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小班语言绘本：花裤衩活动目标：1、感受绘本故事中花裤衩一物多用的乐趣，大胆讲述故事情节。2、尝试在角色体验玩裤衩中，学说角色之间的对话。 3、生活中乐意主动穿裤衩，勤洗勤换裤衩。活动准备： 知识经验准备：幼儿会自己穿裤衩。 物质材料准备：绘本课件，每位幼儿一条花裤衩、配对游戏材料两人一份,每人一个书袋。活动过程:一观察封面，激发探讨兴趣。1.直接导入，激发兴趣。师：老师今天带来一本书，这是书的封面，你在封面上看到了什么？2.师：接下来会发生什么呢？呼呼，一阵风把花裤衩吹走了，被小狗捡到了，小狗从来没有穿过花裤衩，它是怎么做的呢？二、大胆猜想，理解绘本故事。1.故事导读，激发阅读兴趣。师：小狗正在往手上套的时候，小兔急急忙忙的跑来了，小狗小狗，我来告诉你，小兔会告诉小狗怎么做呢？（幼儿大胆的猜想）2.大胆探索，快乐游戏。师：就在小兔正说着，两只小猫过来了，“小兔小兔，不是这样的。”师:不是这样的，那会是怎样的呢？如果你是小猫会怎么做呢？（幼儿讨论、探索花裤衩的多种玩法）3.自主阅读，理解绘本内容。4.配对游戏，梳理故事情节。三、情感提升，生活经验再现。1、融入健康知识。师：你们每天都穿小裤衩吗？原来每天穿小裤衩可以保护我们的身体隐私哦！2、生活体验“穿裤衩”师：小动物们都有了自己的小裤衩，我们一起小动物们“穿裤衩”吧！