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1、第一章 走近细胞第一节 细胞是生命活动的基本单位每一个生物科学问题的答案都必须在每一个生物科学问题的答案都必须在细胞细胞中寻找。中寻找。威尔逊威尔逊（美国细胞生物学家）（美国细胞生物学家）大大熊熊猫猫吃吃冷冷箭箭竹竹细胞是生命活动的基本单位大熊猫和冷箭竹形态迥异，但他们生命活动的基本单位都是大熊猫和冷箭竹形态迥异，但他们生命活动的基本单位都是细胞细胞。讨论：讨论：是谁突破植物与动物的界限，提出它们都是由细胞构成的？又是如何获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论？细胞学说及其建立过程 阅读课本阅读课本P3P3思考与讨论，尝试说出细胞学说建立的过程思考与讨论，尝试说出细胞学说建立的过程（4min
2、）一时间时间科学家科学家贡献贡献不足不足15431543年年维萨里、比夏维萨里、比夏器官、组织水平研究生命器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平未深入到细胞水平16651665年年_观察到的是死细胞观察到的是死细胞1717世纪世纪列文虎克列文虎克1717世纪世纪马尔比基马尔比基用显微镜观察了动植物的用显微镜观察了动植物的_1919世纪世纪_首先提出细胞是构成植物体的基本单位首先提出细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系未与动物界联系1919世纪世纪_与施莱登共同提出：一切动植物都是由细与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞发育而来的胞发育而来的未搞清细胞的来源未搞清细胞的来源1919世纪世纪
3、耐格里耐格里未上升到理论水平未上升到理论水平18581858年年魏尔肖魏尔肖总结出总结出“”1.1.建立者：建立者：主要是主要是_和和_ 2 2.建立过程：建立过程：细胞学说及其建立过程一细胞学说及其建立过程 阅读课本阅读课本P3P3思考与讨论，尝试说出细胞学说建立的过程思考与讨论，尝试说出细胞学说建立的过程（4min）组织水平组织水平比夏比夏指出器官由组织构成认识细胞认识细胞罗伯特罗伯特 虎克虎克自制显微镜观察木栓组织，发现并命名细胞器官水平器官水平维萨里维萨里揭示人体在器官水平的结构木栓组织木栓组织（死细胞）红细胞红细胞精子精子列文虎克列文虎克观察到不同形态的细胞（活细胞）一细胞学说及其建
4、立过程细胞学说的建立细胞学说的建立细胞学说在修正中进行细胞学说在修正中进行施莱登施莱登施旺施旺植物体都是由细胞构成的植物体都是由细胞构成的动物体也是由细胞构成的动物体也是由细胞构成的魏尔肖魏尔肖所有的细胞都来源于先前存在的细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞一耐格里耐格里观察植物分生区细胞发现细胞分裂产生新细胞时间时间科学家科学家贡献贡献不足不足15431543年年维萨里、比夏维萨里、比夏器官、组织水平研究生命器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平未深入到细胞水平16651665年年_观察到的是死细胞观察到的是死细胞1717世纪世纪列文虎克列文虎克1717世纪世纪马尔比基马尔比基用显微镜观察了
5、动植物的用显微镜观察了动植物的_1919世纪世纪_首先提出细胞是构成植物体的基本单位首先提出细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系未与动物界联系1919世纪世纪_与施莱登共同提出：一切动植物都是由细与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞发育而来的胞发育而来的未搞清细胞的来源未搞清细胞的来源1919世纪世纪耐格里耐格里未上升到理论水平未上升到理论水平18581858年年魏尔肖魏尔肖总结出总结出“”罗伯特胡克微细结构施莱登施旺所有的细胞都来源于先前存在的细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞1.1.建立者：建立者：主要是主要是_和和_ 2 2.建立过程：建立过程：细胞学说及其建立过程一施莱登施莱登
6、施旺施旺用显微镜发现细胞并命名细胞用显微镜发现细胞并命名细胞用显微镜观察到了活细胞用显微镜观察到了活细胞发现新细胞的产生是细胞分裂的结果发现新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平，未未上升到理论水平，未进行科学归纳与概括进行科学归纳与概括未考虑非细胞结构未考虑非细胞结构生命的增殖生命的增殖1.1.细胞是一个有细胞是一个有机机体，一切体，一切都是由都是由_发发育育而而来，并由细胞和来，并由细胞和_ 所构成。所构成。2.2.细胞是一个细胞是一个_ 的单的单位位，既既有它有它自己自己的生命，又的生命，又对与对与其其他他细胞细胞共同共同组成的整体的生命起作用。组成的整体的生命起作用。3.3.新细
7、胞是由新细胞是由_分裂产生的。分裂产生的。细胞学说及其建立过程 细胞学说的主要内容细胞学说的主要内容施莱登施莱登施旺施旺魏尔肖魏尔肖一细胞细胞 细胞产物细胞产物 相对独立相对独立老细胞老细胞 动植物动植物未涉及原核细胞和病毒未涉及原核细胞和病毒细胞学说及其建立过程科学家是如何获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？A1A1：对动植物体的解剖和显微镜观察，再归纳概括得到结论施莱登与施旺只观察了部分动植物组织，却归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？Q1Q1：Q2Q2：一细胞学说及其建立过程 科学方法科学方法归纳法归纳法概念：概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如，
