《河南省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编文学类文本阅读（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编文学类文本阅读（含解析）.docx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、河南省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编文学类文本阅读（含解析）文学类文本阅读 河南省焦作市2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题 (二)现代文阅读(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成69题。 父亲买新皮鞋回来的时候 巴 金 一 月接连着月，年跟随着年，像打秋千一样地翻过去，就这样经过了许多个年头。那个时候我还是一个孩子，如今我是中年人了。 从那时到现在我已经忘记了许多的事情，只有一张面孔还留下来，这是父亲的面孔。那是一张温和的瘦脸，有一头浓黑的短发。父亲是爱我的，他从没有对我发过脾气。那个时候在我们家里日子过得相当愉快。 可渐渐地父亲变得忧郁、阴沉了。他每天晚上都会出去，常
2、常回来得很迟。父亲为什么每天晚上都要出去 我不知道。我只看见父亲的颧骨渐渐高起来，脸色渐渐黑起来；母亲也是。 一天晚上，父亲回来得比较早，脸上闪着一对血红的眼睛。他对母亲说：“你马上打发林儿去睡罢。母亲顺从地答应。 外面响起叩门声。母亲躲在房门内看外面，我也把脸紧贴在板壁上。 父亲开了门引进来两个人：一个是穿旧西装的瘦汉子；一个是紫色面膛、身材高大的人，手里提个大藤包。 父亲关上门问：“没有遇见别的人吧 “没有，我们在路上很小心。”穿西装的说。 “重要的东西都在这里。紫面膛把藤包放在桌子下面，郑重地说。 三个人俯在桌上低声谈论着什么事情。父亲送走客人，母亲马上走出去，胆怯地问：“他们是什么人
3、” “公司的同事，谈生意上的事情。 “我知道你们干的是什么事情。你不为你自己打算，你也应当爱惜林儿”母亲差不多要哭了。 “轻声点，轻声点!父亲受窘似的接连说。过了半晌，父亲抬起头来对母亲说：“我希望你理解我，我不是第一个，也不是最后的一个，公道是要实现的”他站起来替母亲揩了眼泪。 父亲依旧早晚出去，母亲依旧做着针线等候他回家。母亲允许了我一件事情：在我八岁的生日，给我买一双新皮鞋。 一个傍晚，有人来找父亲。我认识那个客人，高大的身材和紫色的面膛。他站在门角在父亲耳边说了几句话，父亲的脸色就变了。 晚上我在被窝里听见父亲和母亲搬东西的声音，说是要搬家。好好的为什么突然要搬家呢 第二天父亲早早地押
4、了行李去了。后来我同母亲也坐上黄包车走了。车子在一条窄巷里停了下来，母亲去敲那两扇油漆的大门。母亲告诉我，这是父亲一位同事的家。 母亲比从前更瘦了，我时常看见她一个人在房里流泪。过了好几天，一个晚上父亲忽然回来了，湿得像一只落汤鸡。“你 你弄成了这个样子 母亲放下针线吃惊地说。 “这几天外面狗咬得厉害，我简直不敢回家，怕连累你们。”父亲那样大的人会怕狗 真想不到! 母亲起初不说话，默默垂泪，忽然迸出哭声说：“你从此就都改了罢，这几个月来我每天每夜都替你担着心。母亲的声音很低，但是我知道她哭了。 “为了众人就顾不得我自己，我做的全是为了公道。”父亲叹一口气，望着母亲，“我对不起你们，请你原谅我
5、父亲这个晚上没有走，此后他一连在家里住了几天，我觉得我又找回那个爱我的父亲了。于是我的生日就到了。 那天早晨父亲出去的时候，母亲嘱咐他，要他一定把新皮鞋给我买来。他回答说不会忘记。 一个下午过去了，父亲的影子也没有看见。吃完晚饭，父亲依旧不回来。母亲安慰我说明天早早起来就有新皮鞋穿。 我刚刚睡好，就被一阵打门声惊醒。我看见母亲去开了门，那个紫面膛走进来，低声对母亲说了几句话。母亲就匆忙掩上门跟着他出去了。我心里跳得很厉害，不知道外面发生了什么事情。 我要的新皮鞋始终没有买来，而且以后我也永远没有看见父亲的面孔了。母亲也不再提起父亲的事情。 是母亲把我养育成人的。为了我，母亲不知道经历了多少辛苦
