《五年级上语文11《牛郎织女（二）》优质课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上语文11《牛郎织女（二）》优质课课件.pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、牛郎织女（二）1111五年级上五年级上部编版部编版同步课件同步课件精品版精品版课 前 导 入请同学们回忆上一篇课文牛郎织女（一），请同学们回忆上一篇课文牛郎织女（一），简单说一下故事的主要内容。简单说一下故事的主要内容。写了孤苦伶仃的牛郎从小遭哥嫂虐待，和老写了孤苦伶仃的牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，牛郎认识了牛相依为命，后来在老牛的帮助下，牛郎认识了织女，并和织女组成了幸福美满的家庭。织女，并和织女组成了幸福美满的家庭。牛郎织女的结局会是怎样的呢？牛郎织女的结局会是怎样的呢？我们继续走进这个流传千古的民间故我们继续走进这个流传千古的民间故事事牛郎织女（二）。牛郎织女
2、（二）。初 读 课 文用较快的速度默读课文，思考：用较快的速度默读课文，思考：课文写了什么内容？课文写了什么内容？课文写牛郎织女婚后过着自由、幸福的生活。课文写牛郎织女婚后过着自由、幸福的生活。但是王母娘娘无情地把织女抓走，并划出一道天但是王母娘娘无情地把织女抓走，并划出一道天河将两人隔开。由于织女的极力抗争，终于得到河将两人隔开。由于织女的极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。桥相会。u主要内容节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 珊瑚礁 竹筐 拗不过怒气冲冲 亲亲密密节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 珊瑚礁 竹筐 拗不过怒气冲冲 亲亲
3、密密我会读shuishn h jiojinhunwikunni词 语 熟 读词 语 熟 读富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。也富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。也形容文章辞藻华丽。形容文章辞藻华丽。衰老：年老精力衰弱。衰老：年老精力衰弱。门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。尊严：可尊敬的身份或地位。尊严：可尊敬的身份或地位。察访：通过观察和访问进行调查。察访：通过观察和访问进行调查。怒气冲冲：形容愤怒激动的样子。怒气冲冲：形容愤怒激动的样子。拗不过：无法改变拗不过：无法改变(别人的坚决的意见）。别人的坚决的
4、意见）。整 体 感 知再次默读课文，思考：再次默读课文，思考：课文可以分为几部分，每部分主要内容是什么课文可以分为几部分，每部分主要内容是什么？u课文分为三部分课文分为三部分第三部分第三部分（6868）写牛郎和织女隔写牛郎和织女隔河相望，但因为织女河相望，但因为织女的极力抗争，终于得的极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。牛郎在鹊桥相会。第二部分第二部分（3535）写王母娘娘无情写王母娘娘无情地把织女抓走，当牛地把织女抓走，当牛郎带着孩子去追赶时，郎带着孩子去追赶时，王母娘娘用玉簪划出王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。一条天
5、河将他们隔开。第一部分第一部分（1212）写牛郎织女婚后写牛郎织女婚后自由、幸福的生活，自由、幸福的生活，同时交代了老牛的死同时交代了老牛的死和死前的嘱托，为下和死前的嘱托，为下文牛郎披牛皮飞上天文牛郎披牛皮飞上天埋下了伏笔。埋下了伏笔。课文主要写了哪些情节？用小标课文主要写了哪些情节？用小标题的形式概括。题的形式概括。课 文 详 解男耕女织，幸福生活织女被抓，天河两隔初心不改，七夕相会读课文第读课文第1212自然段，看看作者是怎样自然段，看看作者是怎样描写牛郎织女的婚后生活描写牛郎织女的婚后生活读课文第读课文第1212自然段，你了自然段，你了解到牛郎织女的婚后生活是解到牛郎织女的婚后生活是怎
6、样的？怎样的？男耕女织男耕女织美好圆满美好圆满从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。劳节俭，日子过得挺美满。写出了两个人生活的美满，结写出了两个人生活的美满，结合时代背景可知，这样的生活是当合时代背景可知，这样的生活是当时人们理想中的生活状态。时人们理想中的生活状态。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼
7、地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。排比排比表现出织女对人间生活的喜爱之表现出织女对人间生活的喜爱之情，也表现了织女人间生活的幸福美满。情，也表现了织女人间生活的幸福美满。思考：画线句子使用了什么方思考：画线句子使用了什么方法？表现了什么？法？表现了什么？凡人都向往天上的生活，织女为凡人都向往天上的生活，织女为什么喜欢人间的生活呢？什么喜欢人间的生活呢？畅 所 欲 言织女和牛郎在人间过着幸福美满的生活，酒织女和牛郎在人间过着幸福美满的生活，酒醒后的王母娘娘得知织女留在人间后又有怎样的醒后的王母娘娘得知织女留在人间后又有怎样的反应呢？读课文反应呢