8、从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论不完全归纳法：不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论完全归纳法：完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核才得出植物细胞都有细胞核的结论则为完全归纳法注注意意：由不完全归纳法得出结论，很可能是可信的，因此可用来预测与判断。但也存在例外的可能。一细胞学说及其建立过程“所有细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都是凝聚着漫长的进化史？为生物进化理论的确立埋下伏笔？A3A3：是的细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？Q3Q3：Q4Q4：一
9、A4A4：揭示了动物与植物的统一性，阐明了生物界的统一性利用古人类基因组追溯人类起源的原因，回利用古人类基因组追溯人类起源的原因，回答答“我是谁我是谁”这个问题。这个问题。细胞学说及其建立过程揭示了动植物的统一性，从而阐明生物界的统一性；使人们认识到动植物具有共同基础结构细胞，催生了生物学的问世；标志着生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础；“细胞分裂产生新细胞解释了个体发育”，为生物进化论的确立埋下伏笔。细胞学说的意义细胞学说的意义一细胞是最基本的生命系统二l为什么说生命活动离不开细胞？为什么说生命活动离不开细胞？病毒无细胞结构，病毒的生命活动离不开活细胞病毒无细胞结构，病毒的
10、生命活动离不开活细胞病毒由哪些物质组成？病毒由哪些物质组成？病毒是如何生活和繁殖的病毒是如何生活和繁殖的？蛋白质外壳蛋白质外壳+遗传物质（核酸）遗传物质（核酸）寄生在活细胞内，细胞为病毒寄生在活细胞内，细胞为病毒的繁殖提供原料和能量。的繁殖提供原料和能量。细胞是最基本的生命系统二 单细胞生物单细胞生物草草 履履 虫虫 的的 分分 裂裂草草 履履 虫虫 的的 摄摄 食食单细胞生物能够独立完成生命活动单细胞生物能够独立完成生命活动l为什么说生命活动离不开细胞？为什么说生命活动离不开细胞？细胞是最基本的生命系统二 多细胞生物多细胞生物多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，多细胞生物依赖各种分化的细胞
11、密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动共同完成一系列复杂的生命活动生命活动的细胞基础(1)生物各种生理活动的细胞基础是。(2)生物生长发育的细胞基础是_。(3)遗传与变异的细胞基础是_。细胞代谢细胞代谢细胞增殖和分化细胞增殖和分化细胞内基因的传递和变化细胞内基因的传递和变化细胞是最基本的生命系统二一个细胞就是一个完整的个体，能完成相应的各种生命活动。由很多细胞构成，但其生命开始于一个细胞受精卵，其生命活动依靠各种分化细胞的密切合作完成。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，必须侵入宿主活细胞中，利用宿主活细胞中的物质生活和繁殖。单细胞生物单细胞生物多细胞生物多细胞生物非细胞生物非细胞生物细胞是基本
12、的生命系统，细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞生命系统的结构层次三123什么是系统什么是系统？什么是生命系统什么是生命系统？一个分子一个分子/一个原子属一个原子属于系统还是生命系统？于系统还是生命系统？指彼此之间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体能独立与所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性发展与繁殖的系统属于系统但不属于生命系统系统系统 生命系统生命系统生命系统分为几个层次？排列顺序是什么？生命系统分为几个层次？排列顺序是什么？叶的表皮叶的表皮细胞细胞叶的保护叶的保护组织组织叶（叶（器官器官）(保护组织、疏导保护组织、疏导组织、营养组织组织、营养组织
13、)冷箭竹（冷箭竹（个体个体）(根、茎、叶等器官根、茎、叶等器官)心肌心肌细胞细胞 心肌心肌（肌肉（肌肉组织组织）心脏心脏（器官器官）血液循环血液循环系统系统大熊猫（大熊猫（个体个体）种群种群、群落、群落 生态系统生态系统生物圈生物圈(循环、消化、运动、循环、消化、运动、泌尿等系统组成泌尿等系统组成)以冷箭竹、大熊猫为例：以冷箭竹、大熊猫为例：生命系统的结构层次三植物没有植物没有“系统系统”这一层次这一层次 种群种群在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体 群落群落在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落以下描述是种群，还是群落？以下描述是种群，还是群落？1.一个池塘中全部的鲫鱼一个池
14、塘中全部的鲫鱼:()2.一个池塘中全部的鱼一个池塘中全部的鱼:()3.一片草地上所有的草一片草地上所有的草:()4.一个池塘中全部生物一个池塘中全部生物:()都不是都不是种群种群 都不是都不是群落群落生命系统的结构层次三 生态系统生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生命系统的结构层次三 生物圈生物圈概念：概念：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成生物圈的范围：生物圈的范围：由大气层的底部，水圈的大部和岩石圈的表面组成，（包括海平面以上约10000米至海平面以下10000米处）生物圈是最大的生态系统生命系统的结构层次三人体的生命系统层次组成是怎样的？如果是一棵松树
15、、一只草履虫又会是怎样的呢？QQ：细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态生态系统系统生物生物圈圈人人松树松树草履虫草履虫单细胞生物既是细胞层次也是个体层次植物没有系统这一层次生命系统的结构层次三生命系统的结构层次三植物没有“系统”这一层次草履虫等单细胞生物无组织、器官和系统这三个层次，既属于细胞层次，又属于个体层次病毒不属于生命系统任何一层次,因其无细胞结构，单独存在时无生命特征。但是病毒为生物生命系统结构层次可以含有“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境生命系统结构层次需要注意的几点：生命系统结构层次需要注意的几点：实战训练实战训练1.1.细胞学的确立是从施莱登
