞，可能与神经递质、抗体作用的靶细胞相同，B 错误；C、识别神经递质的特异性受体不仅分布在神经元上，还分布在肌肉或腺体上，故神经递质不仅仅在神经细胞之间发挥作用，C 错误；D、通过神经-体液-免疫调节网络，内环境处于相对稳定的状态，而不是绝对不变的状态，D 错误。故选：Ao内环境稳态的调节机制稳态内涵稳态并不是指
36、内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个固定不变的值，在一定范围内维持相对稳定的状态稳态调IJ基础人体各器官、系统协调一致地正常运行调节机制神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.其中血糖平衡调节、体温调节及水和无机盐的平衡调节依赖于神经和体液调节，侵入人体的病原微生物必须依赖免疫系统发现并清除能力大小人体维持稳态的能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏本题考查神经调节和体液调节等在稳态中的作用，要求考生识记神经调节的具体过程,尤其是兴奋在神经元之间的传递过程；识记动物激素调节的特点，能结合所学的知识准确答题。13.
37、【答案】D【解析】解：A、实验一的自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，即琼脂块中是否含有生长素，因变量是胚芽鞘的生长状况，A 正确；B、一段时间后，实验二中实验中的生长素可以发生极性运输，下边的琼脂块中含有第 16页，共 26页生长素，胚芽鞘甲向右弯曲生长，而中的生长素不能进行极性运输，下边的琼脂块中不含生长素，胚芽鞘乙不生长，不弯曲，B正确；C、根据选项B可知，放在甲上的琼脂块中含有生长素，乙上的琼脂块中不含有，C正确；D、由实验二可得出的结论是生长素的运输是一种极性运输，但不能得出需要消耗细胞代谢产生的能量的结论，D错误。故选：D。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端到形态学
38、下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输.本题考查了生长素极性运输的探究实验，意在考查考生的实验分析能力、理解能力和实验设计能力，难度适中.14.【答案】C【解析】解：A、顶端优势是顶芽优先生长，侧芽受到抑制，体现了生长素生理作用的两重性；茎的背地生长都是促进作用，不能体现生长素生理作用的两重性，A错误；B、生长素在植物体内既能进行极性运输，又能进行非极性运输（成熟组织的韧皮部），B错误；C、植物激素的合成既受基因组的调节，又可影响基因组的表达，C正确；D、生长素是由色氨酸转化形成的，幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素，该细胞也含有色氨酸，D错误。故选：Co生长素对植物的生长
39、效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。15.【答案】C【解析】解：A、种群是生物繁殖和进化的基本单位，A正确；B、年龄结构为在衰型的种群，其出生率可能很大，但是幼年个体死亡率较高，造成其幼年个体较少，B正确；C、种群密度只能反应种群在某一时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，C错误；D、某些种群不具有性别比
40、例这一数量特征，如小麦，D正确。故选：C o一、种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本单位.二、种群的特征：（1）数量特征（核心问题）：种群密度：种群最基本的数量特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局.（3）遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位。本题考查了种群特征，意在考查考生对于种群特征的理解，属于简单题。1 6.【答案】B【解析】解：A、同一物种可以分布于不同的生物群落中，A正确；B、种群个体数量多是种群
41、数量变化，丰富度是物种数目多少，种群群中个体数量增多，群落的丰富度不一定增大，B错误；C、群落的物种组成随季节、气候的变化可出现差异，C 正确；D、建立自然保护区可以提高濒危物种的环境容纳量，D 正确。故选：B 1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。2、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，其主要类型有初生演替和次生演替。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。第18页，共26页本题考查群落的相关知识，意在考查学生的识
42、记能力和判断能力，难度不大。1 7.【答案】B【解析】解：A、据图分析可知，实验过程中，水体中N、P浓度的增加均有利于两种藻类的繁殖，A正确；B、图中看不出鱼腥藻在不同N、P条件下的繁殖速度的异同，只能得出最大藻细胞数的不同，B错误；C、各实验组投放的初始藻细胞数属于无关变量，应保持相同且适宜，C正确；D、N、P浓度低时，小球藻数量的增加受到环境条件以及种间竞争的影响，D正确。故选：B o据图分析，随着N、P质量浓度的增加，单独培养小球藻时，种群数量逐渐增加，单独培养鱼腥藻时，种群数量也逐渐增加。本题考查种群的数量变化、种间关系等知识点，难度中等，意在考查学生分析图形和解决问题的能力。1 8.
