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1、山东省菏泽市郓城县五年级下册期末考试语文试题（含答案）2022-2023学年山东省菏泽市郓城县五年级（下）期末语文试卷 一、识字与写字（12分） 1（2分）请把下面这句话规范地抄写在横线内。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 清林则徐 _ 2（8分）根据语境，读拼音，写字词。 童年的记忆总是那么令人难忘。放学后，我们去山上摘yng to ，逮m zha ，把它shun _在线头上；晚上，做完功课 的奶奶给我讲有趣的故事；假日里，我们一起去跑步、爬山 身体，即使摔痛了也y shng b kng ；过年了，我们穿上zhn xn 的衣裳，一起gung ji ，买零食 3（2分）下列各组词语中，注音
2、和书写都正确的一项是（） A间隔（jin） 教诲（hu） 摄氏度（s） 应接不睱 B削弱（xu） 造诣（zh） 莹火虫（yn） 振天动地 C龟裂（jn） 仪式（y） 解纽扣（ni ） 绞尽脑汁 D威吓（xi） 污秽（su） 揩眼泪（ki） 出谋画策 二、梳理与探究（33分） 4（4分）选择带点词的正确理解，只填序号。 （1） A.欺侮 B.接近 C.冰块 D.直上 河里起了冰凌子。_ 那个年青人一副盛气凌人的样子。_ 邓老师有凌云之志。_ 今天傍晚上火车，明日凌晨就能到达北京。_ （2） A.爬过 B.上下反转 C.翻脸 D.为寻找而翻检 人仰马翻 翻箱倒柜_ 翻山越岭_ 兄妹闹翻 5（1分）
3、下列选项左右搭配不正确的一项是（） A豆蔻年华指女子十三四岁 B弱冠指男子二十岁左右 C不惑指男子四十岁 D知命指人五十岁 6（5分）根据语境填写歇后语。 （1）奶奶的医术可真是“_啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 （2）小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫“ ”。 （3）今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是“ 。 （4）一片好心却把事情办糟了，我真是“_”了。 （5）我今天放学回家，还没有放下书包，就被妈妈训了一顿 。 7（2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A“难道我迟到了吗？”小蜗牛哭着说，“我可是跑着来的呀！ B拍一拍手，仿佛大树
4、都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许已经无影无踪了。 D祥子右耳旁有一块不小的疤小时候在树下睡觉被驴啃了一口。 8（2分）选择恰当的成语填在下面这段话的括号里（填序号） 阴谋诡计 高瞻远瞩 口若悬河 神机妙算 鞠躬尽瘁 诸葛亮_，他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。于是，他亲自去东吴见孙权，他_，舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。而周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄_，要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的_使周瑜不得不佩服。 9（2分）下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是（） A牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考
5、着什么。 B古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 D远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。 10（8分）按要求完成句子练习。 （1）但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（用自己的话说说句意） _ （2）刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。（修改病句） _ （3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） 腊月，好冷啊！_ （4）古老的威尼斯又沉沉入睡了。（仿写句子） 11（9分）根据语境填空。 （1）鸟鸣涧出自_代诗人 之手，诗
6、中运用以动衬静手法的诗句是“ ， ”。 （2）读古诗，品童趣。童年有无数的乐趣。“童孙未解供耕织， 。 让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰， ”。使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐；“ ，短笛无腔信口吹则让我们看到了牧童坐在牛背上的悠闲自在。 （3）隔壁李叔叔乐于助人，从不争名夺利，大家都说他是个正人君子 ”。 （4）边塞诗悲壮苍凉从军行中描写青海湖风光的诗句是“青海长云暗雪山， 。 二、阅读与鉴赏（22分） 12（7分）阅读理解。 童年的发现（节选） 又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，我清清楚楚听见老师说，
7、有的科学家认为，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 “费奥多罗夫！你笑什么？再笑就从教室里出去！” “臭尔加 伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现 教室里一阵笑声。奥尔加 伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！” 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论，还不笑塌房顶！不过，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 （1）“我”的脸涨得通红的原因是_ A老师当着同