6、。我刚结婚，母亲就永远离开了我。在她的遗物里面我无意间发现一张旧报纸，上面登着父亲的消息和照片，从那里我才知道父亲的最后归宿。 二 以上的话是写给你看的，祥，我的孩子，今天是你的八岁生日，我没有给你买回来许你的一双新皮鞋。 祥，孩子，你今天失望了，你不曾得到你梦想的新皮鞋。想见你含了眼泪纠缠着母亲的样子，我差不多也要流泪了。二十多年前的情景就突然在我的眼前出现了。 祥，孩子，你绝不会知道，二十多年前在这个家里也有一个八岁的孩子寂寞地度过他的生日，那个孩子就是你的父亲。那一天，我也曾像你今天这样焦急地盼望新皮鞋。不幸的是，新皮鞋不来，我的父亲也就在那天消失了。 这也许是一个悲剧罢：当我写上面的文
7、章，也就是在回忆里找寻我父亲的面影的时候，我常常觉得我是借用你的笔来写我自己。 我的父亲说过：“为了公道，把最宝贵的东西也贡献了出来。我不是第一个，也不是最后的一个。现在又轮到我来重说他的话了。这“为了公道就像是一种遗传病，我祖父为了这个病死了，我父亲为了这个病死了。孩子，我也许还要把它传给你，而且你也许还会传下去。 祥，孩子，我不知道你到什么时候才能够了解我，像我如今了解我父亲那样，但是我担心我已经没有充分的时间等待了。我现在写下这些话，希望将来你可以从我的遗物里面找到它，它会作为我的遗言，告诉你关于我的一切。 现在我的话快写完了。周围是静悄悄的，你也许在梦里会看见父亲买了新皮鞋回来罢。历史
8、似乎是循环的，但是，孩子，我们应该把历史改造了。 孩子，去罢，你长大起来，你去，去把历史改造过来。用你曾祖的血，用你祖父的血，用你父亲的血，用你自己的血去改造历史罢。 1933年秋在北平(有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.“我”为了让孩子祥能更快地理解自己，减轻孩子感情上的痛苦，鼓励他走上革命道路，所以给他留下这篇回忆和遗书。 B.当有革命同志要到家来谈事情时，父亲便让母亲打发“我去睡觉，这既出于父亲不想让儿子担惊受怕，也出于革命的秘密性质。 C.对于父亲所从事的革命工作，“我”的母亲时而顺从配合，时而哭泣反对，真实表现出一个普通家庭妇女对待革命动摇不定的态度
9、。 D.“我的父亲与党费中的黄新有相似之处，父亲为公道而献身和黄新为掩护同志而牺牲，都是坚定革命信仰的体现。 7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.第一段以打秋千比喻年月的流逝，接着交代我已由孩子成长为中年人，这样的开篇使后文的故事讲述具有回忆特征。 B.父亲的神情变得忧郁、阴沉，母亲时常偷偷地流泪，以及无缘无故地搬家，侧面体现了当时革命斗争形势的复杂与危险。 C.两代革命人都答应自己孩子八岁生日时给孩子买一双皮鞋，并且都没有买成，这样的情节安排，用以强化故事的内涵。 D.文本第一部分是以孩子的眼睛看父亲，第二部分则是以父亲的眼光看孩子，叙述视角由有限转为全知，增强了小
10、说的内在张力和深度。 8.文本第一部分在故事的讲述中大量穿插“我”的心理活动，这样安排有什么用意 请结合作品简要分析。(4分) 9.文本第二部分是“我给儿子祥留下的遗书，有人评价它“诗情与理性相交融”,请联系文本简要分析。(6分) 河南省TOP二十名校2023-2024学年高三上学期9月调研考试（二）语文试题 (二)现代文阅读II(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6-9题。 椿树之心 杜怀超 有些记忆，是哪怕河流也带不走的，像刺隐秘于身体内部。比如门前的那两棵椿树。 在我家的门前，有两棵树，一棵是椿树，另一棵还是椿树。这完全再现了鲁迅笔下“两棵枣树的意象，不同的是，这两棵都叫椿树的
