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1、其次单元测试卷（时间：120分钟满分：120分）题号(-)（二）（三）-总分得分一、积累与运用（23分）请阅读下面的语段，按要求完成14题。在文学大家笔下，一个个形象是鲜活的。“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子, 顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。除下帽来则油光可鉴。列夫托尔斯泰的 zX/zw*zsAzxz/szzzzszzxzszzzzxzzzzxzzxzxz/xzxA/zxzzzzzzzzs/nzzzxzxzzzs/szz/zzxzzzzszv*%zzzzzzzzz/s/z/zz/z/zzxzszz/Zzxzzszzzzs/zxXzxzzzxzzzz/*xzzzzxz/*x
2、zxzVxzzzv/1zzxzzzxzzyzxzszzx1皮肤藏污纳垢（），就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙（），留给人的总印象是失调、 坎坷、平凡，甚至粗鄙（）。不少人经长途跋涉，在客厅里正襟危坐，含首低眉，等待这 位大师的接见，换来的却往往是悲观与尴尬。不过，他却具有犀（）利的目光一一能满含 璨然笑意，也会因愁闷而暗然失色。1.给选文中的加点字注音。（2分）藏污纳垢（gdu ）粗糙（cao ）粗鄙（bl ）犀（XI ）利 2 .语段中有四个错别字，请找出来并改正。（2分）辨改为辫 含改为颔璨改为粲 暗改为黯3 .结合语境说明下列词语。（3分）（1）油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，
3、像镜子一样可以照人。_（2）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容肃穆或拘谨的样子。4 .画波浪线的句子运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？（3分）一比方。把“清国留学生”的被大辫子顶起的学生制帽比作富士山，形象生动地表现出 这些清国留学生不学无术的丑态，同时表现了作者对他们行为的厌恶。5 .下列各句标点符号运用完全正确的一项是（A ）（2分）A.但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问 精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”B.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一 百只眼珠”。C.什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，莫
4、非真的是列夫尼古拉耶维奇托 尔斯泰吗？D.参观故宫博物院，你是周六去呢？还是周日去呢？【解析】B项，句末的句号应放在引号内；C项，应改为“什么？就这么个侏儒！“； D项，第一个问号应改为逗号。6 .下列句子中没有语病的一项是（C ）（2分）A.因具备高强度、高柔性、高透光性、高导电导热性等特性，石墨烯一经发觉，便高 度受到行业内外的关注。B.能否培育国人的爱国主义思想，关键是培育青少年正确的人生观、价值观。C.从“东方红” 一号到“天宫”二号，中国航天事业伴随着共和国成长的脚步稳步前 行。D.在首个航天日，全国多地实行丰富多彩的科普，激发公众对太空探究的热忱。【解析】A语序不当，应将“高度”放
5、至“关注”之前；B项一面对两面，应去掉“能 否“；D项缺少宾语中心语，应在“科普”后面加上“活动”。7 .下列表述不正确的一项是（D ）（3分）A.藤野先生是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，它是以作者与藤野先生的交往为叙事 线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料的。8 .回忆我的母亲是一篇回忆性的记叙文。文章以朴实的语言，再现了一位母亲的宏 大形象。C.列夫托尔斯泰是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者 为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D.美丽的颜色的作者是艾芙居里，她是法国物理学家、化学家。本文记叙了居里 夫妇在棚屋中用
6、四年时间提取镭的过程。【解析】应改为“她是法国物理学家、化学家居里夫人的女儿” o9 .某班同学在完成综合性学习活动”献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请 你依据要求，回答问题。（6分）材料一：有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，望见母亲仍站在原地, 还是送我走时的姿态，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生我与地坛）材料二：我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简洁的事情。但是，我很少 听见她谈论其中的辛苦，她确定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不须要埋怨。（周国平用什么来报答母爱）材料三：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲
7、则坐在床角，将仅仅20瓦 光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声母亲）材料四：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有 人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行母亲）（1）以上四则材料，没有体现出母亲辛苦的一则是材料一。（2分）（2）依据【材料三】或【材料四】供应的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。（4 分）示例：母爱是儿女离家时亲切的叮嘱，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是儿女酣眠时细密的针的那份辛苦陪伴我们入梦；母爱是 儿女童年时风雨中的接送那份呵护陪伴我们成长。二、阅读理解（47分）（一）（15 分）儒者之豪迈徐
8、百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明 理学。蒙先生指导探讨生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字， 亦须还我堂堂地做个人其次句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不行能有什 么大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭受未被高校续聘的尴尬。一次是上世纪30年头在北京 高校。他在历史系任教年余，却始终未去院长家探望过一次，因而被同事称为“此亦稀有之 事也”。据说此事弄得院长特殊尴尬，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘 蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往照旧 如故。另一次是上世纪
9、40年头在四川高校，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但 一干学生倾倒于他的学识，请求他接着授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能 不教四川子弟。”于是让情愿上课的学生到自己家里，接着传授。曾经有川高校生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神， 持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风J他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来 不看，遇风吹走了也不管；其次是忽视下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的老 师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇好玩味，不是先生出题考学生，而是
10、由学生出题问先生，往往考生的题目 一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后 点燃叶子烟猛吸一口，才起先详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的 茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱款待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小 叩之则小鸣:他的学生常晚上登门问学，他总是热忱接待，有问必答，夸夸其谈。夜深， 学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交挚友，社会上三教九 流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。宠爱上
11、街坐茶馆，和人作海阔天空的闲 谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿J另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼望见他后高 声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发 表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都探望蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生 的书，以为只是一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈。”【注释】恂恂：恭谨和顺的样子。10 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本缘由分别是什么？（3分）第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承,讨好“领导”；其次次是因为蒙先生为
12、人光明正 大，不搞阴谋阴谋。（意近即可）【解析】此题旨在考查学生透过现象看本质的分析理解实 力。11 .蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言 说明这句话在语境中的含义。（3分）多问则多讲，少问则少讲。或“知无不言”，有问必答”。（意近即可）【解析】此 题旨在考查学生对比方句的理解实力。12 .蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。（3分）答“好”与“不好”均可，只要言之成理即可解析】此题旨在考查学生有理有 据表达自我观点的思辨实力13 .蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。（4分）豪迈的具体表现：才智幽默,刚正不阿，不拘小节，诲人不