8、学们的面把我轰出教室。 B我为自己的发现兴奋得脸发红。 C老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 （2）给下列句中的省略号选择恰当的解释。（填序号） 表示话未说完表示说话断断续续表示想说的话被打断 “奥尔加 伊万诺夫娜，我 我想起了自己的发现 （3）阅读选文，请写出“我”和同学们“笑的不同原因。 _ （4）读选文中最后一句话，你能解释它的含义吗？ _ 13（11分）阅读 日落即景 下午时分，太阳悬在天空的西边。日落即景，此时如果你注意去看 太阳慢慢接近地平线了，它射出耀眼的金光，将西边的天空映得一片金黄。地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，都像太阳一般，闪着金色的光芒 太阳继续下沉，西边的
9、地平线便一点一点泛红了。这时的太阳如同一位画家，在天空这张巨大的画卷上描绘着一幅生动的画。灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，再向上，金色渐渐淡了，于是又拿起画笔，在这画卷中点缀了一个个生动的形象彩云。在这无边无际的画布中，在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然，又不知从哪儿来了一只老虎，眼看着就要碰到小羊了，可一下子又变模糊了你看，不就是大自然赐给人们的一幅最美的画卷吗？ 随着太阳渐渐沉入地平线，这块画布的底色也慢慢暗了下去。画家停止了作画。我眼中的美丽画卷一点点消失，一点点被夜幕吞噬。不忍心让这份美丽逝去 （1）请从文章中找出下列词语的近义词。 刺眼 吞没 （2）用
10、文中的语句，将日落变化的全过程补充完整。 （3）文中画波浪线的句子运用了 的修辞手法，将“ ”比作“ 。 （4）文章有多处描写了景物的静态和动态，请找出动态描写和静态描写的例子各一处，抄写下来 _ （5）文章第段表达了作者怎样的感情？ _ 14（4分）拓展阅读。 中华经典著作灿若星河，从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到明清四大名著 （1）阅读名著回目，知晓精彩情节。阅读回目是名著阅读的重要方法之一，请判断以下回目哪一项不是出自四大名著？ A.马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达 B.宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴 C.花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 D.虞秀才重修元武阁，方盐商大闹节孝祠
11、 （2）赏析人物形象，品读百味人生。四大名著中有很多性格迥异、形象鲜活的人物，如侠肝义胆的鲁智深、聪明灵秀的贾宝玉、神通广大的孙悟空、忠厚守信的鲁肃如果选择其中一位做你的好朋友，说说理由。 _ 三、表达与交流（33分） 15（3分）口语交际。 同学到你家做客，想参观一下你的卧室。请你当一名讲解员向同学介绍一下，卧室中你最满意的布置重点介绍。 _ 16（30分）一个形象鲜明的人物，他（她）的音容笑貌，举手投足会在我们的脑海中留下深刻的印象。请选一位自己熟悉的人写一写。要求运用本单元（部编版五年级下第五单元） 2022-2023学年山东省菏泽市郓城县五年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一
12、、识字与写字（12分） 1（2分）请把下面这句话规范地抄写在横线内。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 清林则徐 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 清林则徐 【答案】苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 清林则徐 【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。 【解答】故答案为： 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 清林则徐 【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。 2（8分）根据语境，读拼音，写字词。 童年的记忆总是那么令人难忘。放学后，我们去山上摘yng to 樱桃，
13、逮m zha 蚂蚱，把它shun 栓在线头上；晚上，做完功课慈祥的奶奶给我讲有趣的故事；假日里，我们一起去跑步、爬山锻炼身体，即使摔痛了也y shng b kng 一声不吭；过年了，我们穿上zhn xn 崭新的衣裳，一起gung ji 逛街，买零食 【答案】见试题解答内容 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】根据所学知识可知“蚂蚱”都是虫字旁；“慈祥的“祥”的偏旁是“礻区分“衤”。 故答案为： 樱桃 蚂蚱 栓 锻炼 崭新 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。 3
14、（2分）下列各组词语中，注音和书写都正确的一项是（） A间隔（jin） 教诲（hu） 摄氏度（s） 应接不睱 B削弱（xu） 造诣（zh） 莹火虫（yn） 振天动地 C龟裂（jn） 仪式（y） 解纽扣（ni ） 绞尽脑汁 D威吓（xi） 污秽（su） 揩眼泪（ki） 出谋画策 【答案】C 【分析】考查了汉字读音和错别字。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】A.有误。“间为多音字，意为隔开。读“jin”时，中间，一定的空间或时间里。“摄氏度的“摄”读作“sh。 B.有误。“造诣”的“诣读作“y”。形容声势浩大或气势雄伟。 C.正确。
15、D.有误。“吓为多音字，意为恐吓。读“xi”时。故“威吓的“吓”读作“h。出谋划策：出主意。故“出谋画策”应为“出谋画策。 故选：C。 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 二、梳理与探究（33分） 4（4分）选择带点词的正确理解，只填序号。 （1） A.欺侮 B.接近 C.冰块 D.直上 河里起了冰凌子。 C 那个年青人一副盛气凌人的样子。 A 邓老师有凌云之志。 D 今天傍晚上火车，明日凌晨就能到达北京。 B （2） A.爬过 B.上下反转 C.翻脸 D.为寻找而翻检 人仰马翻B 翻箱倒柜 D 翻山越岭 A 兄妹闹翻C 【答案】（1）C； A； D；
