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1、保密保密启用前启用前第第二二单元单元 观察物体（提升卷）观察物体（提升卷）考试分数：100 分；考试时间：90 分钟 注意事项：1答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。2选择题、判断题必须使用 2B 铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。3所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4考试结束后将试卷和答题卡一并交回。一、选择题（共一、选择题（共 1616 分）分）1（2022 秋陕西咸阳三年级统考期末）如图，小女孩拍到的是（）。ABC2（2022 秋陕西咸阳三年级统考期末）如图，是丽丽在（）号位置看到
2、的。A B C 3（2020 秋内蒙古包头三年级统考期末）方块中这幅图是（）拍的。第二单元 观察物体（提升卷）-2023-2024学年三年级上册数学单元练（北师大版）A号 B号 C号 4（2019 秋内蒙古包头三年级统考期末）下图冰箱从正面看到的是（）。A B C 5（2023 秋 黑龙江大庆 三年级校考期末）萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面（）。A B C 6（2023 秋黑龙江大兴安岭地三年级统考期末）张老师在窗户外看到的是（）。A B C 7（2023 秋辽宁大连三年级校考期末）淘气从教室外面窗户看到的情景应该是（）。A BC 8（2023 秋山西晋城三年级统考期末）淘气和
3、笑笑从不同方向观察同一个积木。淘气看到的是正方形，笑笑看到的是长方形。这块积木的形状是（）。A B C 二、填空题（共二、填空题（共 2020 分）分）9（4 分）（2021 秋陕西渭南三年级统考期末）下面四幅图分别是小狗在哪个位置看到的？把位置的编号填在图片下面的括号里。()()()()10（3 分）（2022 秋陕西渭南三年级统考期末）下边三幅图分别是在哪个位置看到的？填一填。()()()11（4 分）（2022 秋辽宁大连三年级统考期末）下面四幅图分别是哪位同学看到的？填一填。()()()()12（3 分）（2021 秋 甘肃酒泉 三年级统考期末）下图中是()看到的，是()看到的，是()
4、看到的。13（3 分）（2022 秋浙江衢州三年级统考期末）下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在括号里。()()()14（3 分）（2022 秋陕西西安三年级统考期末）下面三幅图分别是小乌龟站在哪个位置看到的？填一填。()()()三、判断题（共三、判断题（共 8 8 分）分）15（2022 秋 陕西汉中 三年级统考期末）小辉从不同位置观察抽纸盒，每次最多能看到 3 个面。()16（2022 秋 陕西渭南 三年级统考期末），如图中燕子看到的是。()17（2022 秋陕西咸阳三年级统考期末）如图，小鸟看到的是。()18（2022 秋陕西咸阳三年级统考期末）如图，小乌龟看到的是。()
5、四、连线题（共四、连线题（共 4242 分）分）19（6 分）（2021 秋安徽阜阳三年级统考期末）连一连。20（6 分）（2021 秋陕西咸阳三年级统考期末）如图四幅图分别是谁看到的？（连一连）21（6 分）（2023 秋陕西咸阳三年级统考期末）下边三幅图分别是谁拍到的？连一连。22（6 分）（2022 秋陕西榆林三年级统考期末）下面三幅图分别是哪只小动物看到的？连一连。23（6 分）（2022 秋浙江丽水三年级统考期末）他们三人分别看到了哪幅图？连一连。24（6 分）（2023 秋陕西西安三年级统考期末）小强一家在院子里玩。你知道这几幅图分别是谁看到的吗？连一连。25（6 分）（2023
6、秋陕西宝鸡三年级统考期末）下面三幅图分别是谁看到的，连一连。五、解答题（共五、解答题（共 1414 分）分）26（7 分）（2022 秋三年级单元测试）萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面？说说你的理由。27（7 分）（2022 秋辽宁三年级专题练习）根据题中信息，认真想一想，小刚、小芳、小红看到的分别是哪个数字？保密保密启用前启用前 第第二二单元单元 观察物体（提升卷）观察物体（提升卷）答案解析答案解析 1B【分析】根据题图可知，小女孩是从小狗的前面给它拍照，则可以拍到小狗的正脸。据此解答。【详解】小女孩拍到的是。故答案为：B【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理
