《2023年高考新课标Ⅱ卷作文“青少年自己的空间”写作指导及范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考新课标Ⅱ卷作文“青少年自己的空间”写作指导及范文.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高考新课标卷作文“青少年自己的空间”写作指导及范文四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷语言文字运用提到的安静一下不被打扰的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。写作指导材料分析 材料一共只有两句话，第一句：“安静一下不被打扰的想法，在当代青少年中也不鲜见。”这一句里的“被”字体现外来的因素。第二句：“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成
2、长。”这里的“希望有”的另一种表达即“暂时没有”，愿望体现内在诉求，希望得到属于自我的成长空间去放松、沉淀和成长。个人认为，这里的自由成长不是渴求放纵，而是被动接收的青少年自我意识的觉醒，是青少年独立思考的开始，是新时代青少年的巨大进步，是国家的希望，正如梁启超先生所说的“少年独立则国独立”。“安静空间里放松、沉淀、成长”，可从考生、家长、学校、社会多个层面进行思考。命题思想 什么样的人堪当时代重任？这道作文题体现了高考“立德树人”“服务选材”“引导教学”的核心功能，是关于生命、教育、社会、国家的宏大命题，对教学具有以下导向作用： 第一，读、思、写结合。因文设题，根据情景命题，有效地做到反套作
3、。审题难度降低，立意却很能体现考生的思考深度。试题材料中“本试卷语言文字运用提到的安静一下不被打扰的想法”这句话看似与写作关联不大，实则关联密切。本试卷语言文字运用的核心内容是本想用耳机来对抗周围的嘈杂，结果却损伤耳朵，影响听力，原因是过大的声音对耳道产生压力，时间一长，听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音信号。这一材料本身就具有启发性，真正读懂这则材料的考生，立意行文才能深刻思考问题，而不是停留在浅表。 第二，教、学、考结合。新课标全国卷作文题与新课标和新教材密切相关。人教部编版高中语文必修上册第一单元，编者可谓用心良苦，单元导语这样说：“青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我
4、的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。学习本单元，可从青春的价值角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉，追求理想。”三篇课文共七首诗歌，引导学生对青春成长进行思考。必修上册第七单元的故都的秋荷塘月色我与地坛赤壁赋登泰山记五篇课文则在写景状物的同时，反映作者的审美倾向和人生思考，折射出民族的审美传统。学习这些课文，应引导学生汲取古人智慧，在面对巨大压力时，登山、观海、阅读找到自己的空间，放松，沉淀，获得成长。 总之，本道作文题绝不是给青少年的一碗心灵鸡汤，而是给青少年、家长、老师和社会开的一剂良药，命题者在高考这一社会大事件中，以极温柔的手法引起注意，呼吁给孩子
5、应有的成长空间！下水文展示静谧阅读 自在成长 静者心清，唯有阅读方宁静，最是书香能致远。在静谧的时光中，感受阅读带来的力量，不盲从，不迷失，不焦虑。书会为我们点亮一盏心灯，给予独立而自由的空间，滋养沉淀，深植厚壤，看见星辰大海，明白世界，看清自己，自在成长，且共从容。 静谧阅读，苦难中洞见希望 人世间中，时代的一粒沙落到每个人头上都是一座山。周秉昆相信贫瘠的土地中总能刨出种子，冒出新芽，长出希望，从苦难的缝隙里抠出一点点希冀与快乐。命运是一条不偏不倚的大江大河，每个人被时代裹挟着，滚滚向前。社会变迁中，历史巨变里，唯希望可以撑过时间，做一个充满希望的人，也只有如此才能抵挡生活的苦难与悲伤。山水
6、盛开，时光成海，人生如糖，何必忧伤。 静谧阅读，历史中洞见未来 资治通鉴，不是陷在中国历史的琐碎细节里讲历史，而是带着大历史的眼光，信手拈来各国文化和历史素材，或是类比，或是对比，帮我们加深对人类共性的体悟。这是一项浩大的工程，需要我们用一生的时间去反复阅读和揣摩，每次阅读，都会咂摸出新的滋味、新的感悟，天地分别，日月往复，亘古不变，用辩证的思维反向思考，把历史融入了生活，一个民族，要有仰望星空的人，才有未来。 静谧阅读，自律中洞见成长 当我谈跑步时我谈些什么中，跑步也许和写作，甚至和人生都一样，它是一个整体上是痛苦和忍耐的过程，你必须集中精力，留着汗往前迈，用意志与身体斗争，不能轻易停下。而
7、且大多数时候，你是孤独的。你必须一天天孤独的重复这项枯燥艰苦的事业，必须在这个漫长的看似无意义的过程中不丢失自己或者说找到自己。虽然每次的改变微乎其微，但它的确变了，这个改变就是活着的幸福。如果说人是生而自由的，却无往不在枷锁之中，那么自律将是通往真正自由的唯一途径。比起靠才华惊鸿一瞥的花火，静默、寂寞而持续的努力着的人更加让人敬佩。跑步的时光，放空的时光，沉默的、坚持的、认真呼吸的时光，是最好的时光。不喧闹的成长力量，缓慢流淌，归向大海。 时光不语，岁月不言，文字不灭，翻开书籍，沉淀积累，自在成长，且共从容。安静助力成长 “安静一下，不被打扰”多么简单的愿望啊！这不等同于孤僻、孤独，是渴望有