13、倦，慷慨大方示例： 慷慨大方，考试时掏钱款待学生吃茶，爱邀熟人上餐馆小吃一顿。刚正不阿，在历史系 任教年余，始终未去院长家探望过一次。一“解析】此题旨在考查学生依据材料提炼观点, 利用材料证明观点的实力。一14 .积累链接：请你默写出论语中强调“学” “思”结合的读书方法的句子。（2 分）学而不思则罔，思而不学则殆。“解析】此题旨在考查学生对古诗文背诵的驾驭状 况。（二）（荆门中考）（15分）幸会，妈妈张春我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。她的本职业务顶呱呱，现在已经60多 岁，对数字照旧特殊敏感，心算精确到个位数。我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片
14、。 因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外 的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到 那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！”还有一次，在家里看电视剧哪吒闹海，看到哪吒自杀的时候，我一边难过地大哭, 一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死一一被他师 父救活了一一不要哭了！她至少追了 200米。我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。洗 澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。我初中的时候第一次收到情书，特殊忧心，
15、摸索地拿给妈妈看。妈妈细致地看完，然 后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。我后来听说许多女孩 子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信起先的，而我却松了一口气，好像今后没有 什么事不能和妈妈说的了。但我们之间也不都是奇妙时间。青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还 了你们的钱，我就再也不欠你们的了！ ”妈妈缄默良久，叹了 口气，说：“我们大人有时也心 情不好，你看看还珠格格里的小燕子，总是逗阿玛兴奋，你就不能也哄哄我吗？ ”小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮, 不宠爱带大黑伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随意埋怨了一下
16、这件事，妈妈后来几次跟 我说：“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要 宽恕我们啊。”又一次回家，她给我买了一把最灵巧的小花伞。那时我已经30岁了。后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。她说虽然没有怎 么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。心情上受不了的时候，自己跑到厕所 里哭一场。爸爸还是走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。 她说：“要疯掉还不简洁？可我疯了，我那两个孩子怎么办？ ”命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上高校，却突然得了一种怪病。等她走进我 的宿舍，我已经躺在床上不能动了。是她背着我，
17、一家一家的医院去看。当时在北京看病太 难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因 为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身 上？ ”在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈心不死，她照样背着我，到 处寻访偏方和疗法。稍有希望，就专程撵了去。最终，她竟然自己探讨医书,自己开药试针。 她甚至琢磨出一套按摩手法，能精确地摸索出我任何地方的难过，最终对症下药。 半年后，我站起来了，尽然回到北京接着上学。又是几年过去了，我们家一切都好起来了。今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海 边闲逛。妈妈笑着说，她以前不是很会走路
18、，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理, 变得很会走路了。她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这 样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。”跳看到她宁静地望着远方，脚步匀整地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌 出一股热泪，一句始终想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：“幸会，妈妈！”（原载青年文摘，有删节）14 .请简要赏析文章第段画线句加点词的表达效果。（3分）（1）深刻地表述妈妈超乎寻常的爱女之情。（2）妈妈的这一系列举止动作出人意料.，这 两个词写出了 “我”的意外和惊异。（3）表达了 “我”对妈妈的深深感谢和敬佩之情。15 .请细致品读第（g段中妈妈在海
