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1、教学设计第六章 第四节 密度与社会生活课题第六早 第四节密度与社会生活教 学 目标一、学问与技能：1 .理解密度与温度的关系，并能说明简洁的与社会生活相关的密度问题；2 .利用密度学问鉴别物质；3 .能用密度学问解决简洁的实际问题。二、过程和方法：1 .通过试验探究活动，总结出：肯定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大；2 .学会利用密度这一重要属性鉴别物质。三、情感、看法和价值观：培育学生严谨的科学看法，充分把密度学问与社会生活紧密相连。重点难点重点：1.密度与温度的关系；2.密度与物质鉴别。难点：水的反常膨胀，4。水的密度最大。会用密度学问分析和解决问题的方法。教学方法探究法、探
2、讨法、试验法、视察法教具学具锥形瓶、橡皮膜、冷(热)水、纸风车、酒精灯。教学过程引入老师活动学生活动设计意图创 设 情境引 入 课密度与温度(1)、平常生活中的风、龙卷风的形成与我们所 学的密度学问是否有关呢？试验一：在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个 空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热 水中，视察橡皮膜的改变。过一会，再把 瓶子放入冰水中，视察橡皮膜的改变。试验二：按课本图6. 4-1做一个风车。假如把风 车放在点燃的酒精灯旁边，风车能转动起来吗？ 提出问题：1.当锥形瓶放入热水中时，瓶内气体的质量、视察演示试验提出个相关问题，引起学生对密从好玩的实 际问题中引 入课题，引 起学生的探 讨爱好
3、。引发学生的 深化思索， 了解到可能 与物质的温 度有关。进新课讲授出探 究 问 题运 用公 式解 决问题体积、密度发生了什么改变？2.为什么风车在酒精灯上方能转动?老师活动一、密度与温度（一）、引出探究问题1 .风是怎样形成的？你知道在火灾现场逃命时为 什么要弯腰前进呢？2 .水管为什么会冻裂？怎样防止水管被冻裂？（二）、归纳物质的密度与温度的关系1.当物塔再度上升时，质量m不变，体积V变大依 据 二 ，所以密度P变小;空气因受热体积膨 胀，密度变小而上升。热空气上升后，上面的冷空气 就从四面八方流过来，形成了风.2、气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。3.生活中的物质大多数遵循“热胀
4、冷缩”的规律, 但也有物质是喜爱“热缩冷胀”。4,介绍水的特点：水不简洁地遵循“粗胀冷缩” 的规律。水结冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩，导 致水管被冻裂.事实表明，4的水密度最大。温度高 于4c时，随着温度的上升，密度越来越小；温度低 于4c时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固 成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的这个特性 叫加水的反常膨胀。IU 11.5-4冬熠灿 KMHe th林版 窗麻，护修冗河 醐好,娴联的 水M俯M的灿,0 儿仍削以削由桃 觎!生活中还有哪些现象是由于物质的密度与温度有 关而造成的？二、密度与物质鉴别度问题在生活中的应用的关注, 进行初步揣测和探讨.学生活动阅读
5、课本内容进行探讨猜想回答理解记忆思索探讨回答而揣测不同物质在不同温度下会有不同的密度。设计意图培育学生科 学严谨的看 法，形成敬 重事实的科 学看法，提 倡学习方式 的多样化。1、引出探究问题两只烧杯，一只装水，一只装盐水，你有哪些方法区分它们？思索探讨回答引导学生从 物体的密度2、阅读课本121页“密度与物质鉴别”鉴别物质种3、例题讲解读题分析，明确解题方法类。一个铅球的质量是4kg,经测量知道它的体积是0. 57dm3 o这个铅球是用铅制造的吗？分析已知条件，运用密度公式计分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密算，查密度表，确定物质种类。培育学生发度，再与金属铅的密度进行比较。问：
6、还有其它方法吗？留意单位换算。散思维，提 高解题实力拓探讨，提出不同的解题方法展思三、密度公式的简洁应用1.利用公式求不易测量的物探讨沟通回答培育学生应维体的质量。用所学学问探讨沟通：解决实际问如何测量人民英雄纪念碑碑心石的质题的实力。量？2.利用公式求不易测量的物体的体积。探讨沟通：探讨沟通回答培育学生发如何测量一个银壶的体积？散思维，联系生活，解四、密度在生活中的应用联系生活例子回答。决实际问题举例说明密度在生活中的应用的实力。内容小结；小这节课我们学习了有关密度的学问，我们来总结一下学生探讨小结。回忆巩固本结我们所学的内容有哪些？节课学问。与1、密度和温度巩2、利用密度鉴别物质固3、运用
7、密度的公式求密度、体积、质量。4、做好密度计算题，须要留意哪些问题？一只油桶能装煤油272千克，用这种油桶来装34.1吨煤油，须要多少只桶？作业与反馈板书设计课后反思:作业：1. 一次须要量出100 g密度为0.8Xl()3kg/m3 的酒精，最合适的量筒是 (C )A.里程100 mL,分度值2 mLB.量程50。mL,分度值50 mLC.量程250 mL,分度值5 mLD.量程400 mL,分度值10 mL 2.2.有一块长方形的匀称铝箔，你能不能用天 平和刻度尺求出它的厚度？假如能，说出你的 方法。学生练习、反馈。对当堂的学 问进行反 馈，落实基 础，巩固学 问。密度和社会生活1 .密度与温度的关系肯定质量的气体，当温度上升时，体积膨胀后，密度变小2 .水的反常膨胀3 .密度与物质鉴别4 .密度在生活中的应用