陕西省渭南市蒲城县八年级下学期期末语文试题(含答案解析).docx

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1、陕西省渭南市蒲城县八年级下学期期末语文试题(含答 案解析)陕西省渭南市蒲城县2020-2021学年八年级下学期期末语文试 题学校:姓名:班级:考号: 一、选择题1 .下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.苍劲(jing) 堕落(zhu i ) 腐蚀(sh i ) 安营扎寨(zhd i)B.翌日(y i )敦实(dun) 彷徨(pdng) 震耳欲聋(zh e ng)C.棱角(leng) 卑鄙(b i ) 蠕动(rii) 相辅相成(f u )D.缭绕(lido) 迂回(yil) 缅怀(mi an) 接踵而至(zh 6 ng)2 .下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()A.衰竭萦

2、绕沙砾轻歌漫舞B.浮躁诬蔑悬殊怒不 可遏C.虔诚狡辨装置自圆其说D.扶植悲愤缄默纷至踏来二、填空题3 .请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。(1)他语重心长地 (告慰 警告 告诫)儿子, 趁着年少精力旺盛,抓住美好时光奋力拼搏,莫让青春年华付诸东流。(2)没有 (一呼百应前呼后拥前赴后继)的 群众,没有长枪短炮的记者,我们看到了习近平书记的务实作风,这 种务实作风,能让总书记掌握“原汁原味”的百姓实情。三、句子默写4 .经典诗文默写。行时很低调,没有随行的人。故第个空填:前呼后拥。4. 浮云游子意 天涯若比邻 波撼岳阳城 白露未晞 寤寐思服已是黄昏独自愁 心忧炭贱愿天寒皆若

3、空游无所依 食之不能尽其材 肩膀上的红旗手中的书【详解】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗 文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内 容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浮、涯、撼、 晞、寤寐、已、忧、材”等字词容易写错。5. (1)将句号放在引号内。6. )示例:不仅还将“养成”改为“培养二(或将“养成人们”改为“使人们 养成”。)【详解】(1)本题考查标点符号。句号在引号里面还是外面要根 据具体情况而定,引用之语未独立,标点符号在引号外。引用之语能 独立,标点符号在引号里。结合“左传中有这样一句话:“俭,德之共也;侈,恶之大 也。”这句话可知

4、,这一句,引号里的是一句话,这句话的开始到结 束都在引号里,所以句号应该在引号里,表示一句话的结束。故修改 意见为:将句号放在引号内。(2)本题考查关联词。结合句子“它给人们带来富裕安宁的生活,给人们带来许多益处” 是表递进关系的复句,故应该用“不仅还”(3)本题考查病句修改。结合第句“它养成人们自我克制的习惯,它使精明、谨慎渗入 人们的生活”可知,搭配不当,将“养成”改为“培养”;或者也可 以理解为“缺少主语”,将“养成人们”改为“使人们养成”。6 .示例:暂住在保尔家里开展革命工作的朱赫来被白匪军抓 走了。保尔到处打听他的下落,在匪兵押送朱赫来的途中,保尔猛扑 过去,把匪兵打倒在壕沟里,与

5、朱赫来一起逃走了。保尔被捕后,白匪军准备清理一些无关紧要的犯人。当切尔尼 亚克上校问保尔为什么被关进来时,保尔谎称他因把在自己家住的两 个哥萨克兵的旧马鞍的一边割下来做鞋底而被带到这里,上校相信了, 把他放了出去。【详解】本题考查对名著故事情节的识记。结合故事情节概括即 可。钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所 著的一部长篇小说,于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的 成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜 自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候, 才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。营救朱赫来。朱赫来每天总是黄昏出去,深夜回来。可是

6、,有 天晚上他一去就没返回。早上保尔慌忙穿衣出门,去打听朱赫来的下 落。当他走到岔路口的时候,突然看见朱赫来被一个彼得留拉士兵押 着从拐角处走过来。“原来他是因为这样才没有回家啊! ”保尔的心狂 跳起来。他得帮朱赫来逃走,朱赫来昨天还对他讲过需要有一伙勇敢 的弟兄。当那押送兵走到跟保尔并肩的时候,保尔出其不意地向他扑 去,抓住他的枪使劲往地下按,拖着他跟自己一起倒在马路上。朱赫 来两步就跳到他们旁边,挥起他那只铁拳朝押送兵脸上打去,把他打 得滚进了壕沟。然后和朱赫来一起逃走了。监狱脱险。彼彼得留拉匪帮的头目要来镇上检阅部队,镇上忙 着做准备。捷涅克上校不愿让头目看到监狱里关押太多的犯人,便将