11、树种，从科学角度辨析，一棵叫臭椿，又叫樗；一棵叫香椿。在独木村人的眼中，它们都叫椿树，就像所有的树木一样，立于大地之上，用抡起锄头的姿势舒展枝叶，野蛮而粗糙地活着。 我清晰记得它那高大魁梧的身影，我说的是臭椿。虽然她没有芬芳馥郁的名字，枝叶气味也称得，上难闻，可丝毫没有自卑、堕落或者自暴自弃，它用参天耸立、虎背熊腰的形体展现自己积极向上的雄姿。我实在想象不出，一棵树苗如何在与生俱来的缺陷中，忍受孤独寂寞，于绝境里完成自我生长，抵达雍容华贵般的胜境。到底是哪天特意栽下，还是从飞鸟的口中落生 我把疑惑抛向父亲，他用沾满泥土的手，抓了抓脑袋迷茫半天，然后咕噜出一句“我也搞不懂”。父亲对它漠不关心。这
12、也难怪，一个终日在大地上弯腰劳作的人，跟一棵木讷的树有什么分别 谁不是在莫测的天气和不变的四季里勤恳一生 父亲把目光更多地倾注在旁边那棵香椿树上。 香椿，其实也处于难以描述的尴尬境地。它固然没有刺鼻的气味，可是它有鱼鳞般的皮肤。伸手在香椿皲裂的树皮上轻轻摩挲，就会有大片干枯的树皮簌簌脱落，像是揭开一个人愈合不久的伤疤。碎片斑驳脱落，香椿完成某种涅槃与重生。 两棵椿树，声势浩大地矗立在门楣两边，村庄不远处，是守护它的长堤和昼夜不停的流水。 那棵臭椿是父亲为自己百年之后的棺木预备的。尚在壮年的父亲，把身后事提前筹划，原以为无限的时间陡然有了清晰的终点。据当地风俗，活着的人备棺木，可以添寿，属于喜事
13、。独木村的成年男人都早早地开始谋划身后事，把生命牵系在一棵树上。我对独木村人的想法产生浓厚的兴趣。确实，生命一旦与树结缘，何止百年 这是对生命长寿的祈祷与祝福，还是人活一世、草木一秋的通透注解 父亲选择这样一棵特立独行的臭椿，再苦再累的日子，都有了奔头。 椿树，尤其是那棵臭椿，堵在我的胸口，日日见到它，总要躲着它，绕着它，不敢再以正眼打量它。那股隐匿着神秘的气息，不禁让我想到独木村的社树。 不是所有的树都叫社树。对于独木村而言，社树有着不寻常的意义。以一棵树或一户人家为起点，沿着河流的走向，开枝散叶，葱郁蓬勃，形成密集的树林和村落。以树为巢，以树为生，树木是村庄的保护神。从树叶、树枝、花朵、果
14、实、树干到树根，有的进入灶间，化为生活资料；有的走进锅釜，成为人们口中之粮；有的走进我们的日常生产中，被制作打磨成农具。农具是连接人类与大地的脐带。 独木村的社树，一棵古老沧桑、形神磅礴的树，守卫在村子里，仿佛成为对接历史与现实的甬道，追溯着昔日树木成林的哲理。大地承载五谷，树木负载万物。树木是站起来的土地，它在生长一切，比如木屋、木船.农具和无垠的旷野。诗人纪伯伦说，树木是大地写给天空的诗行。一棵树苗，努力靠近苍穹，长成参天大树。天空是虚，大地是实，谁不被天空的瑰丽折服 人类固然够不着天穹，却可以以一棵树的形象，立于天地。 独木村有过许多社树，如梓树、柏树、松树、槐树、栗树；而父亲只把家门后
15、的两棵椿树视为社树。我对椿树敬畏的方式之一，就是“抱树。我个头矮，父亲经常命令我晚上临睡前，必须出门去抱一抱椿树。父亲希望椿树的高大魁梧，成功地嫁接到我身上，或把那道看不见的神灵光亮，植进我的肉身里，以此祈祷我也能像椿树一样出息。昏黄的灯光里，父亲看我抱树回来一身树皮碎末，呵斥道，又抱错了 父亲的意思是我抱了旁边的那棵结满层层疮疤的香椿树。或许父亲是教育我，要像臭椿那样顶天立地地活着，而非如香椿那样，早春一到，它就会在枝头的末端，裸展出一簇簇细嫩的叶子，成为舌尖上的诱惑。 没有人可以阻挡时代的洪流。城市化进程席卷村庄，作为独木村的最后-批搬迁者，父亲母亲即将搬走，独木村也将真正地消失。就在我们
16、紧锣密鼓地收拾家具、农具还有锅碗瓢盆时，父亲却一下子来了脾气，不肯搬了。父亲的意思是，一根木头一根木头垒起来的家，住了几十年突然要走，心里空落落的，像掉了魂。父亲从左厢房跑到右厢房，再从右厢房跑到左厢房，来来回回多少次，凝视着满屋子的农具，满心不舍。他停在椿木棺材板旁，神情落寞，不住地唉声叹气。没有文化的父亲，在椿木棺材与生死问题上，为什么会有如此强烈的挣扎 后来，我在一本书里找到了答案。古时把父亲称为“椿”、母亲称为“萱，“椿萱并茂”常用来形容父母健康长寿。如此，以椿木为棺，生者，从沉重悲痛中走向轻盈；而死者，则在万物轮回里沐浴芬芳。 父亲肯定不知道关于树木的诸多涵义。我猜测他对树木的不舍，