19、边对“我”说的有关“走路”感悟的语句，谈谈你的 理解。（4分）“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走， 走多远，也不会累着。”（1）这几句话是妈妈借“走路”来告知“我”做人的道理。（2）人生恰如行路，目标确 定后，贵在勇往直前，专心致志；要不快不慢，执着坚决，一步一个脚印地走下去。这样的 人生才是快乐的，才是对人对己有益的人生。16 .文章以“幸会，妈妈”为题，请体会其内涵和作用。（4分）（1） “幸会”本义是用在与生疏人的见面、相处上，本文却用在了与妈妈的相处中，新 颖 新颖 ，能激发阅读爱好-。（2） “幸会”一词概括了文章主旨，它集中体现了 “我” 因
20、感受到浓烈、全面、深刻的母爱而产生的无比庆幸与傲慢之情。本文标题有“多亏有 你” “感谢有你”的意思。一17 .文中“妈妈”教女有方，请概括出你最佩服的两点，并结合文章作简要分析。（4 分）（1）民主、同等。妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女儿轻松自 然，用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。（2）言传和身教并重。女儿不到8岁 时，就告知她不要让男人和她太亲密。女儿30岁了，她不但主动认错，还给女儿买了一把 最灵巧的小花伞。爸爸病逝，她会让自己每天只准痛哭一个小时，这些事例，既有言传，更 有身教，给了女儿一生的启迪和主动的引领。（3）方法灵敏，易于让人接受。对小孩子宠爱
21、 咬手指头和想在高处嬉闹的处理方法，和借“走路”来告知成人女儿做人的道理的方法，都 抓住了年龄特点和心理特征，灵敏好用。一（三）（17分）贝多芬提起音乐家的名字，没有比贝多芬更嗓亮更庄重的了。他是音乐的英雄一一不，是人类 的英雄。所谓英雄，并不是个人事业的野心家，他是从人类生活的提高动身，必要时交付出个人 的生命。因此贝多芬没有一般的感伤的气息，虽然苦痛始终纠缠着他的生命。他说：“大多 数人为了一点好事便回肠荡气，这可不是艺术家的天性。艺术家是火一样的，他们不会哭泣 人得凭音乐从他的精神打出火来。”他从小就遭受到父亲酒疯的熬煎；他贫困、失恋、 疾病；但是他从不屈服，从不灰心。用罗曼罗兰的话说：
22、“在不愿委身于灵魂的庸俗的人 们，是日日夜夜的战斗；而且大多是没有威历，没有华蜜，转战于孤独和缄默之中的战斗 他心胸广袤，他承认他的工作是困苦的解放，其他都不算一回事。而且只是为了这些，他才 演唱他惨淡的生命。他没有一根媚骨，即使在贵族圈内，一发觉到别人在他的弹琴声中接着 谈话的时候，他也会坚决坚决地拍上钢琴盖，愤然离席，说：“我才不兴奋对猪弹琴！”贝多 芬博览群书，从希腊拉丁文到英法的文学、哲学，他全是内行；精神上他是卢梭的弟子。他 爱好自然。他也崇拜莎士比亚和歌德。瓦格纳说：贝多芬和莎士比亚是一对普罗米修斯。贝 多芬忠实于自己的艺术，他的作品经过不知多少次的修改之后才肯付印。付印之后甚至在
23、刻 板之后，他还是一面校对，一面修改，即使毁板也不将就一点。有人望见他写作的时候，头 发蓬松，满额大汗，正如在打一场大仗。垂死之前他说好像才起先作曲。贝多芬生于1770年。祖父是男低音歌颂家，歌剧作曲家，奥古斯特候选的乐队指挥。 父亲是男高音歌颂家。贝多芬具有音乐的血统。14岁，他在公立学校念书，音乐教化则从4 岁起先，8岁已拉得一手好提琴。11岁他相识了巴赫的平均率钢琴谱。艾登预言他是莫扎特 其次。1787年，他转入莫扎特门下。1788年曾游维也纳，因为即席演奏莫扎特而受到关注。 莫扎特说：他有一天会在世界上发出一种声音来。那时，他的慈母逝世，父亲是一个酒鬼, 丢失了他的歌声。他不得不去做家
24、庭老师。他起先潜心探讨英国文学，并且相识了瓦尔德斯 丹伯爵，成为他终身的知己。1792年瓦尔德斯丹送他去维也纳，从今定居在这18世纪的音 乐名城。因为生活的担忧，恋爱的失败，听觉也起先烦搅他，在别人的眼中，贝多芬变成一个怪 人。幸亏他的创作力是旺盛的。因为他对于大自然的极大的喜好，他随身总是带着笔记本。 1822年，他的耳朵完全聋了，对客人谈话是用笔谈，从千百本的谈话记录中，可以看到他 的生活和工作看法。十八九世纪之交，欧洲的主宰人物是拿破仑。贝多芬为他写了一部交响乐，前后经过3 年时间（18021804）。可是他的交响乐才脱稿，拿破仑已经登上了皇帝的宝座。他撕掉乐谱 上面的献辞，把乐谱扔到地
25、下，猛力践踏，愤恨地说：“他竟做起专制魔王了！”1826年12月，贝多芬患肺炎，后转水肿病。三个月的治疗落了空，经过两天半醒悟的 挣扎之后，1827年3月26日，在雷轰电闪当中，他向空中挥动着紧握的拳头，就此向人世 告辞了。下葬之日，送殡的有两万人，有一位老太太对人说：“这里安葬的是一个音乐的主 帅。”18 .作者为什么说贝多芬不仅是“音乐的英雄”，更是“人类的英雄”？（3分） 贝多芬所拥有的不只是不朽的音乐成就，在他的身上，更是凝合了人性精神的光华。一19 .贝多芬承认他的工作是“困苦的解放”，怎样来理解？（3分）音乐是贝多芬精神的家园，园魂的归宿，他沉醉于音乐，享受音乐，用音乐来摆脱苦 痛
26、，获得快乐。20 .在贵族圈内，一发觉到别人在他的弹琴声中接着谈话的时候，他便会愤然离席，这 表现出他敬重音乐、崇敬音乐的品德。（3分）21 .找出文中表现出贝多芬创作时特殊投入的一个句子。（2分）头发蓬松，满额大汗，正如在打一场大仗。22 .贝多芬在得知拿破仑登上皇帝宝座的消息后，毅然毁掉了为其创作的乐谱，这表现 了他的什么精神？（3分）反对专制，渴望民主.23 .文中画线句属于什么描写？作用是什么？（3分）侧面描写，表现了民众对他音乐的理解和推崇。三、写作（50分）24 .爱，从来都在我们身边：父母的疼爱、挚友的珍爱，乃至素昧平生之人的关爱，都 在时时感动着你我那个不曾丢失感动的心灵。请以爱，就在身边为题写一篇不少于600 字的文章。文体不限（诗歌除外）。