43、【答案】D【解析】解：A、若计数室中的酵母菌数量过多，难以数清可将培养液适当稀释后再取样，A正确；B、若对同一培养瓶中酵母菌计数时结果差异较大，可能是取样的部位不同（试管顶部和底部），可将培养液摇匀后，使酵母菌均匀分布，再计数，B正确；C、若对同一计数室中酵母菌计数时得到的结果不同，可能是对于压在边线上的酵母菌计数时产生了误差，可统一对于压在边线上的酵母菌计数，C正确；D、探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中，涉及自身前后对照，D错误。故选：D。1、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基,无菌条件）T（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）T（3）观察
44、并计数T重复（2）、（3）步 骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）T绘图分析。2、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。本题考查了探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验方面的相关知识，要求考生掌握调查的方式和实验过程中的相关注意点；学会酵母菌计数的方法，具有一定的实验设计能 力。19.【答 案】C【解 析】解：A、根据题意可知，该地发生的演替是在荒坡的基础上进行的，属于次生演 替，A
45、正确；B、人类活动能影响群落演替的速度和方向，B正确；C、油茶园中物种组成单一，但仍然存在分层现象，C错 误；D、荒坡变为油茶园，土壤中的有机物增多，D正确。故选：Co群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程.主要类型包括初生演替和次生演替.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构.本题考查初生演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大.20.【答 案】A【解 析】解：A、玉米属于生产者，是该生态系统的基石，A正确；B、由分析中的食物链可知：猛禽处于第三、四、五、营养级，初级消费者有4种，即昆虫、杂食性鸟、蜗 牛、鼠，B错 误；C、猛禽获得能量较多的食物链是其参与的最
46、短的食物链，有玉米一昆虫一猛禽、玉米一杂食性鸟一猛禽、玉 米-鼠-猛 禽3条，C错误；D、该食物网中还缺少了分解者，故不构成生物群落，D错 误。故 选：A,分析图形：图 中 共 有9条食物链，即玉米一昆虫一猛禽、玉米一昆虫一 杂食性鸟猛禽、玉米-昆虫一杂食性鸟T蛇一 猛 禽、玉米-昆虫-蛇猛 禽、玉米-蜗牛一杂食性鸟一猛 禽、玉米 蜗牛 杂食性鸟 蛇 猛 禽、玉米杂食性鸟 猛禽、玉米 鼠 猛禽、玉米一 鼠一蛇)猛禽。本题结合图解，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构，第20页，共26页能根据食物网判断食物链的条数、生物的种间关系等，能结合所学的知识准确答题。21.【答案
47、】C【解析】解：A、森林能够净化空气，这体现了生物多样性的间接价值，A 错误；B、各种化学元素可以在生物群落与非生物环境之间循环往返，B 错误；C、生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，故热带雨林的自我调节能力强于温带草原，C 正确；D、物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，在有光和无光的条件下，生态系统的能量流动和物质循环都是同时进行的，D 错误。故选：Co能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，两者同时进行，彼此相互依存，不可分割。能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的动力，
48、使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。生态系统中的各种组成成分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。本题主要考查物质循环和能量流动、生物多样性的价值等，理解和掌握物质循环和能量流动特点及二者之间的联系是解答本题关键。22.【答案】B【解析】解：A、对于活动范围广、运动能力强的动物，调查其种群密度时用标记重捕法，故调查转运锦鲤池塘中锦鲤的种群密度时可采用标记重捕法，A 正确；B、火烈鸟排出的粪便属于上一营养级的同化量，而非自身“未利用”的部分能量，B错误；C、农家肥中的有机物不能被植物直接利用，需分解者将其分解为无机物后才能被植物利用，C 正确；
49、D、锦鲤池塘属于人工生态系统，需要投入饵料等输入相应物质和能量，才能维持该池塘生态系统内部结构与功能的相对稳定，D 正确。故选：Bo1、能量流动能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程。能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现。能量流动两大特点：能量流动是单向的：能量逐级递减。2、物质循环即生物地球化学循环。生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环。本题考查种群密度调查方式、生态系统的结构和功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。23.【答案】B【解析】解：A、由题可知，虫受到攻击时，会释放一
50、种起警告作用的化学物质，这种化学物质属于化学信息，A 正确；B、鲂虫所释放的化学物质并没有直接驱赶天敌，而是使邻近的鲂虫迅速逃避，B 错误；C、种内关系包括种内互助和种内竞争，蜥虫帮助邻近的蜥虫逃避敌害属于种内互助行为，C 正确；D、海芋释放臭味吸引蚊子的信息种类与蛇虫的这种信息种类相同，都是化学信息，D正确。故选：B。1、生态系统中的信息包括：以光、声、温度、湿度、磁力等方式，通过物理过程传递的物理信息；在生命活动过程中，产生一些可以传递信息的化学物质，即化学信息；动物的特殊行为，对于同种和异种也能够传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息。2、生命活动的正常进行，离不开信息的作用，