7、保尔等人放了出来。切尔尼亚克站在保尔面前,用那双黑眼睛上下打 量着他,问他是如何进来的。保尔回答说:“我家住了两个哥萨克, 我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌,就因为这个,他们把我送 到这儿来了。”保尔怀着获得自由的强烈愿望,又补充了一句:“我要 是知道他们不”上校相信了他的话,转身对着门口,喊道:“你 可以回家了。告诉你爸爸,叫他好好收拾你一顿。行了,快走你的吧!” 保尔简直不敢相信自己的耳朵,心都要从胸膛里跳出来了。他从地上 抓起多林尼克的外套,朝门口冲去。他穿过警卫室,从刚刚走出来的 切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里,然后从栅栏门出去,跑到大街上。7 . (1)(2)快递员以中青年(214

8、0岁)为主体;平均每天工作时 间长(工作强度大)。(3)示例:当快递没有及时递送给您时,您会采取以下哪种措施(4)示例:师傅,您好。我的外卖不着急,天气突变,路况一定 很糟糕,请您注意安全,或者等雨停了再送,我不会给您差评的。【详解】(1)本题考查字词书写。“递”笔画:10。笔顺为:点、撇、横折、横、竖折折钩、竖、 撇、点、横折折撇、捺;据此书写即可。(2)本题考查图文转换。可以从比较中得出结论。此题中有两幅柱状图,第一幅是年龄构成,可以发现20岁以下 占 0. 62%, 2130 岁占 49. 10%, 3140 岁占 44. 26%, 40 岁以上占 6. 02%;据此可得出:快递员以中青

9、年(2140岁)为主体;第二幅是平均每天工作时间,89小时占35.48%, 910小时 占26. 72%, 1011小时占13. 16%, H 小时以上占24. 64%,据此可 得出:平均每天工作时间长(工作强度大)。(3)本题考查设计问题。结合选项问题“客服电话”“网上查询” “快递网点查询“其他”可分析出这应该是查询快递的方式,仿照 示例,设计出问题即可。示例:当您的快递没有及时送到时,您会怎么查询?(4)本题考查语言表达。结合题干可知,天气条件不好,快递 员表示自己可能无法及时送达,应对时应该注意提醒快递师傅安全第 一,以及会理解快递晚点的行为,不会故意为难对方等。围绕这个方 面应对即可

10、,解答时,注意对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。示例:师傅,您好。天气条件不好,这是客观事实,我不会因为 这样的特殊情况故意为难您,给您打差评的,请您一定要安全第一, 等雨停了再给我送来就可以了,谢谢。8 . C 9.运用举例子的说明方法,列举了狂犬病毒、埃博拉 病毒、SARS的原型病毒、MERS的原型病毒等例子,说明“现今威胁 人类健康的病毒很多都与蝙蝠有关二10.野生动物身上的病毒,我们人类之前没有接触过,一旦发生突变,传播到人身上,我们 人体是没有免疫力的,很容易在人群中传播;野生动物身上可能携 带致命的病毒,有可能直接或通过中介宿主与人类接触,将造成更广 泛的传播,酿成悲剧。 11.示

11、例:不要盲目食用野生动物; 不要饲养从野外抓来的野生动物,也不要与其进行接触;不要接触 野生动物的分泌物或粪便,以及其污染的物品;保护自然环境。(答 出三点即可)【解析】8.本题考查材料内容的筛选和辨析。C.有误,根据材料一 “而野生动物身上的病毒,我们人类之前没 有接触过,一旦发生突变,传播到人身上,我们人体是没有免疫力的, 很容易在人群中传播”,题干“就一定会出现人传人的现象”说法太 绝对;故选C。9 .本题考查说明方法的作用。细读材料二可知,划线句子列举狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS 的原型病毒、MERS的原型病毒等真实事例,这是举例子的说明方法。 联系”现今威胁人类健康的病毒很多都与蝙