17、或许是人类传承下来的文化里的潜意识 以木为家，“暮栖木上，城市对他来说，抵不过门前那棵椿树，这是他百年之后的安身之物，也是最后的归处。 午夜梦醒。有风吹过，我隐约看到枝叶在远方婆娑着。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)() A.文章开头部分由“我”回忆起家门前的两棵椿树，并描写椿树的生存状态，与后文父亲对“我的希冀相呼应。 B.臭椿虽然没有别的树那样好听的名字，但它却耐住寂寞，没有自卑，没有自暴自弃，用自己伟岸的形体展示英姿。 C.香椿虽然不臭，但有鱼鳞般的皮肤，相较于香椿，父亲更喜欢高大魁梧的臭椿，因此他的注意力更多在臭椿上。 D.古时把父亲称为“椿”，以椿为棺有一定的文
18、化意蕴，虽然“我的父亲并不懂这些，但他对椿树仍然充满不舍。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.句子中借用鲁迅先生的表达风格，巧妙地引出椿树，使文章增添了一丝趣味性。 B.句子中的“漠不关心”，是指父亲这个整日在田间劳作的人无暇进行太多的思考。 C.句子从反面形象地写出树对于人的作用，也是“我想要表达的椿树的精神意义。 D.句子借写“我”看到的景象表达了对远方椿树的怀念之情，可以引发读者的联想。 8.文章标题为“椿树之心，为何后半部分花不少笔墨写“社树” 请结合全文简要分析。(4分) 9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，小组提出一组关键词“椿树父亲出息，请围
19、绕关键词写出你的短评思路。(6分) 河南省南阳一中2024届高三上学期第一次月考语文试题 （二）现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 守护荣光 王宏甲 我怎么介绍毕节这条“挂在悬崖绝壁上的公路”呢？ 贵州高原之巅有两座山峰：小韭菜坪，海拔2900.6米，是贵州最高峰；大韭菜坪，主峰海拔2777米。这条“挂壁公路尽头的石板河村，就在大韭菜坪的山脚下，海拔超过2000米，是个几乎“与世隔绝”的村庄。 那是20世纪的最后一年，全村416户2080人，42是苗族人，有386户人还住在茅草房里。村支书王连科把村民组织起来，历经艰辛凿通了这条出山的路。 “村支书呢？我问。 “
20、修这条路，积劳成疾，累死了。”白果街道办主任周遵龙说。 接着我听到了另一个名字：殷开举。 “打开山门，造福子孙！是退役军人殷开举说的。 拜访挂壁公路，我对这个风俗纯朴、人穷志坚的村民叫悬崖绝壁让路的事迹有了深入的了解。最难忘的是筑路英雄殷开举之妻史洪琴那总是带着微笑的沧桑的面容，以及全村人对她的尊敬。 史洪琴的娘家在山外的独山村，虽也是普通的村子，但隔着这道悬崖，和石板河村就是两个世界。她20岁嫁过来，“当初嫁到这里，送亲的人都说再不敢来了”。 90年代，村里中青年多外出打工，老年人病重，妇女难产，谁来帮忙抬出去？村支书王连科站出来说：“不能等死，要开一条出山的路！ 那晚的事情史洪琴记忆犹新。
21、大伙讨论着，她就想，丈夫要回来了。 果然，她的丈夫第一个回来了。她高兴啊！丈夫在浙江打工，接到村支书的电话就回来了。这个被悬崖挡在后面的直到20世纪90年代末都无电无路无医疗室的村庄，在50年代就有了小学。殷开举读完小学后去西藏当兵，在部队入党。丈夫协助村支书一个寨子一个寨子地做动员，史洪琴记得丈夫在马灯卞给村民开会说的话：“大家不要怕，修好了路给下一代人造福。” 殷开举退伍后去浙江打工，有人说，你这么能干，把老婆带出来，不用回那山沟多好。他不。他把挣的钱拿回来要盖村里最好的房子。他说“要给村里人做榜样。 “开举在部队锻炼过，把群众组织起来，他发挥了很大作用。”村主任唐仁文说。就在1999年1