8、一个自己的空间，去存放自己的情绪、自己的心灵、自己的情感。任何人都需要一个自己的空间，青少年更是如此，青春期的他们既要面对生活学习的压力，又要面对自我发展的困惑，还要面对青春友谊的烦恼。此时，一个独立的、安静的空间就显得尤为重要。 在这个安静的空间中，他们可以放松心情、释放压力；在这个安静的空间中，他们可以沉淀自我、专注学习；在这个安静的空间中，他们可以反思自我、获得成长。 在安静的学习空间中沉淀自我。古代的文人墨客，他们在自己的一方天地间洞察世界，并用自己的书斋命名作品，辛弃疾在稼轩中写就稼轩长短句，陆游在老学庵中写就老学庵笔记，沈括在梦溪园著作梦溪笔谈，蒲松龄在聊斋著作聊斋志异，姚鼐在惜抱
9、轩著作惜抱轩诗文集，梁启超在饮冰室著作饮冰室合集。学习空间不一定就是指具体的书房，现在的青少年，他们的学习空间不仅是学校的教室，还可以是实验室、研究室，是田间地头，是祖国的大地。生活处处皆学问，青年应事事留心，时时学习。像袁隆平那样俯首稻田，像钟扬那样钻研种子，像徐淙祥那样心怀麦苗，像林占熺那样研究菌草，他们在自己的学习空间刻苦钻研、攻坚克难、奋勇拼搏，青年要在安静中习得知识、增长才干，造福人类。 在安静的心灵空间中追逐理想。在追梦的路上，青年心中装着家国，保持淡泊的心境，注重心灵的修行。只盼家乡更好，只盼国家更强，以家国为篱，筑起心灵的边界。杨宁不畏艰难，不惧回报，带领家乡脱贫致富，钱七虎为
10、国筑起地下钢铁长城，沈忠芳守护祖国领空的安全，他们为国家默默奉献，淡泊名利。青年坚守心中的太阳，用信仰驱散阴霾，用宁静抵达梦想的彼岸，用静心成就未来。 在安静的生活空间中放松自我。生活静躁不同，每个人的喜好不同，有人爱热闹，有人喜安静，热闹有热闹的好，安静有安静的益。三五亲朋欢聚畅谈，自然充满乐趣，但当自己一人时，不要沉迷手机无法自拔，要挣脱信息的枷锁，选择自己需要的信息，培养健康的生活方式，做生活的掌舵者。青少年可以静享生活之乐，或读书看报提升自我，或写日记记录生活点滴，或独自跑步运动解压，或下棋作画陶冶情操。静静地做自己喜欢的事，在繁忙中放松心情，在疲惫中安顿身心。 诚然，正如硬币都有两面
11、，安静的空间也有两面性，从另一角度讲，这个空间也有弊端，单一的视角也许不能正确的认识事物，若走向封闭的自我也无益身心健康，但我们不能因噎废食，青年应认识到安静的弊端，把握好安静的度，挖掘出安静的利，让安静助力青年成长。成长，需要空间 相濡以沫，不如相忘于江湖，是鱼儿成长的空间；水击三千里，抟扶摇而上者九万里，是鲲鹏振翅的空间；青少年是国家的未来与希望，负凌云之志，家庭、社会理应为他们提供一个沉潜、成长的空间。 生命的成长需要一个自由呼吸、顺应规律的空间，方能茁壮成长。“顺木之天，以致其性焉尔，则其天者全而其性得矣。”木犹如此，人更亦然，龙应台在写给她的儿子安德烈的信中说：“孩子，你慢慢来。”感
12、动之余无不敬佩她的睿智。万物静观皆自得，感喟于生命成长的伟力。 精神的修炼需要一个安静下来，不被打扰的“瓦尔登湖”。陶潜种豆南山下，体悟到归隐的妙趣，安放了高贵的灵魂，构建了文人的精神坐标；苏轼被贬黄州躬耕于东坡，是他自觉告别“故我”走向“今我”的转折，是一场心灵的躬耕；毛姆为了心中的月亮与六便士而离家出走，穷困潦倒仍心无旁骛地学习绘画和进行艺术创作，诠释了一个特立独行的天才艺术家形象。社会纷繁复杂，我们需要安静一下，不汲汲于名利，不戚戚于平淡。 在快节奏的现代社会中，青少年承受着巨大的学业压力和各种社交需求，他们渴望拥有一个属于自己的空间，一个能够放松、沉淀和成长的场所。这种追求个人空间的心
13、理诉求，既是对内心深处的呼唤，也是对外界繁杂压力的回应。为孩子们的思想松松绑，倾听之后，必有回响，尊重孩子，给予孩子成长的空间是时代的呼声。习主席说：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”人生犹如小麦生长，有一个循序渐进、螺旋上升的过程，系好孩子人生第一粒扣子，才能将他们培养成对祖国、对人民、对社会有用的“合抱之木”。 青少年的成长空间是他们的心灵港湾，也是他们展示才华和实现自我价值的平台。我们要善于倾听，让他们释放出成长的力量。远离了喧嚣和干扰，青少年更容易专注于属于自己“领地”的开疆拓土，积极有为。当然，有个人空间并不意味着孤立与疏离，“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。”中国青年当奋发有为，摆脱冷气，有一份热，发一份光。 静心潜沉，蓄势待发，让生命与成长等长。“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”诚哉斯言！春风化雨，润物无声，不囿于一池春水。各美其美，美美与共！让我们共同努力，营造一个适合青年成长的空间，让他们在宁静中致远，为社会的进步贡献自己的青春力量。学科网（北京）股份有限公司