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1、秋天的怀念秋天的怀念衡阳市雁峰区衡阳市雁峰区飞雁学校飞雁学校 陈佳陈佳 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去，直至生命最后一息的故事。好活下去，直至生命最后一息的故事。表达了母亲对子女真挚无私的爱，也表表达了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。达了子女对母亲深深的思念与愧疚。主主 旨旨深入感知你觉得文中的你觉得文中的“我我”，性格脾气是什么样的，性格脾气是什么样的？望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃突然把面前的玻璃砸砸碎碎听着听
2、着收音机里甜美的歌声，我会听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地猛地把手边的东西把手边的东西摔摔向四周的墙壁向四周的墙壁 不，我不去！我不，我不去！我活活着有什么着有什么劲劲！双腿瘫痪后，我的脾双腿瘫痪后，我的脾气变的气变的暴怒无常暴怒无常。1.母亲就母亲就悄悄地悄悄地躲出去，在我看不见的躲出去，在我看不见的地方地方偷偷地偷偷地听着我的动静。听着我的动静。2.当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来，进来，眼圈红红地看着我。眼圈红红地看着我。面对面对“我我”的暴躁，母亲的暴躁，母亲3.母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，
3、忍忍住哭声说：住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好儿活”母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症、儿子瘫痪身患绝症、儿子瘫痪深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子“咱娘儿俩在一块儿，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好好儿活，好好儿活”“咱娘儿俩在一块儿，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好好儿活，好好儿活”“咱娘儿俩在一块儿，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好好儿活，好好儿活”我们俩在一块儿，要好好儿活我们俩在一块儿，要好好儿活（结尾重复母亲的话，表明我们已结尾重复母亲的话，表明我们已经懂得了生命的意义和真谛，应该经懂得了生命的意义和真谛，应该勇敢的勇敢的面对现实，热爱生命，顽强面对现实，热爱生命，顽强生活生活。）