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1、陕西省渭南市蒲城县五年级下学期期末考试语文试题（含答案）蒲城县20222023学年度下学期期末质量检测 五年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分（含卷面分3分），时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题 号 二 三 四 卷面分 总分 总分人 复核人 得分 卷首语：同学们，天高任鸟飞，海阁凭鱼跃。请在无边无际的知识海洋里尽情遨游吧！相信你 一定能成为最好的舵手！ 得分 评卷人 、积累与运用。(43分) 1.读下面的词语，在加点字读音全部正确的后面画“V,把错误的读音用“ ”圈出来，并 在括号里改正。(4分) (1)污秽(hu1) 窈窕(yo
2、) 遐想(xid) 肥膘(bio) (2)湛蓝(zhdn) 桅杆(wi) 胚胎(pi) 恐吓(i) ) (3)监生(in) 踌躇(ch) 矜持(in) 忌讳(hui) (4)山涧(jin) 弓弩(n) 徘徊(hui) 肋骨(Ii) 2.读拼音，写字词。(6分) cu lu6 m6 ca ni nie 拥 丝 zhang beng rong y qi zha 碍 紧 3.词语乐园。(12分) (1)选词填空。(6分) 搜索 欣赏 审视 沃克医生重新()着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？ 曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细()刷子李的全身。 这么美的山水景色，值得我们好好()一番。
3、90-d-gdgogdu8ud. 吆喝 吓唬 呐喊 诸葛亮下令把船一字摆开，又叫船上的军土一边擂鼓 孩子()它，朝它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了 沿街设摊的商販个个高声(),面带笑容地招揽着生意。 浦城县五年级语文期米试题-1-（共6页） (2)先将词语补充完整，再选择一个词语造句。（词语各1分，造句2分，共6分） ()()欲试 养()处() 手()眼() 心()胆( 4.判断下列句子所使用的描写方法。（填序号)(4分) A.神态描写 B.语言描写 C.外貌描写 D.动作描写 (1)船长又贼：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” ( (2)祥子的脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳
4、之间一块不小的疤。 (3)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 (4)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，不露一点儿破绽。) 5.判断下列说法是否正确，对的打“V，错的打“”。(4分) (1)古人对年龄的称谓，按照从小到大排序为：及笄之年、弱冠之年、不惑之年、而立之年、花甲 之年。 () (2)刷子李一课，除了对刷子李做了细致描写，还描写了曹小三的反应，从侧面表现了主要 人物的特点。 () (3)汉字经历了甲骨文金文一隶书小篆楷书行书等很长的演变过程。 () (4)“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这个句子描写了水城沉沉睡 去后的寂静，表现了威尼斯的静态美。 ) 6.
5、按要求写句子。（每题2分，共6分） (1)孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） (2)根据括号里的提示补充句子。 河岸旁的柳树静立着， (写写柳树的静态)。一阵风吹来， (写写柳树的动态)。 (3)读句子，注意加点的词语，以“绿色为关键词写一写生机勃勃的春天。 示例：在金色的夕阳下，金色的田穿，盒色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金 字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 7 (1)君子坦荡荡， (论语) (2)青海长云暗雪山， (王昌龄从军行) (3)白日放歌须纵酒， 。(杜甫闻官军收河南河北) (4)夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。(自相矛盾) 蒲城县五年
6、级语文期末试题-2-（共6页）五年级语文参考答案 一、积累与运用。(43分) 1.（1）窈窕yo（2）恐吓h（3）（4）徘徊hui 2.簇 螺 摩擦 扭捏 障 绷 荣誉 欺诈 3.（1）审视 搜索 欣赏 呐喊 吓唬 吆喝 （2）跃跃欲试 养尊处优 手高眼低 心惊胆战 4.（1）B （2）C （3）A （4）D 5.（1） （2） （3） （4） 6.（1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 （2）长长的枝条一直垂到地上或水面上 柳树的枝条随着风儿翩翩起舞 春天的江南，山坡是绿色的，草地是绿色的，连田野都像铺上了绿色的地毯，河水裹挟着水草泛起绿色的波纹，展现在人们眼前的是一个用
7、绿色编织的世界。 7.（1）小人长戚戚 （2）孤城遥望玉门关 （3）青春作伴好还乡 （4）不可同时而立 8.（1）D （2）合上三国演义，我说：“英雄要有智谋，当诸葛亮舌战群儒的时候，他就是英雄。” 二、口语交际。(5分) 示例：大家好!欢迎你们的到来!我是你们的讲解员。现在我们看到的学校标志性建筑一校图书馆，先来看看它的外观四层楼高的灰白色建筑。建成于2020年。大家可以在周一至周五09:00-19:00时间内进入馆中。平时同学们在这里经常在此举办读书活动。在这里，同学们度过了快乐的时光。如果大家有什么疑问，欢迎随时向我提出。 三、阅读理解。(24分) (一) 第一次-牧场景致壮观 第二次-
8、草原与骏马的和谐之美 第三次-动物们自由自在、悠然自得 第四次-夜晚安谧静美 体现了车、船运输的繁忙。作用是以动衬静，突出牧场的寂静。 不矛盾。“微弱的光芒给漆黑的夜晚带来了生机，突出了漆黑的夜晚安谧与静美。 作者用优美的语言为我们描绘了荷兰牧场宁静美好的风光，文章整体表现荷兰牧场宁静、安详的生活画面，体现出动物与人与环境和谐相处的意境。 （二） 小学五年级时，李老师纠正了我人性和人格的偏差，让年少轻狂的我学会了去尊重他人，关心他人。 身材高大人格和精神上超出常人 3.B 4.“我”消除了对“害群之马”的鄙夷，接受了他的帮助并帮助了他。 5.老师用充满智慧的爱温暖我们，教育我们，让我们不再鄙薄他人，也不再轻狂，而是学会去理解、尊重、关爱身边的每一个人。 ;第二个“高 习作天地。(25分) 略。