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1、第二单元 第二课2.2 享受学习学习目标学习目标1.1.体味学习中的快乐和辛苦。2.2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。3.3.掌握学会学习的方法。4.4.学会学习，树立正确的学习观。你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。情境导入做自己喜欢的事做自己不喜欢的事满怀激情？继续奋斗？坚持自己？收获喜悦？无精打采？怠慢不前？直接放弃？收获喜悦？学习是你想做的事吗？如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？开始时遇到困难时有人反对时事情做完后回顾自己的经历，与同学分享自己感受。
2、探究分享（一）体味学习在学习中你能体味到什么？1.学习中有快乐故事一 爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均一千多种，平均1515天就有一种新发明，是世界上当之天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作天都在实验室里辛苦工作1818小时，在那里吃饭、睡觉，小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过
3、一天我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。的工作，我每天都其乐无穷。”叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课学校里上课对某方面的知识有强烈的兴趣时，对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己费尽周折解决某个问题时，学自己费尽周折解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，学习中得到老师的自己的潜能时，学习中得到老师的表扬、同学的赞许时表扬、同学的赞许时我们都可以我们都可以体味学习带来的快乐体味学习带来的快乐。
4、学习中的快乐过去现在未来 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域内。小学考试得了100分。写作文获得老师的表扬。中考考满分，高考上一本，大学毕业考上好单位。探究分享学习中也有辛苦学习中也有辛苦你认为学习中有哪些辛苦？尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。小结：小结：学习对于我们每个人来说，都是苦乐交织的。学习中既有辛苦，也有快乐。当我们学习中既有辛苦，也有快乐。当我们
5、经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。受。你在学习中遇到了哪些困扰？你在学习中遇到了哪些困扰？案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才考试前才“临时抱佛脚临时抱佛脚”。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有。结果
6、，期中考试他大多数科目的成绩只有6060分左右，数学和英语还不及格。分左右，数学和英语还不及格。案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。适应，成绩竟然更差了。上述案例给我们的启示是什么？第二目第二目 学会学习学会学习你有哪些学习上的困扰？你有哪些学习上的困扰？注意力不集中注意力不集中作业做不完作业做不完如何安排好休息如何安排好休息和娱乐的时间？和娱乐的时间？课堂小调查课堂小调
7、查（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。你最感兴趣的是什么事情？这件事你目前有什么成果？你最喜欢的学科是什么？你学的怎么样？如何学会学习如何学会学习？如何学会学习？如何学会学习？小明的困扰：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了小明的困扰：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上1212点钟多，谁知道考点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第试成绩在班上只排到第3030名。名。在交流学习方法时，小明听小王说早上看书好，他就五
8、点起在交流学习方法时，小明听小王说早上看书好，他就五点起床背诵，听小李说中午学习效率高，就中午不午休做数学题，听床背诵，听小李说中午学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜战了几天，没坚持小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜战了几天，没坚持多长时间，就病倒了多长时间，就病倒了,成绩也没提升反而下降了。成绩也没提升反而下降了。而且平常明明花了很多时间在学习上，但是好几次的课后作而且平常明明花了很多时间在学习上，但是好几次的课后作业都没来得及写完上交，因此还受到了老师的批评。业都没来得及写完上交，因此还受到了老师的批评。1.说一说是什么原因导致小明成绩一直下
9、降的？2.怎么样才能解决小明的烦恼呢？时间时间“四象限四象限”法法（2 2）学会学习，需要掌握）学会学习，需要掌握科学的科学的学习方法。学习方法。掌握一些基本的掌握一些基本的学习策略学习策略，合理安排合理安排学习时间学习时间，养成良，养成良好的好的学习习惯学习习惯，不断提升自，不断提升自己的己的学习能力学习能力，学习方法也，学习方法也因人而异，适合自己的方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。就是最好的方法。如何学会学习？如何学会学习？“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”。如何学会学习？如何学会学习？为什么要进行讨论为什么要进行讨论？以下学习属于哪种学习方式？以下学习属于哪种学
10、习方式？1 1、小王在做作业时遇到一个难题，自己独立思考、小王在做作业时遇到一个难题，自己独立思考,经过努力经过努力并找到了答案。并找到了答案。2 2、同学之间相互商议、讨论、共同学习、同学之间相互商议、讨论、共同学习3 3、牛顿躺在苹果树下，突然一个苹果从树上掉下来，从此他、牛顿躺在苹果树下，突然一个苹果从树上掉下来，从此他就这个问题进行了研究、试验。最后终于研究出了就这个问题进行了研究、试验。最后终于研究出了“万有引万有引力定律力定律”。自主学习合作学习探究学习学会学习学会学习（1 1）学会学习，需要发现并保持对）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣学习的兴趣。如何学会学习？如何学会学习？
11、（2 2）学会学习，需要掌握科学的）学会学习，需要掌握科学的学习方法学习方法。（3 3）学会学习，还要善于运用不同的）学会学习，还要善于运用不同的学习方式，学习方式，可以与同伴相互帮助，分工合作。可以与同伴相互帮助，分工合作。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。掌握一些基本的掌握一些基本的学习策略学习策略，合理安排，合理安排学习时间学习时间，养成，养成良好的良好的学习习惯学习习惯，不断提升自己的，不断提升自己的学习能力学习能力，学习方法，学习方法也
12、因人而异，也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。适合自己的方法就是最好的方法。学会学习学会学习（1 1）学会学习，需要发现并保持对）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣学习的兴趣。（2 2）学会学习，需要掌握科学的）学会学习，需要掌握科学的学习方法学习方法。（3 3）学会学习，还要善于运用不同的）学会学习，还要善于运用不同的学习方式，学习方式，可以与同伴相互帮助，分工合作。可以与同伴相互帮助，分工合作。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”。“独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻”。课后小结享受学习体味学习学会学习1.发现并保持对学习的兴趣2.掌握科学的学习方法3.善于运用不同的学习方式