22、1月，公路开工了。我小心置翼问起开举遇难的事。村主任说，“每次进场施工，开举都是走在最前面的。那这是修路的第七天。大伙几不让更洪琴去看丈夫血肉模糊的遗体，但是没人能拦得住她。她哭得几乎没有声音，所有人都被她那山涧细流般的哭泣震撼。更让大家震撼的是，第二天她出现在工地上她是来参加修路的。 村支书很惊讶！这不是在村里种地，这是用粗麻绳系着腰从悬崖顶上放下来，悬挂在崖壁上施工可是她说，她要把丈夫没修完的修完。 她家里有两个孩子，一个9岁，一个7岁。家里还养着猪。“不行！村支书和村主任都不同意她来修路。可是，没人能阻止她。开这条路，村里是把任务分到户的。殷开举去世，村里把他家的任务取消了，可是史洪琴不
23、让。“我还在。”她反复说的是，“我要完成开举的心愿。 看着她沧桑的笑容，我想：也许，接替开举做他没做完的事，是她唯一抵抗痛苦的方式；也许，一个人对另一个人的爱，在那个人不在时会体现得更加充分。 看着前方悬崖上那条挂壁公路，在村干部的讲述中，我看到了她的征程，每天天蒙蒙亮地就起床，给孩子做好饭，备好猪食，嘱咐哥哥带弟弟去上学、放学回来要喂猪。做完这些，她带上自己的午饭去工地。傍晚，她一个人走回家，去时用一个半小时，回来再用一个半小时。我无法想象那日复一日在晨光暮霭中独行于荒山野岭的一个女子的长征。 “英雄的妻子也是英雄。”周遵龙主任说。史洪琴成了村里妇女们的榜样。在修路中先后有一百多人受伤，男人
24、受伤了女人顶上，没有一家落下自己的修路任务。 从1999年11月到2002年端午节后，历经900多天。史洪琴修完了殷开举名下的任务，又参加最后路段的集体攻关，直到整个工程完工。 这条出山的公路全长7公里，挂壁路段470米。这个两千多人的村子，有七百多人参加修路。 如今全村有小汽车69辆，摩托车56辆，电动车5辆，还有2辆挖掘机。 故事至此该讲完了吧，可是史洪琴对孩子说：“你俩的爸爸决心盖这房，房盖还没打，就走了。我们再苦也要把房盖好。两个儿子完成义务教育后，史洪琴就带他们去浙江打工了。过了第五个年，她郑重地对两个孩子说：“你们长大了，要记住，你们的爸爸是光荣的。”她说她要先回去，“把你们爸爸的
25、碑立起来。你们兄弟继续在外面辛苦挣钱，回来建房。临别时她再次对儿子说：“记住爸爸，要有志气。” 她独自回来了，看到建到一半的房子在深深的荒草里，她坐在房前痛哭了一阵，开始除草。开春，她把承包的5亩地全种上了，还养了9头猪，最多时养了11头猪。她只有一个信念：一定要把丈夫想建的房建好，给村里人做榜样。 这个夏天，我看着史洪琴沧桑的笑容，不知该如何表达我对这位乡村女子的崇敬。她让我感到一个村庄也是有史诗的，这条挂壁公路就是这个村庄的史诗。她让我看到，她的丈夫是有理想有人生目标的，是为修路而牺牲的，而史洪琴是以妻子的身份，用半生的坚韧和辛劳，守护着丈夫的光荣。她让我想到，一个家庭，一个村庄，一个民族
26、，都需要守护自己先人的光荣。一个不知爱惜、不知守护、不会捍卫先辈光荣的民族，是没有未来的民族。 这个夏天，我去拜谒了殷开举的墓。殷开举去世后，史洪琴将镇里给的安葬费留给孩子读书，史洪琴挣钱回来后郑重地给丈夫地立了碑，那天，我看到史洪琴站立在丈夫碑前那沧桑的微笑，我确信我在她的沧桑中看到了光芒。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇用“我怎么介绍毕节这条挂在悬崖绝壁上的公路引出公路的地理位置、修路原因和修路的艰难等内容。 B. 文章对石板河村村支书王连科着墨不多，但让我们认识了一位体恤村民疾苦、甘于奉献、有领导力的优秀农村基层干部。 C. 文章后半部分
27、叙写建房这一情节主义表达了史洪琴一家对美好生活的向往，此外也包含了对殷开举的缅怀之情。 D. 史洪琴“沧桑的笑容”既表现了她生活的艰辛，也彰显了她用半生的坚韧和辛劳守护丈夫的荣光的崇高品质。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子列举村中人口及经济等数据，是为了追求语言的科学性和严谨性，使文章更真实。 B. 句子借史洪琴转述送亲人的感受侧面突出山峻路险、进村的艰难，为后文修路做铺垫。 C. 句子中史洪琴“山涧细流般的哭泣震撼了村民，“几乎没有声音”显示出人物内心的极度悲伤。 D. 句子“光芒内涵丰富，既有她完成丈夫遗志的坚韧和欣慰，又有她修路造福后人的成就感。 8.