16、 B； （2）B； D； A； C。 【分析】考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。 【解答】（1）冰凌子：水在0或低于0时凝结成的固体为冰。凌：冰块。 盛气凌人：用骄横的气焰欺压人。故选A。 凌云之志：形容远大的志向。故选D。 凌晨：天色就要亮的时候，天亮之前。故选B。 （2）人仰马翻：形容混乱或忙乱得不可收拾的样子。翻：上下反转。 翻箱倒柜：把箱子。形容彻底搜寻查看。故选D。 翻山越岭：形容野外工作或行进途中的艰辛。故选A。 闹翻：相互争斗激烈。翻：翻脸。 故答案为
17、： （1）C； A； D； B； （2）B； D； A； C。 【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。 5（1分）下列选项左右搭配不正确的一项是（） A豆蔻年华指女子十三四岁 B弱冠指男子二十岁左右 C不惑指男子四十岁 D知命指人五十岁 【答案】C 【分析】考查了对于文化及文学常识的了解，根据平时的课内综合性学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。 【解答】A、B、D正确。 C有误。 故选：C。 【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课
18、外阅读的能力，提高学生的文学素养。 6（5分）根据语境填写歇后语。 （1）奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 （2）小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫“芝麻开花节节高”。 （3）今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是“孙猴子的脸说变就变。 （4）一片好心却把事情办糟了，我真是“哑巴吃黄连有苦说不出”了。 （5）我今天放学回家，还没有放下书包，就被妈妈训了一顿丈二和尚摸不着头脑。 【答案】（1）隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外； （2）芝麻开花节节高； （3）孙猴子的脸说变就变； （4）哑巴吃黄连有苦说不出； （
19、5）丈二和尚摸不着头脑。 【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。 【解答】（1）结合语境“连外省的人都辗转奔波来找她治病”可知奶奶的医术很高明。可用“隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外，名声已经传到了其他的地方。 （2）结合语境“大家都夸他有进步”可知小明的成绩在上升。可用“芝麻开花节节高比喻学业日日有成。 （3
20、）结合语境“早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了”可知天气变化无常。意思是：说变就变。 （4）结合语境“一片好心却把事情办糟了可知我现在的处境非常尴尬。可用“哑巴吃黄连有苦说不出”，嘴里说不出来。 （5）结合语境“还没有放下书包，就被妈妈训了一顿可知我还不清楚原因，意思是：比喻弄不明情况。 （1）隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外； （2）芝麻开花节节高； （3）孙猴子的脸说变就变； （4）哑巴吃黄连有苦说不出； （5）丈二和尚摸不着头脑。 【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。 7（2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A“难道我迟到了吗？”小蜗牛哭着说，“
21、我可是跑着来的呀！ B拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许已经无影无踪了。 D祥子右耳旁有一块不小的疤小时候在树下睡觉被驴啃了一口。 【答案】C 【分析】考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 【解答】A、B、D正确。 C.有误。“蝴蝶”“蚂蚱“蜻蜓”是词语之间的停顿。 故选：C。 【点评】表示短暂停顿用逗号。表示并列的词或词组之间的停顿用顿号。分号主要用以分隔存在一定关系的两种分句。一句话已说完用句号。 8（2分）选
22、择恰当的成语填在下面这段话的括号里（填序号） 阴谋诡计 高瞻远瞩 口若悬河 神机妙算 鞠躬尽瘁 诸葛亮 ，他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。于是，他亲自去东吴见孙权，他 ，舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。而周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄 ，要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的 使周瑜不得不佩服。 【答案】 【分析】本题考查了学生对于四字词语的辨析与应用，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。 【解答】本题考查选词填空。 阴谋诡计，指暗地里策划坏事； 高瞻远瞩，意思是站得高。比喻眼光远大； 口若悬河，意思是讲起话来滔滔不绝。 “神机妙算指惊人的机智，巧妙地谋划，善
23、于估计形势。 鞠躬尽瘁这则成语形容做事小心谨慎，辛勤地贡献出自己的一切。 结合句子语境，诸葛亮能提前断定刘备与孙权联合抵抗曹操，说明诸葛亮看的长远；在会谈中，终于促成了孙，结合会谈；周瑜嫉妒诸葛亮的才能，要置诸葛亮于死地；诸葛亮提前做好了准备，因此说诸葛亮神机妙算。 故答案为： 【点评】根据词义结合语境填写。 9（2分）下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是（） A牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 B古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 D远远望去，金字塔像漂浮在沙海
