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1、大班活动：手电筒看见了什么（语言）执教老师：广兰幼儿园 秦玉设计思路：在大班主题动物大世界主题背景之下，我发现孩子喜欢动物，他们会去动物园看各种各样不同的动物，还会通过书籍、网络等方式了解不同动物的生活习性和特殊本领。在这个活动中，我根据大班幼儿年龄特点，以“探险”的形式激发幼儿学习的兴趣，在两次探险过程中让幼儿发现森林里隐藏的动物，并通过仔细观察画面，合理猜测动物之间的关系。活动中还融入了孩子们喜欢的“手电筒系列丛书”，在操作材料上巧妙运用了自制手电筒，从而使活动更加丰富有趣，进一步激发了幼儿探索发现的兴趣。 活动目标：1、仔细观察，寻找森林里出现的有趣事情，并能合理猜测。2、为自己敢在黑暗
2、中勇敢探索而自豪。活动准备：1. 物质准备：自制手电筒，背景底板，PPT2. 经验准备：初步了解一些常见的夜行性动物活动过程：一、鼓起勇气，走进森林（环节目标：）这是什么地方？你喜欢这个地方吗？为什么？小结：这是一片神秘的森林，黑漆漆的，伸手不见五指，但不管怎样，你们都敢于说出自己的想法，就是勇敢的孩子，值得夸奖。过渡语：有个勇敢的小男孩名字叫“我”。有一天，“我”准备好了足够多的食物和水，带上了有用的工具，还有最重要的手电筒，你们愿意跟着“我”一起去这片神秘的森林里探险吗？【设计意图：故事导入，激发兴趣】二、初次探险，发现动物1、要求：（1）四人一组，每人一个手电筒（不同大小的手电筒）（2）
3、介绍“手电筒”2、幼儿操作3、交流分享刚才你们用手电筒在森林里找到了谁？小结：夜晚的森林真热闹，有蝙蝠、猫头鹰、蛇、田鼠、兔子、鹿、狼，还有萤火虫和刺猬。猫头鹰看上去在干什么？到底是什么吸引了它？小结：原来周围的一切都和它的生活有关。过渡语：其实夜晚的森林里还发生着一些事情，带着你的手电筒再仔细地去找一找，你一定会有新的收获。【设计意图：手电筒”发现森林里不同的动物】三、再次探险，发现情节1、要求：（1）四人一组，每人一个手电筒（不同大小的手电筒）（2）找一找发生在森林里的事情。2、幼儿操作3、交流分享你有什么新的发现吗？森林里还发生了一些什么事？小结：夜晚的森林里还发生着这么多让人意想不到的事情。现在的森林又恢复了平静，蝙蝠张开翅膀穿梭于夜晚的森林，小老鼠吃着喜爱的果子，小鱼在小池塘里慢慢地游动，猫头鹰仍然站在高高的树枝上，就像夜里的巡视员，巡视着夜晚热闹的森林。【设计意图：通过画面细节发现动物之间的关系】四、延伸：这么多精彩的发现正是因为我们最初的勇气，你们和这个小男孩一样勇敢，有了这份勇气，你们以后一定会拥有更多的新发现！