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1、小学作文提要怎么写*9*27李福刚1/11定义及作用作文提要，又叫作文计划，画写作思绪图。列作文提要，就是制订作文计划。它是构思、布置篇章详细外在表现形式。“纲纲”原指网上总绳原指网上总绳;“;“提要提要”，就，就是提住网上总绳。古人认为：只有整是提住网上总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱理而不零乱;善于撒网人，一定是提善于撒网人，一定是提拉网总绳，而不是一个一个地去拉开拉网总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清网眼儿。这些道理，完全能那数不清网眼儿。这些道理，完全能够用来说明列作文提要主要意义。够用来说明列作文提要主要意义。2/11
2、怎样制订作文提要呢?作文提要普通包含三部分内容：(1)题目。要把题目(或补充完整题目)写在第一行正中间。(2)主要内容和中心。要在题目下面，简明地写出这篇作文主要内容及要表示中心思想。(3)结构安排。这是作文提要最主要部分，设计时需要注意做到以下五点：3/11结构安排？安排好材料组织次序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题形式、按照一定次序把材料组织起来。确定好重点写内容。要依据表示中心需要，确定出哪些内容是主要，哪些内容是次要，标明“详”、“次详”、“略”字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，详细列出准备重点写步骤、次序。依据文章选取材料及要表示中
3、心思想，确定好开头、结尾方法，并在提要中简单注明。设计好点题时机及详细方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该怎样衔接过渡，哪些内容需要照应，怎样照应，也简单标注一下。4/11优异、实用作文提要题目：难忘一件事主要内容：我脚扭伤，周丽照料我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)二、周丽同学热心照料我。(重点段)1.周丽把我扶到她家。(次详)2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)三、我十分感动，至今记忆犹新。(略点题)5/11制订作文提要时，要注意哪些问题呢?第一，形式能够灵活。总来说，作文提要没有固定格式和统一
4、要求，项目和详略程度可依材料特点、表示需要和自己水平而定。普通地讲：初学作文时，作文提要宜细不宜粗;伴随构思、布局水平不停提升，作文提要就能够写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提要后，要对整个构思做全方面推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择材料还需要深入做哪些取舍?材料组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要修改。自己满意了，才能够动笔行文。6/11第三，一定要先列提要后作文。制订作文提要完全是写给自己看，是为自己写好这篇文章服务。它含有很强实用性。有同学对列提要目标认识不清，认为提要可有可无，甚至以为老师要求列提要是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“
5、补写”作文提要。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提要不作文”习惯。常见一些同学作文之前不列提要，见到题目思索片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有甚至都已写了二分之一又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵时间，又严重影响了作文质量。这其中主要缘故就是没有养成认真构思、布局习惯，尤其没有养成“不列提要不作文”习惯。7/11我做，我能赢作文时，有了提要约束，按“计划”行事，写起文章就轻易做到一气呵成，写出文章就轻易到达“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不妥，丢三落四。所以，列提要是提升作文效率和质量一个主要方法。这就提醒同学们：要作文
6、，先列提要;不列提要不作文。平时要这么，考试或参加作文竞赛更要这么。要重视从五年级第二学期开始，练习不打初稿、依照作文提要直接成文。8/11【思索练习】(1)制订作文提要有什么主要意义?怎样制订作文提要?制订作文提要要注意哪些问题?(2)以二十年后回故乡为题写一篇短文，要求写前先列作文提要。9/11源源写作提要二二十十年年后后回回故故乡乡交代二十年后回故乡交代二十年后回故乡想象一：详细描写故乡街道想象一：详细描写故乡街道想象二：详细描写故乡公园想象二：详细描写故乡公园想象三：详细描写故乡学校想象三：详细描写故乡学校想象四：详细描写故乡人们想象四：详细描写故乡人们抒发烧爱故乡美好情感抒发烧爱故乡美好情感10/11秋之歌11/11