《人教A数学必修三全册概率算法学案1.1.2（三）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教A数学必修三全册概率算法学案1.1.2（三）.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、综合复习材料高中资料1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构（三） 学习目标 通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框图。 重点难点 重点：教学综合运用框图知识正确地画出程序框图难点：教学综合运用框图知识正确地画出程序框图 学法指导设计一个算法的程序框图的基本思路：第一步，用自然语言表述算法步骤.第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示.第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框. 知识链接算法的三个基本逻辑结构。 问题探究6问题提出:1.算法的基本逻辑结构有哪几种？用程序框图分别如何表示？ 2.在学习
2、上，我们要求对实际问题能用自然语言设计一个算法，再根据算法的逻辑结构画出程序框图，同时，还要能够正确阅读、理解程序框图所描述的算法的含义，这需要我们对程序框图的画法有进一步的理解和认识.知识探究（一）：多重条件结构的程序框图思考1:解关于的方程的算法步骤如何设计？（注意要对分别进行讨论，）第一步，输入实数第二步，判断是否为0. 若是，执行第三步；否则， 第三步，判断是否为0.若是，则输出“ ”；否则，输出“ ”.思考2:该算法的程序框图如何表示？ 思考3：你能画出求分段函数的值的程序框图吗？知识探究（二）：混合逻辑结构的程序框图思考1：用“二分法”求方程 的近似解的算法如何设计？ 第一步，令，
3、给定精确度. 第二步，确定区间 ，满足 。第三步，取区间中点 。 第四步，若，则则含零点的区间为 ，否则，含零点的区间为 ，将新得到的含零点的区间仍记为 。第五步，判断的长度是否 或是否 . 则是方程的近似解；否则，返回第三步. 思考2:该算法中哪几个步骤可以用顺序结构来表示？这个顺序结构的程序框图如何？思考3:该算法中第四步是什么逻辑结构？这个步骤用程序框图如何表示？思考4:该算法中哪几个步骤构成循环结构？这个循环结构用程序框图如何表示？思考5:根据上述分析，你能画出表示整个算法的程序框图吗？知识探究（三）：程序框图的阅读与理解考察下列程序框图：开始S=S-nnS=S+nnn=n+1否是是是
4、偶数?n100？否输出S结束思考1:怎样理解该程序框图中包含的逻辑结构？思考2:该程序框图中的循环结构属于那种类型？ 思考3:该程序框图反映的实际问题是什么？理论迁移例 画出求三个不同实数中的最大值的程序框图. 目标检测1、如果学生的成绩大于或等于60分，则输出“及格”，否则输出“不及格”.用程序框图表示这一算法过程.2、写出按从小到大的顺序重新排列三个数值的算法.3、火车站对乘客退票收取一定的费用，具体办法是：按票价每10元（不足10元按10元计算）核收2元；2元以下的票不退.试写出票价为x元的车票退掉后，返还的金额y元的算法的程序框图. 总结反思 纠错矫正自我评价（ ）A、课前自主学习认真，学案完成很好；你真棒，继续坚持。B、课前自主学习一般，学案完成良好；下次争取做的更好。C、课前自主学习较差，学案空白较多；注意学习方法，提高学习效率。