28、 为什么说“这条挂壁公路就是这个村庄的史诗”？请结合文本简要分析。 9. 本文是如何实现新闻性和文学性的统一的？请简要分析。 河南省名校联盟2024届高三上学期9月调研考试语文试题 （二）现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 树 碑 史 鑫 这碑不是石的，而是木的。具体来说，是一棵树，一棵柏树，立在村前的南山上。 故事已经很老了，至少有八十年。故事里的人们，先是褪去了名，后来又褪去了姓，再后来，只剩下了性别。但那棵树，那棵柏树，越长越高，四季葱茏。站在树下，必须仰望，才能看见不断向天空延伸的树梢。 故事的主角是我大姑。 小伙伴问我：“恁大姑叫啥 “她没名。”我回答。
29、 “没名 俺不信，没名还认定为烈士 “真的没名，我大姑牺牲的时候，才六个月，还没来得及起名。” “那么，她就是无名烈士了 “当然不是。她是我大姑，我亲大姑!”我有点儿急眼了。 我气呼呼赶回家，跟父亲谈及此事，我问父亲：“我大姑是怎么牺牲的 父亲并未立刻作答，而是点燃一根烟，吧嗒吧嗒抽了起来，我把那烟雾缭绕的形态暗暗地比作硝烟弥漫。 “我也是听你爷爷讲的。由于汉奸通风报信，你爷爷所在的连队遭到鬼子追击。你奶奶怀里抱着你大姑，那时，你大姑才六个月，估计是饿了，你大姑哇哇大哭。这还了得，鬼子正追得紧，这一哭，岂不暴露目标了啊!” “那怎么办 我追问道。 “战士们都盯着你奶奶和她怀里的孩子，然后，又看
30、看你爷爷，他的眉头蹙成一个疙瘩。说时迟，那时快。只几秒钟的工夫，你爷爷便做出一个决定，这个决定让你奶奶瞬间泪如雨下” “什么决定 后来，到底怎样了 我急得抓耳挠腮。 “唉! 我那可怜的姐姐啊!”父亲的话里带了哭音，“你爷爷的原话是，舍小家，保大家，用你大姑的命，换整个连队的命。否则，整个连队不仅走不脱，而且将会全军覆没!说到这里，我看见父亲把烟头掐灭，咳嗽了一声，清了清喉咙。“你爷爷把你大姑从你奶奶怀里抱过来，对大家说，你们穿过这片密林，朝东走，我往西去，天黑前，咱们在弥河滩会合。说完，他大步流星向南山方向奔去。” 后来，我证实了父亲的说法。南山的东北方向，确实有一大片苹果林，以此为界，穿过苹
31、果林往东，是蜿蜒流淌的弥河以及河两岸密密匝匝的杨树林；苹果林的西面，则是乱石岗，越过乱石岗，就是南山。南山上杂木丛生，尤其是每年霜降前后的红叶，像一片熊熊燃烧的火海，又像层林尽染的血海，漫山遍野，一望无际的红啊! 很容易令人溢出眼泪来。 我看见，爷爷抱着他的第一个孩子，穿过乱石岗，走进红树林，像走进了火海，走进鲜血染成的红树林。孩子啼哭不止，枪声吆喝声也越来越近了，他不由得加快脚步，登上南山的一处高坡，这才停了下来。他把孩子搁在一块石板上，因为啼哭，孩子小脸通红，任由鼻涕眼泪在脸上滂沱。爷爷摸摸孩子的脸蛋，抹了一把泪，然后，迅速离开。有那么几秒钟，孩子似乎不哭了，可能因为不再颠簸了，又或许因为
32、爷爷摸了一把她的小脸蛋，可是爷爷一走开，她的哭声更大了。鬼子很快就围了上来，定睛一瞧，原来只是个婴儿，这才发觉上当被骗了，穷凶极恶的鬼子端着明晃晃的刺刀，挑起地上的婴儿，然后狠狠地朝山石上摔去，随着一声凄厉的哭嚎，婴儿的声音消失在红树林里 毫无疑问，连队安全转移了，但天黑前，爷爷并未跟连队会合。入夜之后，爷爷借助皎洁的月光，返回了南山，在那块大石板附近，他看见了被鬼子杀害的孩子，他浑身颤抖，掩面而泣啊。爷爷也知道，此地不宜久留，他遵循入土为安的古训，把孩子就地掩埋。次日，附近的村民上山砍柴，发现了山石上凝固了的血迹，发现了一棵柏树下新添的一抔黄土。再后来，他们才了解到，我大姑牺牲那天，到底发生
33、了什么。 我从未见过爷爷，在我很小的时候，奶奶也过世了。关于他们的故事，大都是从父亲或村里人口中了解到的。对我大姑的事情，他们所知甚少，毕竟那是一个仅在世上存在了六个月的婴儿；但是，她也是我所知道的我们那个地方年龄最小的烈士。 八十年过去了，很多人和事都如过眼烟云，不复存在。但是，我跟父亲当年的那段对话，却牢牢地记了下来，当然，话题仍是关于我大姑的。 “如果我大始能够活下来，不知道爷爷会给她起个什么名字 “你二姑叫金穗，你三姑叫银穗，你大姑应该叫玉穗吧!” “玉穗 这个不好听，不如叫麦穗。 “小孩子，你懂什么 一边儿去!”父亲瞪着眼珠子，大声呵斥我。 我想，虽然是假设，但是爷爷给我大姑起什么样