24、中的三座金山。 【答案】D 【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】A、B、C使用的修辞手法相同； D.使用的修辞手法不相同，把“金字塔”比作“漂浮在沙海中的三座金山。 故选：D。 【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 10（8分）按要求完成句子练习。 （1）但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（用自己的话说说句意） 但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请不要自己伤害自己。
25、 （2）刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。（修改病句） 刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子和一双黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。 （3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） 腊月，好冷啊！燕子冷得都飞往南方了，蛇冷得都冬眠了，野鸡冷得瑟瑟发抖，在雪地里不停地叫着“咕咕，咕咕”。 （4）古老的威尼斯又沉沉入睡了。（仿写句子） 小鸟在枝头跳舞。 【答案】（1）但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请不要自己伤害自己。 （2）刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子和一双黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。 （3）燕子冷得都飞往南方了，蛇冷得都冬眠了
26、，野鸡冷得瑟瑟发抖，在雪地里不停地叫着“咕咕，咕咕。 （4）小鸟在枝头跳舞。 【分析】考查了句义、句子仿写、修改病句、句子翻译。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。 【解答】（1）考查了翻译句子。但有：但凡。句意：但凡有要过冈的客商，请不要自己伤害自己。 （2）考查了修改病句。句子缺少量词。 （3）考查了仿写句子。例句运用了排比的修辞。 （4）考查了仿写句子。例句是拟人句。 故答案为： （1）但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈。 （2）刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子和一双黑布鞋。 （3）燕子冷得都飞往南方了，蛇冷得都冬眠了，在雪地里不停地叫着“咕咕。
27、（4）小鸟在枝头跳舞。 【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。 11（9分）根据语境填空。 （1）鸟鸣涧出自 唐代诗人 王维之手，诗中运用以动衬静手法的诗句是“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。 （2）读古诗，品童趣。童年有无数的乐趣。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹则让我们看到了牧童坐在牛背上的悠闲自在。 （3）隔壁李叔叔乐于助人，从不争名夺利，大家都说他是个正人君子
28、君子喻于义，小人喻于利”。 （4）边塞诗悲壮苍凉从军行中描写青海湖风光的诗句是“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【答案】（1）唐 王维 月出惊山鸟 时鸣春涧中； （2）也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背； （3）君子喻于义，小人喻于利； （4）孤城遥望玉门关。 【分析】考查了作家及其作品、名言警句及古诗文默写。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。 【解答】（1）鸟鸣涧是唐代诗人王维所作，原文是：人闲桂花落。月出惊
29、山鸟。诗中运用以动衬静手法的诗句是“月出惊山鸟，诗句以动写静，看似打破了夜的静谧。 （2）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自南宋范成大的四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻。原文是：昼出耘田夜绩麻。童孙未解供耕织。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲出自宋代杨万里的稚子弄冰。原文是：稚子金盆脱晓冰。敲成玉磬穿林响。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的村晚。原文是：草满池塘水满陂。牧童归去横牛背。 （3）“君子喻于义，小人喻于利出自论语，小人看重的是利益。 （4）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自唐代王昌龄的从军行七首 其四。原文是：青海长云暗雪山。黄沙百战穿金甲。 故答案为： （1
30、）唐 王维 时鸣春涧中； （2）也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 ； （3）君子喻于义，小人喻于利； （4）孤城遥望玉门关。 【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。 二、阅读与鉴赏（22分） 12（7分）阅读理解。 童年的发现（节选） 又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 “费奥
31、多罗夫！你笑什么？再笑就从教室里出去！ “臭尔加 伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现” 教室里一阵笑声。奥尔加 伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！ 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 （1）“我的脸涨得通红的原因是 C A老师当着同学们的面把我轰出教室。 B我为自己的发现兴奋得脸发红。 C老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 （2）给