8、？读课文3535自然段。自然段。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。顶厉害的惩罚。气急败坏王母娘娘是一个怎样的人？从文中哪些地王母娘娘是一个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？方可以看出来？一把抓住织女往外走一把抓住织女往
9、外走怒气冲冲地拉着织女走怒气冲冲地拉着织女走狠狠一推，孩子倒在地上狠狠一推，孩子倒在地上冷酷无情凶恶霸道心狠手辣织女被王母娘娘抓走，牛郎是怎么做的织女被王母娘娘抓走，牛郎是怎么做的呢？他和织女的结局最终又会如何？呢？他和织女的结局最终又会如何？牛郎：披上牛皮，挑上孩子。去天上追赶织女。牛郎：披上牛皮，挑上孩子。去天上追赶织女。王母：用金簪划出天河。王母：用金簪划出天河。牛郎：化作牵牛星。牛郎：化作牵牛星。织女：化作织女星。织女：化作织女星。隔河相望织女被王母娘娘抓走，牛郎织女被王母娘娘抓走，牛郎是怎么做的呢？他和织女的是怎么做的呢？他和织女的结局最终又会如何？结局最终又会如何？织女受了很厉害的
10、惩罚，可是不肯死心，一定织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。郎会一次面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。座桥，让牛郎、织女在桥上会面。勇于抗争勇于抗争七夕相会七夕相会学完全文，请大家总结一下牛郎、织女、学完全文，请大家总结一下牛郎、织女、王母娘娘三个人的性格特点？王母娘娘三个人的性格特点？牛郎：勤劳善良、富有爱心、勇于追求幸福。牛郎：勤劳善良、
11、富有爱心、勇于追求幸福。织女：美丽善良、心灵手巧、渴望自由、具织女：美丽善良、心灵手巧、渴望自由、具有抗争精神。有抗争精神。王母娘娘：残暴专制、不念骨肉亲情、为达王母娘娘：残暴专制、不念骨肉亲情、为达目的不择手段，让人痛恨。目的不择手段，让人痛恨。同学们，我们已经学完了整篇同学们，我们已经学完了整篇课文，现在让我们联系上节课的内课文，现在让我们联系上节课的内容，给整个故事的主要情节设计连容，给整个故事的主要情节设计连环画，并配上相应的文字吧。环画，并配上相应的文字吧。绘制连环画前，先要梳理故事的绘制连环画前，先要梳理故事的主要情节。那么，哪些情节不能忽略主要情节。那么，哪些情节不能忽略？哪些情
12、节可以忽略？我们要注意到，？哪些情节可以忽略？我们要注意到，故事主要讲述的是主人公牛郎、织女故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的爱情故事，其他次要的人物、情节，的爱情故事，其他次要的人物、情节，如如“哥嫂霸占家业哥嫂霸占家业”“”“王母惩罚其他王母惩罚其他仙女仙女”等情节可以忽略。等情节可以忽略。故事的主要情节：牛郎凄苦的身世牛郎凄苦的身世牛郎用心照看老牛牛郎用心照看老牛牛牛郎郎得得老老牛牛相相助助，与织女喜结良缘与织女喜结良缘男男耕耕女女织织，幸幸福福生活生活织织女女被被抓抓，天天河河两隔两隔初初心心不不改改，七七夕夕相会相会示例：男耕女织，幸福生活示例：男耕女织，幸福生活文字：牛郎和织女结婚
13、文字：牛郎和织女结婚后，男耕女织，生活幸后，男耕女织，生活幸福美满。不久，他们有福美满。不久，他们有了一儿一女，日子过得了一儿一女，日子过得很幸福。很幸福。下面请各小组合作完成其他情下面请各小组合作完成其他情节的连环画创作。节的连环画创作。课 堂 练 习1.用“”给标红的字选择正确的读音。依偎（wiwi）衰老（ishui）执拗（oni）箩筐（kungkung）礁石（jioqio）珊瑚（snshn）2.选字填空。【筐框】竹（）门（）镜（）【捡俭检】（）查 （）起来 节（）筐框框检捡俭3.下图是牛郎织女连环画中的图片，请给图片配上合适的文字。牛郎和织女被天河隔开，只能隔河相望。每年农历七月初七，牛
14、郎和织女在鹊桥上相会。主 旨 归 纳本文写了牛郎和织女男耕女织，过上了幸福美本文写了牛郎和织女男耕女织，过上了幸福美满的生活，可被王母娘娘无情拆散后只能隔河相望，满的生活，可被王母娘娘无情拆散后只能隔河相望，成了天上的牵牛星和织女星，在织女的抗争下，王成了天上的牵牛星和织女星，在织女的抗争下，王母娘娘允许他们每年七夕在鹊桥相会的故事，歌颂母娘娘允许他们每年七夕在鹊桥相会的故事，歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。了他们对美好生活的向往、追求。男耕女织，幸福生活男耕女织，幸福生活织女被抓，天河两隔织女被抓，天河两隔初心不改，七夕相会初心不改，七夕相会反对压迫反对压迫争取自由幸福争取自由幸福牛郎织女牛郎织女（二）（二）层 次 梳 理鹊桥仙鹊桥仙 宋宋 秦观秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。拓 展 延 伸下节课再见！五年级上五年级上部编版部编版同步课件同步课件精品版精品版