16、和施旺的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的确立是从施莱登和施旺的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的基础知识是在细胞学的基础知识是在1919世纪世纪7070年代以后得到的。在这一时期，显微镜的年代以后得到的。在这一时期，显微镜的观察技术有了显著的进步，详细地观察到细胞核和其他细胞结构、有丝分观察技术有了显著的进步，详细地观察到细胞核和其他细胞结构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法正确的是裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法正确的是()A A.为细胞学早期的形成奠定了良好基础的技术是电子显微镜技术为细胞学早期的形成奠定了良好基础的技术是电子显微镜技术B B
17、.理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 C C.生物学的发展都是依赖于观察手段的进步生物学的发展都是依赖于观察手段的进步D D.细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说 实战训练实战训练2.2.下列关于某池塘内相关生物的描述下列关于某池塘内相关生物的描述,正确的是正确的是()A.A.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次B.B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次芦苇有细胞、组织
18、、器官和系统等生命系统的结构层次C.C.池塘内所有动植物构成了生物群落池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群而所有藻类构成了种群D.D.池塘内所有生物不能构成生态系统池塘内所有生物不能构成生态系统 实战训练实战训练3.3.下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（）A.A.草履虫的生命活动离不开细胞草履虫的生命活动离不开细胞 B.B.病毒的生命活动可以离开细胞病毒的生命活动可以离开细胞C.C.细胞内的生命大分子没有生命细胞内的生命大分子没有生命 D.D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活
19、动 实战训练实战训练4 4.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）A.A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖 B.B.单细胞生物体具有生命的基本特征单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、新陈代谢、应激性、繁殖等繁殖等 C.C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D.D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 实战训练实战训练5.5.下列对生命系统的叙述下列对生命系统的叙述,错误的是错误的是()A.A.生命
20、系统的各个层次可以联系生命系统的各个层次可以联系,也可以没有关系也可以没有关系,如细胞与生物如细胞与生物圈圈B.B.组织、细胞等都是生命系统不可缺少的一部分组织、细胞等都是生命系统不可缺少的一部分.生命系统各个层次是密切联系的生命系统各个层次是密切联系的.生物的生活环境也是生命系统的一部分生物的生活环境也是生命系统的一部分 实战训练实战训练6.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌。根据生命系统的结构层次，分析回答下列问题：(1)瘦西湖中所有的鲫鱼构成了_。(2)瘦西湖边的一只白鹭属于_。(3)瘦西湖属于生命系
21、统结构层次中的_。(4)柳树是瘦西湖的主要树种，与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？_。种群个体生态系统系统解解析析瘦西湖的所有鲫鱼构成了种群；瘦西湖边的一只白鹭属于个体层次；整个瘦西湖构成了生命系统中的生态系统层次；与鱼相比，柳树不具有系统这个层次。课堂小结细胞是生命活动的基本单细胞是生命活动的基本单位位细胞学说细胞学说建立建立者者施莱登和施旺施莱登和施旺内容内容一、组成：细胞是一个有一、组成：细胞是一个有机机体，一切动植物都由细胞发体，一切动植物都由细胞发育育而来，并由细胞和细胞产物所构成而来，并由细胞和细胞产物所构成二、二、功能功能：细胞是一个相对独立的单：细胞是一个相对独立的单
22、位位，既既有它有它自己自己的生的生命，又对与命，又对与其其他他细胞细胞共同共同组成的整体生命起作用组成的整体生命起作用三、来源：新细胞是由老细胞分裂产生三、来源：新细胞是由老细胞分裂产生意义意义揭示揭示了动植物的统一性，从而了动植物的统一性，从而阐阐明生物界的统一性明生物界的统一性细胞是基本的细胞是基本的生命系统生命系统生命活动离不生命活动离不开细胞的原因开细胞的原因病毒：病毒：无无细胞结构，必须细胞结构，必须寄寄生在活细胞中生在活细胞中才能才能生活生活单细胞生物：单细胞生物：依靠依靠单个细胞单个细胞完完成生命活动成生命活动多细胞生物：多细胞生物：依依赖赖各各种分化的细胞种分化的细胞共同完共同完成成复复杂杂的的生命活动生命活动生命系统的生命系统的结构层次结构层次细胞细胞组织组织器官器官（系统）（系统）个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈课后作业THANKSTHANKSTHANKSTHANKS！