34、名字，都是有道理的。我大姑牺牲时葬在柏树下，我们四代人居住在南山下的村庄里，长久地守着这片土地，都是有道理的。 正如，红叶的红，是有道理的。 我把那棵柏树当作我大姑的墓碑，逢年过节，我都登上南山看看我大姑，也是有道理的。 您说，对吗 大姑。 （有删改） 6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A小说开篇写南山上的一座碑“不是石的，而是木的“是一棵树，一棵柏树”，给人以新奇之感，并紧扣小说的题目“树碑。 B小说写小伙伴对大姑的“质疑”以及村子里的人对爷爷、大姑的事迹的不了解，意在提醒人们赓续红色传统刻不容缓。 C“他的眉头蹙成一个疙瘩，写出了爷爷此刻内心的煎熬；几秒钟之后，爷爷“便做
35、出一个决定”则凸显他的牺牲精神。 D小说描写红叶“像一片熊熊燃烧的火海“又像层林尽染的血海”，营造出悲凉的氛围，暗示了大姑悲剧性的结局。 7对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A句子中“烟雾缭绕的形态被比作“硝烟弥漫”，暗示接下来父亲所讲之事弥漫着战争的气息。 B句子中关于父亲的一系列动作描写，体现了父亲的刻意停顿和特别强调，引出下文父亲讲述爷爷的做法。 C句子中爷爷并没有按约定在天黑前和部队会合，是因为大姑被敌人杀害，他悲痛难当，深感愧对亲人，不愿前去会合。 D句子使用第二人称代词“您，转为面对面的倾诉，没有距离感，表现了“我”对大姑的无限的敬意。 8小说回忆与现实交织，这种
36、叙述方式有哪些好处 请简要分析。（4分） _ _ _ 9读书小组要为此文写一则文学短评。甲组提出一组关键词：祭奠颂扬拷问；乙组提出一组关键词：柏树载体。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分） _ _ _ 河南省洛阳市洛宁县一中2023-2024学年高三上学期第一次月考语文试题 阅读下面的文字，完成69题。 文本一： 她放下了那封她认为充满爱意的信，同情地端详睡梦中的堂弟：她暗暗发誓要始终疼爱堂弟。因为她也跟其他女子一样，想把高尚品格假借给自己看中的男人她把所有的金币收进钱袋，毫不迟疑地提上了楼。她的良心、她的仗义精神和她的幸福感在为她壮胆。 欧也妮走上前去，把蜡烛放到桌上，声
37、音激动地说：“堂弟！她打开钱袋说道： “这就是一个可怜姑娘的积蓄，她根本用不着这些钱。夏尔，你收下吧。今天上午，我还不知道钱有什么用。读了你的信， 你教我懂得了， 钱不过是一种工具。 说完，她向堂弟瞥了一眼， 那是钟情女子的一眼，妩媚和深情兼而有之。 “去睡吧!” “睡吧! 从那天起，欧也妮的美具有了一种新的品格。对于爱情的深思慢慢渗入她的心灵，再加上得到爱情的妇女所具备的那种尊严，她眉宇间透出一种画家们用光环来表现的光彩。 两个月过去了。过去那么单调的日常生活由于对秘密的巨大关切而活跃起来。 “你都给他了 ”吓坏了的母亲问道，“你父亲过年的时候要看你的金子的，到那时候你怎么跟他交代 “到时候
38、咱们怎么过这一关啊 ”葛朗台太太把活计放到膝盖上，对女儿说。 他-进客厅，母女俩便祝他新年快乐；女儿扑到他的怀里，装痴撒娇，葛朗台太太一本正经，庄重得体。“啊！啊！孩子，他亲了亲女儿的两腮，“我操劳都是为了你呀，你看到了吗 我要你幸福。要幸福就得有钱。没有钱，全都落空。给你，又是一枚全新的拿破仑，是让人从巴黎捎来的。好家伙， 家里一点儿金子都找不到了。只有你还藏着金子。拿出来给我瞧瞧， 宝贝儿。” 老葡萄园主越是说得起劲，母女俩就越加心里发紧。做女儿的倒还有一个依靠，她可以从爱情中汲取力量。 “为了他，为了他，她心里默念道，“我千刀万剐也甘心。”想到这里， 她望了几眼母亲， 眼里闪烁着勇敢的火
39、星。 “把这些都撤走，葛朗台在十一点钟左右刚吃完饭就对娜农说道，“桌子不要动。我们要痛痛快快地看看你的小金库。”他望着欧也妮说道。 欧也妮站起来，朝门口走了几步，又突然转过身来，定睛望着父亲，说道：“我的金子，没有了。 “你的金子没有了！”葛朗台叫起来， 而且像听到十步之外炮声的马匹一样，两腿一挺， 站住了。 “是的， 没有了。 “你糊涂了吧， 欧也妮。” “没有了。 “爷爷的刀！”每当箍桶匠吼这句咒语，楼板总要发颤。 “葛朗台，你发火，早晚把我吓死。可怜的女人说。 “得，得，得，得，你们家的人哪，是死不了的！ 欧也妮，你把金子弄到哪里去了 ”他扑上去吼道。 “父亲，女儿伏在葛朗台太太膝前，说
