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1、 春春朱自清朱自清1/25发觉之美发觉之美春诗句春诗句春作者春作者2/25两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。3/25沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。4/25乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄。5/25春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还明月何时照我还。绿树村边合，绿树村边合，青山郭外斜。青山郭外斜。6/25春诗句春诗句好雨知时节，好雨知时节，当春乃发生。当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。几处早莺争暖树，几处早
2、莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。7/25作者介绍作者介绍 朱自清，（朱自清，（1898189819481948），字佩弦，江苏扬），字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学州人，散文家，诗人，学者，民主战士。作品收在者，民主战士。作品收在朱自清全集里。朱自清全集里。在本文，作者细致观在本文，作者细致观察春天景物，抓住景物主察春天景物，抓住景物主要特征，绘出了一幅感人要特征，绘出了一幅感人春景图。春景图。8/25朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningchochownwns
3、usushshsusu读准字音读准字音9/25诵读之美诵读之美朗诵指导朗诵指导读准字音，读清句读准字音，读清句读，熟悉课文读，熟悉课文。细细体会，了解课细细体会，了解课文，进行联想。文，进行联想。抑扬顿挫，声情并抑扬顿挫，声情并茂，读出美感茂，读出美感。10/25其中在其中在“绘春绘春”部分又描绘了五幅图画可依部分又描绘了五幅图画可依次概括为次概括为:_:_图；图；_图；图；_图；图；_图；图；_图。图。1盼盼2789赞赞理清结构理清结构可可分分三三部部分分（自然段）自然段）春；春；（自然段）自然段）春；春；（自然段）自然段）春春.绘绘春草春草春花春花春风春风春雨春雨迎春迎春11/25春草图春
4、草图柔软柔软旺盛旺盛嫩绿嫩绿春草特点？春草特点？12/25 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿。园子里，瞧去，一大片一大片满是。坐着，园子里，瞧去，一大片一大片满是。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄，草软绵绵。几回迷藏。风轻悄悄，草软绵绵。1、从、从_、_、_、_等方面来写春草。等方面来写春草。2、春草特点是？、春草特点是？3、用了、用了_、_修辞手法。修辞手法。4、偷偷地：、偷偷地：钻：钻：情态情态质地质地色泽色泽长势长势拟人拟人排比排比生动形象地写出小草不知不觉生长情态。生动形象地写出小
5、草不知不觉生长情态。生动形象地表现小草顽强生命力。生动形象地表现小草顽强生命力。13/25春花图春花图繁多繁多艳丽艳丽芳香芳香春花特点春花特点?14/25 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上好像已经满是花里带着甜味儿；闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字，散在草丛里，像眼睛，儿，
6、有名字，没名字，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨。像星星，还眨呀眨。先自由朗诵，后齐读先自由朗诵，后齐读 。找出你最喜欢句子，想想它写出了春花什么找出你最喜欢句子，想想它写出了春花什么特点？然后说说它好在哪里。特点？然后说说它好在哪里。15/25作者善于多角度描写，不但经过视觉和作者善于多角度描写，不但经过视觉和 觉觉作作 面描写，写出春花面描写，写出春花 特点特点 ，还经过写，还经过写 从侧从侧面来表现春花这些特征。面来表现春花这些特征。味味 正正 花多，花艳、花甜花多，花艳、花甜 蜂闹蝶飞繁忙情景蜂闹蝶飞繁忙情景 写写作作角角度度 正面正面 侧面侧面 视觉视觉多多 视觉视觉艳艳 味觉味
7、觉-甜甜蜂闹蝶飞蜂闹蝶飞 衬托花繁茂、衬托花繁茂、甜香特点。甜香特点。16/25作者不但多角度地描绘，而且非常注意层次，作者不但多角度地描绘，而且非常注意层次，如由春花想到秋实，由实写到如由春花想到秋实，由实写到 ，从从 写到写到 再到再到 ，由由 到到 ，次序井然。，次序井然。正面描写与侧面描写有何作用：正面描写与侧面描写有何作用：衬托衬托/衬托出衬托出事物事物特点特点虚虚 “树上树上”“花下花下”“遍地遍地”上上 下下“花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。飞来飞去。”这句话中这句话中“闹闹”字能换成其它字能换成其它字吗？为何？字吗？为何？“闹闹
8、”传神，有声响，侧面写出了花多、花艳、味甜传神，有声响，侧面写出了花多、花艳、味甜17/25春风图、春雨图、迎春图春风图、春雨图、迎春图参考问题：参考问题：l作者是怎样将无形、无味、无色春风写得作者是怎样将无形、无味、无色春风写得友好优美、有情有感？友好优美、有情有感？l“可别恼可别恼”口语，显得尤其亲切有趣，请问：口语，显得尤其亲切有趣，请问：江南春雨妙处何在？三个比喻怎样从不一样江南春雨妙处何在？三个比喻怎样从不一样侧面写出春雨特点？侧面写出春雨特点？l“迎春图迎春图”为何引用俗语？此段表示了作者为何引用俗语？此段表示了作者怎样情感？怎样情感？合作解读：合作解读：18/25春风图春风图春风
9、的特点？春风的特点？触触觉觉：和和煦煦嗅嗅觉觉：芳芳香香听听觉觉：悦悦耳耳19/25春雨图春雨图细密细密 轻盈轻盈春雨的特点？春雨的特点？白亮白亮 迷蒙迷蒙20/25迎春图迎春图春早人勤春早人勤春到人喜春到人喜21/25美文观赏美文观赏这几段文字用了什么样修辞手法？你这几段文字用了什么样修辞手法？你能模仿着写几句吗？能模仿着写几句吗？春天像刚落地娃娃，从头到脚都是新春天像刚落地娃娃，从头到脚都是新;春天像小姑娘，花枝招展春天像小姑娘，花枝招展;春天像健壮青年春天像健壮青年,有铁普通胳膊和腰脚。有铁普通胳膊和腰脚。22/25春春夏夏秋秋冬冬利用你所学描写景物方法，任利用你所学描写景物方法，任选一
10、幅图画进行描绘。选一幅图画进行描绘。23/25品味之美品味之美合作探究合作探究你最喜爱朱自清先生描你最喜爱朱自清先生描绘哪一幅图画？说说喜绘哪一幅图画？说说喜欢理由。（或文中哪个欢理由。（或文中哪个句子、哪个词语利用最句子、哪个词语利用最妙？说说理由。妙？说说理由。作者要表示怎样感情？作者要表示怎样感情？24/25积累之美积累之美把你认为精美语句认把你认为精美语句认真地摘录在积累本上，真地摘录在积累本上，并能背诵。并能背诵。继续搜索古今中外写春继续搜索古今中外写春作品，选择一篇自己最作品，选择一篇自己最喜欢进行有感情地朗诵，喜欢进行有感情地朗诵，准备春之声诗文朗准备春之声诗文朗诵会。（也可准备朱自诵会。（也可准备朱自清先生其它散文）清先生其它散文）25/25