32、下列句中的省略号选择恰当的解释。（填序号） 表示话未说完表示说话断断续续表示想说的话被打断 “奥尔加 伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现” （3）阅读选文，请写出“我和同学们“笑”的不同原因。 “我笑是因为老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，心里很高兴就笑出来了。同学们的笑则是嘲笑。 （4）读选文中最后一句话，你能解释它的含义吗？ 这句话一语双关。其一，讲出了科学事业发展过程中的真实情况。其二，“我用幽默与自嘲的方式，表达自己的看法：世界上大科学家尚且如此，“我”因“发现被轰出教室又算得了什么呢？ 【答案】（1）C； （2）； （3）“我”笑是因为老师讲到了人的起源、发育
33、和进化，证实了“我的发现是正确的，心里很高兴就笑出来了。同学们的笑则是嘲笑。 （4）这句话一语双关。其一，讲出了科学事业发展过程中的真实情况。其二，“我”用幽默与自嘲的方式，表达自己的看法：世界上大科学家尚且如此，“我因“发现”被轰出教室又算得了什么呢？ 【分析】短文通过讲述在生物课上，“我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音，被老师误解轰出教室。从而“我”明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 【解答】（1）本题考查课文的理解。要结合上下文的内容来理解，情不自禁地笑出了声音，老师误解了我的笑声。可知C正确。 （2）本题考查省略号的用法。“奥尔加 伊万诺夫娜，所以
34、我站起来时说话断断续续。而后一处是我的话还没进完。故选。 （3）本题课文的内容的理解。要联系上下文来理解，情不自禁地笑出了声音。结合句“奥尔加 伊万诺夫娜。这就是同学们嘲笑。 （4）考查了学生的阅读理解能力，通过阅读可知，我受到了惩罚，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。同时描写了因老师误会了“我”而被罚到教室外的调侃和自嘲。 故答案为： （1）C； （2）； （3）“我笑是因为老师讲到了人的起源、发育和进化，心里很高兴就笑出来了。 （4）这句话一语双关。其一。其二，表达自己的看法：世界上大科学家尚且如此？ 【点评】阅读题一般作答步骤： 1通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2认真通读所
35、有题目，理解题意，明确题目的要求。 3逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 13（11分）阅读 日落即景 下午时分，太阳悬在天空的西边。日落即景，此时如果你注意去看 太阳慢慢接近地平线了，它射出耀眼的金光，将西边的天空映得一片金黄。地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，都像太阳一般，闪着金色的光芒 太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛红了。这时的太阳如同一位画家，在天空这张巨大的画卷上描绘着一幅生动的画。灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，再向上，金色渐渐淡了，于是又拿
36、起画笔，在这画卷中点缀了一个个生动的形象彩云。在这无边无际的画布中，在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然，又不知从哪儿来了一只老虎，眼看着就要碰到小羊了，可一下子又变模糊了你看，不就是大自然赐给人们的一幅最美的画卷吗？ 随着太阳渐渐沉入地平线，这块画布的底色也慢慢暗了下去。画家停止了作画。我眼中的美丽画卷一点点消失，一点点被夜幕吞噬。不忍心让这份美丽逝去 （1）请从文章中找出下列词语的近义词。 刺眼耀眼 吞没吞噬 （2）用文中的语句，将日落变化的全过程补充完整。 （3）文中画波浪线的句子运用了 比喻的修辞手法，将“太阳”比作“画家。 （4）文章有多处描写了景物的静态和动态，请找出动态描写和静态描
37、写的例子各一处，抄写下来 静态描写：地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，还有人们的脸都被映成金色的了。动态描写：太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛红了。好处：运用动静结合的描写方法，写出了日落的绚丽多彩，使描写更形象生动，使景色更富有层次感。 （5）文章第段表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对眼前这幅即将消失的日落美景的喜爱以及深深的不舍之情。 【答案】（1）耀眼 吞噬。 （2）太阳悬在天空的西边 阳慢慢接近地平线 太阳继续下沉。 （3）比喻 太阳 画家。 （4）静态描写：地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，还有人们的脸都被映成金色的了。动态描写：太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛
38、红了。好处：运用动静结合的描写方法，写出了日落的绚丽多彩，使描写更形象生动，使景色更富有层次感。 （5）表达了作者对眼前这幅即将消失的日落美景的喜爱以及深深的不舍之情。 【分析】短文描写了日落时的景色，赞美了美丽的日落景色。 【解答】（1）本题考查近义词。近义词是指意思相近的词，许多近义词都有一个共同的特点。因此，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，然后找出近义词，想想和所给词语意思相同或相近的词，使眼睛不舒服。吞没：意思是将他人或公共的财物据为己有。 （2）本题考查内容概括。这篇短文是按照日落变化的全过程来写的，“太阳悬在天空的西边”；第段写“太阳继续下沉的景象。按照此顺序依次梳理。 （3）题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、夸张、设问，然后通读整句，抓住关键信息。本题考查描写方法，在天空这张巨大的画卷上描绘着一幅生动的画，运用了比喻的修辞。 （4）本题考查描写方法。动态描写法、景物作运动状态的描摹状写、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。 静态描写，是指记叙文中对人物，创造生动具体的感人形象的一种写作方法，从地平线向上数，向上就是闪亮的金黄色，金色渐渐淡了。静态描写：地面上的建筑、农家的牲口。