7、能力。2A【分析】丽丽在号位置看到一个立着的瓶子和一个瓶子的圆形瓶底，立着的瓶子在左；丽丽在号位置看到一个立着的瓶子和一个侧放的瓶子，立着的瓶子在前，侧放的瓶子在后；丽丽在号位置看到一个立着的瓶子和一个瓶子的瓶口，立着的瓶子在右；丽丽在号位置看到一个立着的瓶子和一个侧放的瓶子，立着的瓶子在后，侧放的瓶子在前。【详解】是丽丽在号位置看到的。故答案为：A【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。3C【分析】号拍到的是选手的侧面，选手在左，话筒在右；号拍到的是选手的正面，话筒在前，选手在后；号拍到的是选手的侧面，选手在右，话筒在左。【详解】是号拍的。故答案为：C
8、【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。4C【分析】冰箱的上下两部分可以看作 2 个长方形，从正面看，能看到这 2 个长方形且位于同 1 列，最下面长方形的左下角有一个三角形，2 个长方形面上的右边有 2 个较小的小长方形，据此进行解答。【详解】从正面看到的是。故答案为：C【点睛】注意观测点，观测点不同，看到的面也不同。5A【分析】判断树和自行车从萌萌的方位看，哪个在左，哪个在右，再看自行车的车头朝哪个方向，据此即可解答。【详解】观察上图可知，萌萌从房间窗户往外看，看到的树在自行车的左边，车头朝向树，所以看到的情景是。故答案为：A【点睛】本题主要考查学生
9、的方位感和空间想象力。6B【分析】张老师在窗户外看到小女孩的后背，并且小女孩的右手抱着球，据此解答。【详解】根据分析可知：张老师在窗户外看到的是。故答案为：B【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。7B【分析】根据图片可得，小男孩在小女孩的背后，所以小男孩看到的是小女孩的后背，小女孩在桌子的右边。据此解答。【详解】根据分析可得，小男孩从教室外面窗户看到的情景应该是：故答案为：B【点睛】本题考查的是观察物体，要站在淘气的角度思考问题、观察图形。8C 【分析】根据题意，找出这块积木的所有面中，包含有正方形、长方形的面，据此解答。【详解】A从不同的方向观察，能看到
10、两种不同的面，分别是长方形、圆形，不符合题意；B无论从哪个方向看都是正方形，不符合题意；C，从不同的方向观察，能看到两种不同的面，分别是长方形、正方形，符合题意。故答案为：C【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。9 【分析】小狗站在的位置，能看到箱子的正面，正面是长方形，有苹果与橘子的图片与文字；小狗站在的位置，能看到 2 个箱子右面的面，且橘子所在的箱子将苹果所在箱子的部分挡住了，即看到的是一个长方形，中间有一条线将长方形分成 2 个小长方形；小狗站在的位置，看到的是两个箱子后面的面，是两个长方形，较小的长方形在左边，较大的长方形在右边；小狗站在的位置，
11、只能看到苹果所在箱子左面的面，是一个长方形，据此解答。【详解】【点睛】根据所占位置不同，看到的面也是不同的，若看到的面若是两个，注意两个的相互位置。10 【分析】从位置看到的是一个圆形，且圆形里面有有一个小的圆形；从位置看到的是一个圆形；从位置看到的是一个长方形。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。11笑笑 淘气 妙想 奇思【分析】根据题图可知，妙想看到小熊的正面，笑笑看到小熊的背面，淘气看到小熊的侧面，脸朝右。奇思看到小熊的侧面，脸朝左。【详解】（笑笑）（淘气）（妙想）（奇思）【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象
12、和推理能力。12小明 小琴 小红【分析】小红从前面看，看到的是；小明从后上方看，看到的是；小琴从侧面看，看到的是。【详解】上图中是小明看到的，是小琴看到的，是小红看到的。【点睛】本题主要考查学生的方位感和观察力。13 【分析】从侧面拍照，看到的是小女孩的右侧面；从正面拍照，看到的是小女孩的正面；从侧面拍照，看到的是小女孩的左侧面。【详解】【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。14 【分析】观察上图可知，从号位观察茶壶，可以看到壶把，看不到壶嘴；从号位观察茶壶，看到的是壶把在右边，壶嘴在左边；从号位观察，看到的是壶把在左边，壶嘴在右边；据此即可解答。【详解】（
