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1、教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称第三章 第三节 地形雨的成因难点名称通过学习地形雨的成因，理解地形对降水的影响难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容复杂：分析地形雨的成因，结合地形和气流分析迎风坡和背风坡降水的差异，比较抽象，理解起来有一定难度。从学生角度分析为什么难学生综合分析能力不强，理论联系实际能力较弱，理解困难，七年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，很难把地形和降水联系起来，分析地形雨的成因，理解山地两侧山坡降水的差异。难点教学方法1. 通过例举身边的实例，天山南坡和北坡降水差异，激发学生学习兴趣，引发思考。2. 通过动画演
2、示地形雨的形成，非常形象直观，学生易于理解，印象深刻。教学环节教学过程导入老师假期去了一趟天山，在天山南坡和北坡同海拔高度的地方拍了照片，下面我们观看这两张图片，看看天山北坡和南坡景观有什么差异？造成这种差异的原因是什么？学生可能会回答：降水不同。教师问，为什么天山南坡和北坡降水有这么大的差异呢？这节课，我们就来探究山地的一种降水地形雨是怎么形成的。知识讲解（难点突破）教师用课件播放动画，一边演示地形雨的形成，一边进行讲解。先解释什么是迎风坡，风先到达的山坡是迎风坡，另一侧山坡是背风坡。暖湿气流到达迎风坡，被迫抬升，缓慢上升，上升过程中，气温下降，凝云致雨，形成的降水，叫地形雨。气流到背风坡，沿着山坡下沉，气稳升高，空气干燥，不容易形成降水。所以，迎风坡降水较多，背风坡降水较少。天山北坡可以接收到来自大西洋和北冰洋的潮湿气流，是迎风坡，降水较多，适合植被生长，所以植被覆盖率高。天山南坡有昆仑山和帕米尔高原的阻挡，水汽难以到达，是背风坡，降水少，所以植被稀少。印度的乞拉朋齐被称为“世界雨极”，当地降水多的原因是什么？小组讨论，学生回答，教师总结。用地形图分析，乞拉朋齐位于喜马拉雅山脉的南侧，西南季风带来印度洋上的湿润气流，到达喜马拉雅山脉的南侧，该地位于迎风坡，所以降水多。课堂练习（难点巩固）小结