《六年级下册数学试题-小升初复习：通分（无答案）全国通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学试题-小升初复习：通分（无答案）全国通用.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、通分通分：将异分母的分数变成同分母的分数最小公倍数：几个数的公倍数中，最小的一个方法：短除互质数的特点最大公因数1；最小公倍数他们的乘积分数小数的互换：=0.5 =0.25 =0.75 =0.2 =0.2 =0.4 =0.6 =0.8 =0.125 =0.875判断一个分数能否化成有限小数的方法： 是否最简 分母的质因数只有2、5或同时有2和5补充：特殊数的最大公因数和最小公倍数 互质数 成倍数关系的数：最大公因数较小那个，最小公倍数较大那个一、 填空1、 把0.28 0.5 按从小到大的顺序排列（ ）2、 分数分子加上14，要使分数的大小不变，分母应该加上（ ）3、 如果mn=5（m、n都会
2、整数），则m、n的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）4、 已知m和n是互质数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。5、15和9的最大公因数（ ），最小公倍数（ ）二、 判断题1、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的。（ ）2、真分数总是小于假分数。（ ）3、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。（ ）4、最简分数的分子和分母没有公因数。（ ）5、分子和分母都是质数，这个分数一定是最简分数。（ ）6、能化成有限小数。（ ）7、分子加上5，分母加上5，分数的大小不变。（ ）8、大于 而小于 的分数只有 一个分数。（ ）9、分数的分母越小，它的分数单位就越小。（ ）10、相邻两个自
3、然数的最小公倍数就是这两个数的积。（ ）三、把下面各组分数通分。和 和 、和 知识拓展拓展一：从分解质因数的式子中找最大公因数和最小公倍数例如： 60=2235 42=237最大公因数：（相同部分乘积）6最小公倍数:（相同部分和不同部分的乘积）420练习一若A=2235，B=22237，则A、B的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）若A=223m,B=235n,已知A、B的最大公因数是30，最小公倍数是420，则m=（ ），n=（ ）拓展二 最大公因数和最小公倍数问题例题1 一张长方形的纸，长7分米5厘米，宽6分米。现在要把它裁成一块块正方形，而且正方形边长为整厘米数，有几种裁法？如果要使裁
4、得的正方形面积最大，可以裁多少块？1、 把1米3分米5厘米长、1米5厘米宽的长方形纸，裁成同样大小的正方形，至少能裁多少块？2、 一块长45厘米、宽30厘米的长方形木板，把它锯成若干块正方形而无剩余，所锯成的正方形的边长最长是多少厘米？3、将一块长80米、宽60米的长方形土地划分成面积相等的小正方形，小正方形的面积最大是多少？例题2 一块砖长20厘米，宽12厘米，厚6厘米。要堆成正方体至少需要这样的砖头多少块？1、用长9厘米、宽6厘米、高7厘米的长方体木块叠成一个正方体，至少需要用这样的长方体多少块？2、有200块长6厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体木块，要把这些木块堆成一个尽可能大的正方体，这个正方体的体积是多少立方厘米？3、一个长方体长2.7米、宽1.8分米、高1.5分米，要把它切成大小相等的正方体小块，不许有剩余，这些小正方体的棱长最多是多少分米？