13、）（）（）【点睛】观察物体，本题主要考查学生的方位感和空间想象力。15【分析】长方体有 6 个面，每个面都是长方形，当眼睛处于长方体的顶点时，看到的面最多，是 3 个面。【详解】小辉从不同位置观察抽纸盒，每次最多能看到 3 个面。故答案为：【点睛】此题考查的目的是理解掌握观察物体的方法及应用。16【分析】燕子看到的是冰箱和洗衣机的上面，看到一个正方形和一个长方形。是从正面看到的图形。【详解】，是从正面看到的，燕子看到的是冰箱和洗衣机的上面。故答案为：【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。17【分析】如图，两个物体左右摆放，小鸟在上方观察，两个物体都会看
14、到，据此解答即可。【详解】如图，从左面看到的是，小鸟在上方看到的是一个三角形和一个圆，所以本题说法错误。故答案为：【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼孩子的空间想象力。18【分析】根据题意，如图，小乌龟在所观察物体的左侧，它所看到的为左侧是高的大瓶子，杯子紧挨在瓶子的右侧，另一物在杯子的前面，从小乌龟的方向看就能看到它和杯子重叠在一起。【详解】根据题意，如图，小乌龟看到的是，说法正确。故答案为：【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。19见详解【分析】从正面看，看到左边是一个竖着的长方形，右边是一个横着的长方形；从上面看，看到左边是一个圆形，右
15、边是一个长方形；从右面看，看到下面是一个正方形，上面摆着一个竖着的长方形；从左面看，只看到一个竖着的长方形。【详解】连线如下：【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。20见详解【分析】根据图示可知，熊猫站在图形的前面，所以它看到正方形在左面，三角形在右面；而小猫站在图形的后面，所以它看到正方形在右面，三角形在左面；小狗站在图形的右面，所以它只能看到有三角形在正方形里面；小鸭在图形的左面，它只能看到正方形。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼孩子的空间想象力。21见详解【分析】从左边看，看到车头部分；从右边看，看到车尾部分；从前面看，看到车的左侧部分，并且车头朝左。【
16、详解】连线如下：【点睛】本题是考查从不同方向观察物体，关键是培养学生的观察能力和想象能力。22见详解【分析】根据观察可知，图中有一个柜子，在柜子的一个侧面有一个球，球紧挨着柜子放置，小鸡站在柜子前面，它就可以看到带柜子门并且右侧有一个球的一面；小鸭站在柜子摆放球的那边的侧面，它看到的就是球在柜子侧面的长方形里面的那一面；小猫站在柜子的后面，与小鸡相对，看到的物品的方向正好与小鸡是相反的，因此小猫看到的球在柜子的左边。【详解】通过观察，我们知道小鸡可以看到柜子门；小鸭子看到球在长方形里；小猫看到球在柜子的后边。所以连线如下：【点睛】本题主要考查了从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察
17、能力。23见详解【分析】小林看到的是车头部分；小芳看到的是车尾部分；小强看到的是车的右侧部分，并且车头朝右。【详解】连线如下：【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。24见详解【分析】爸爸站在桌子的前面，看到的是球在左边，小狗在右边且看到的是小狗的左侧面；姐姐在小狗的正前方，能看到球，且球将小狗的面部挡住了一部分；妈妈在小狗的后面，看到的是小狗的尾巴部分；小强所在的位置，看到的球在右边，小狗在左边且看到的是小狗的右侧面。【详解】如下图：【点睛】每个人所在的位置不同，看到小狗的部位也不同，看到球与小狗的相对位置也不同。25见详解【分析】看到的是水壶在前面和水壶
18、后面的盒子；能看到水壶、盒子的上面；能看到水壶、盒子的侧面，盒子在左，水壶在右。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。26见详解【分析】判断树和自行车从萌萌的方位看，哪个在左，哪个在右，再看自行车的车头朝哪个方向，据此即可解答。【详解】通过上图可知，萌萌从房间窗户往外看，看到的树在自行车的左边，车头朝向树，所以看到的情景是。【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。27小刚看到的数字是 4，小芳看到的数字是 6，小红看到的数字是 2。【分析】因为小刚从前面看，所以小刚看到的数字是 4，而 4 的对面是 2，所以小红看到的数字是 2，因为5 的对面是 6，所以小芳看到的数字是 6.【详解】小刚看到的数字是 4，小芳看到的数字是 6，小红看到的数字是 2。【点睛】本题考查从不同位置观察物体。