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1、第第1节节 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位 第一章 走近细胞3 不同层次的生命系统1 细胞学说及其建立过程、意义2 细胞是基本的生命系统学习导航大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。你将如何获取和提供证据？问题探讨1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用；3.新细胞是由老细胞分裂产生的。精子精子卵细胞卵细胞透明带透明带一、细胞学说的内容神经细胞神经细胞组成功能组成建立者：施莱登和施旺打破打破壁垒壁垒一一切切动动植植物物都都是是由由细细胞
2、胞和和细细胞胞产产物所构成物所构成体现了动物和体现了动物和植物的统一性植物的统一性生物界生物界统一性统一性二、细胞学说的意义一一切切动动植植物物都都是是由细胞发育而来由细胞发育而来促进解剖学、生理学、胚胎学促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一等多学科的融通和统一二、细胞学说的意义细细胞胞是是一一个个相相对对独独立的单位立的单位生物的生长、生殖、发育生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由中寻找，生物学的研究由器官、组织进入细胞水平器官、组织进入细胞水平二、细胞学说的意义新新细细胞胞是是由由老老细胞分裂产生细胞分裂产生基因的继承和改变基因
3、的继承和改变进化史进化史二、细胞学说的意义1.从人体的解剖和观察入手从器官到组织比利时的维萨里发表的人体构造揭示了人体在器官水平的结构。法国的比夏指出器官由组织构成。三、细胞学说的建立过程2.显微观察资料的积累认识细胞1665年，英国的罗伯特虎克发现并命名“细胞”（cell）。注：虎克看到的只是死细胞的壁，不是活的细胞。三、细胞学说的建立过程荷兰的列文虎克自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。意大利的马尔比基观察了动植物的微细结构。细菌红细胞 狗和兔子的精子2.显微观察资料的积累认识细胞三、细胞学说的建立过程3.科学观察和归纳概括的结合形成理论1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物
4、体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。施莱登植物组织的观察三、细胞学说的建立过程施莱登和施旺共同提出了“细胞学说”，推到了分隔动植物界的巨大屏障，是19世纪自然科学的三大发现之一。1839年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构及一致性的显微研究施旺提出动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。3.科学观察和归纳概括的结合形成理论三、细胞学说的建立过程施旺3.科学观察和归纳概括的结合形成理论三、细胞学说的建立过程施莱登和施旺共同提出了细胞学说施莱登和施旺共同提出了细胞学说一切动植物体都是由细胞组成的；一切动植物体都是由细胞组成的；细胞是一切动植物体的基本单位。细
5、胞是一切动植物体的基本单位。归纳法完全归纳法观察到植物的花粉、胚珠、柱头等细胞有细胞核结论：植物细胞都有细胞核不完全归纳法不完全归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法三、细胞学说的建立过程归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法4.细胞学说在修正中前进三、细胞学说的建立过程科学家科学家观察方法观察方法观察记录内容观察记录内容主要成就主要成就耐格里耐格里显微观察显微观察植物分生区植物分生区新细胞新细胞细胞分裂产细胞分裂产生新细胞生新细胞4.细胞学说在修正中前进1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。魏尔肖动物细胞的分裂三、细胞学说的建立过程科学家观察方法观察记录内
6、容主要成就维萨里肉眼观察尸体解剖揭示了器官水平的结构比夏肉眼观察器官解剖揭示了组织水平的结构罗伯特虎克显微观察植物木栓组织命名细胞列文虎克显微观察细菌、红细胞、精子等马尔比基显微观察动植物的微细结构细胞壁和细胞质施莱登显微观察花粉、胚珠和柱头组织理论概括，提出细胞学说施旺显微观察动物细胞的形成机理和个体发育过程动植物的结构及一致性耐格里显微观察植物分生区新细胞细胞分裂产生细胞魏尔肖显微观察所有细胞都来源于先前存在的细胞细胞是生命活动的基本单位单细胞生物单细胞生物多细胞生物多细胞生物单细胞生物能够独立完成生命活动。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。（以细胞代谢为
7、基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异）系统：系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有是指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合，而形成的整体。规律地结合，而形成的整体。生命系统：生命系统：进行生命活动的系统，最基本的生命系进行生命活动的系统，最基本的生命系统是细胞。统是细胞。细胞是生命活动的基本单位个体个体系统系统器官器官组织组织细胞细胞叶的表皮细胞叶的表皮细胞心肌细胞心肌细胞叶的保护组织叶的保护组织心肌（肌肉组织）心肌（肌肉组织）叶叶(器官）器官）心脏（器官）心脏（器官）血液循环系统血液循环系统冷箭竹（个体）冷箭竹（个体）
8、大熊猫（个体）大熊猫（个体）生命系统的结构层次个体个体系统系统器官器官组织组织细胞细胞种群种群群落群落生态系统生态系统种群、群落和生态系统种群、群落和生态系统在一定的空间范围内在一定的空间范围内,同种生同种生物的所有个体形成物的所有个体形成一一个整体个整体所有所有种群相互作用形成更大种群相互作用形成更大的整体的整体群落与无机环境相互作用形群落与无机环境相互作用形成更大的整体成更大的整体个体个体系统系统器官器官组织组织细胞细胞种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈生物圈生物圈地球上所有的生态系统相地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体互关联构成更大的整体最基本的生命系统最基本的生命系统
9、群落群落个体个体系统系统器官器官组织组织细胞细胞种群种群生态系统生态系统生物圈生物圈微观微观宏观宏观其他层次生命系统其他层次生命系统生命系统的结构层次生命系统的结构层次生命系统的结构层次一般是由核酸分子（一般是由核酸分子（DNA或或RNA）与蛋白质构成。）与蛋白质构成。但是，病毒的生活离不开细胞。为什么？但是，病毒的生活离不开细胞。为什么？某种病毒模式图某种病毒模式图病毒没有细胞结构细胞是生命活动的基本单位课程小结3 不同层次的生命系统1 细胞学说及其建立过程、意义2 细胞是基本的生命系统1.以下内容中，不属于细胞学说的是（）A.一切动植物都是由细胞发育而来的B.细胞有它自己的生命，又对生物整
10、体的生命过程起作用C.细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质D.新细胞从老细胞中产生典型例题2.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（）A.英国科学家虎克最终建立细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性典型例题3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（）。A.细胞是基本的生命系统 B.草履虫可以看作是基本的生命系统 C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D.生态系统中存在非生物的物质和成分，不属于生命系统典型例题