40、道，“我妈很不舒服。您看， 别把她逼死了。” 葛朗台看到妻子平时蜡黄的脸完全发了白，也害怕了。仆人和欧也妮架住葛朗台太太，费尽力气，才把她扶上楼，因为她几乎每上一级楼梯都要倒下。 葛朗台独自留在客厅。可是， 不多一会儿，他登上七八级梯阶， 仰脖嚷道： “欧也妮，母亲躺下之后，你就下来。 “好的, 父亲。” 她劝了一会儿母亲，便下楼了。 “孩子，葛朗台说，“告诉我，你的金子哪里去了 ” “父亲，如果您送给我的东西， 不能由我完全做主，那您拿回去吧。欧也妮冷冷地说，并找到那枚拿破仑，送到葛朗台的跟前。 葛朗台一把抓过拿破仑，塞进自己的荷包。 “我想，我以后再也不会给你东西了。连这个也不给！”说着，
41、他用大拇指的指甲盖，在门牙上弹了一下，“金子在哪里 “父亲，我用我自己的钱，做了我喜欢做的事，您就放心吧，钱放在好地方” “什么地方 “这是秘密，不能逼供，”她说，“您不是也有自己的秘密吗 “我是一家之长，我不该有我的事要办吗 ” “我也有我的事要办。 “准不是什么好事，所以才不能对父亲说，葛朗台小姐！” “是地地道道的好事，就是不能告诉父亲。 “起码得告诉我你什么时候把金子拿出去的吧 ” 欧也妮摇头。 葛朗台给女儿气得脸色发白。他跺脚，好不容易找到话说，大声嚷起来：“你这该死的、 歹毒的丫头！啊！这丫头要勒死亲爹了！爷爷的刀！我不能取消你的继承权，要命的桶！ “她一动不动，眉头也不皱一皱！
42、她比我葛朗台还葛朗台。你起码不会把金子白扔吧。你倒是说呀！”欧也媚瞧着她父亲，那带刺的目光惹恼了他。 “欧也妮，你是在我家，在你父亲家里。你如想继续住下去，就得服从我的命令。 欧也妮垂下了头。 “你在我最心疼的节骨眼上来伤我的心，除非你屈服，否则我再也不想见你。回你房里去吧。不让你出来你就不能出来。仆人会给你送去面包和水的。听见没有 走！” 欧也妮抬头， 高傲地望了父亲一眼， 回到她自己的房里去了。 (摘编自巴尔扎克欧也妮葛朗台) 文本二： 如果说司汤达拉开了法国批判现实主义的序幕，那么巴尔扎克则把它推向了高潮。在巴尔扎克看来，要描写整个社会的风俗史，势必要描绘众多的人物和场面。他精辟地阐述了
43、现实主义创作手法的基本原则：从现实出发，广泛地概括社会生活，突出典型性的大事件，刻画性格，通过千殊万类的典型塑造来综合反映整个时代各阶层的生活风尚和错综复杂的历史事件，展现广阔的社会历史画面。以他流传最广的欧也妮葛朗台为例，小说的故事在家庭内部日常生活中展开，没有耸人听闻的事件，没有丝毫传奇色彩，正如作者本人所说：这是一出“没有毒药、没有尖刀、没有流血的平凡悲剧。而就家庭范围而言，其惨烈的程度却不亚于古典悲剧。 (摘编自李群英巴尔扎克与曹雪芹创作思想比较论) 6. (3分)下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 欧也妮把“一个可怜姑娘的积蓄”全部给了她的堂弟。 中
44、有 “爱，她的精神世界更加丰富，心灵更加美好，品格更加高尚。 B. 小说描写葛朗台太太听说女儿把积蓄都给了她的堂弟，吓坏了，并且无计可施，是为了说明她是一个胆小怕事、毫无主见、没有家庭地位的可怜女人。 C. “他扑上去吼道”中的“扑和“吼”等字，生动形象地刻画出葛朗台冷酷无情、 爱财如命的形象，揭露出他眼中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 D. 当葛朗台太太受到惊吓被送上楼，葛朗台虽然独自留在客厅，但并没有想着他太太的病，想着亲情，而是想着“金子哪里去了。 7. (3分)下列对文本二相关内容的理解和分析， 正确的一项是( ) A.虽然司汤达拉开了法国批判现实主义的序幕，但是巴尔扎克把它推向了高潮，无疑，后者比前者更有文学才华 B. 巴尔扎克认为，不描绘众多的人物和场面，就不能描写整个社会的风俗史。这促使他精辟地阐述了现实主义创作手法的基本原则。 C. 巴尔扎克的现实主义写作原则中，事件要典型，如错综复杂的历史事件；人物要