12、蝠有关”可知这些例子具 体有力地证明了现今威胁人类健康的病毒很多都与蝙蝠有关。10 .本题考查材料内容的理解和概括。根据材料一中的“而野生动物身上的病毒,很可能我们人类之前 没有接触过,一旦发生突变,传播到人身上,我们人体是没有免疫力 的,很容易在人群中传播”,材料二中的“最大的威胁来自蝙蝠身体 上携带的致命病毒,一旦直接或通过中介宿主与人类接触后,将造成 更广泛的传播,酿成悲剧”,可提炼得出:野生动物身上的病毒, 我们人类之前没有接触过,一旦发生突变,传播到人身上,我们人体 是没有免疫力的,很容易在人群中传播;野生动物身上可能携带致 命的病毒,有可能直接或通过中介宿主与人类接触,将造成更广泛

13、的 传播,酿成悲剧11 .本题考查材料内容的理解与概括和建议启示。联系材料,根据材料三第段中的“还是需要群众不要盲目食用 野生动物,最大程度地切断病毒传染的风险”和第段中“除了不吃 这些野生动物外,尽量不要饲养从野外抓来的野生动物,也不要与其 进行接触”和“另外野生动物的分泌物或粪便,以及其污染的物品也 要尽量少接触,最好不要接触”,可以得出三点不要盲目食用野生 动物;不要饲养从野外抓来的野生动物,也不要与其进行接触; 不要接触野生动物的分泌物或粪便,以及其污染的物品;联系生活实际可以得出两点:人们要保护自然环境,同时还要加 强公共安全防护。12 .和同学打架,被说成是野种;趾高气扬;紧张激动

14、; 打开柜子,没有找到信13.从内容上看,这句话表现了 “他”询问母亲自己是不是亲生的时母亲内心的慌乱;从结构上看,引出了 下文父亲从矿上回来向“他”解释身世的情节。14.这里是贬词褒用,生动形象地写出了他听完父亲的讲述,再去上学时的自信骄傲、 幸福的情态。15.善良:工友死后毅然承担起抚养遗孤的责任;无私:对孩子的爱,没有因为跟自己没有血缘关系而表现出丝毫的 异样;有智慧:为了不让孩子的自尊心受到伤害,编造了生父的“信” 的谎言,并一直保守秘密。16.这样安排,可以让柜子里的秘密贯穿全文,紧紧抓住读者的心,吸引读者的阅读兴趣,同时点题;以 出人意料的方式解开悬念,使文中养父母的形象忽然高大起

15、来;突出 文章主旨,使养父母对“他“深沉的爱真挚而感人。【解析】12.本题考查对文章内容的理解和概括。第一空:第段记叙的是他十岁时和同学打架,同学被打急了, 说他是个野种,不是爸妈亲生的。可概括为:和同学打架,被说成是 野种;第二空:第段记叙他得知自己有亲生父母后的心理活动。根据 第段“之后,每天他都趾高气扬地去上学”可知他的心情是趾高气 扬;第三空:第段记叙的是他上高中时看父亲打开柜子的情形。根 据第段中的“他的心砰砰乱跳,以为父亲要做什么”可知此时 他的心情是紧张激动;第四空:第段记叙的是父亲去世以后,他找到了钥匙,打开了 柜子,却没有找到信。可概括为:打开柜子,没有找到信;13 .本题考

16、查句段作用。文段位置不同作用也不同。中间的句子 一般在文中的作用:结构上,过渡、为下文作铺垫、埋伏笔;内容上, 概括内容、突出人物品质/情感。结合文章具体分析即可。从内容上看,结合“母亲一下子僵在那里,好半天才镇静了下来” 和“一边说,一边收拾着满桌子的狼藉,却手脚慌乱,不知道从何下 手”可分析出,母亲突然听到孩子问自己是不是他的亲妈,想到孩子 亲生父亲在矿难中死去,而他的亲生母亲丢下他走了,不知道该不该 给他说出这个秘密,内心的慌乱;从结构上看,结合下文第段”第二天下午,父亲便急匆匆地从 矿上赶回来了”和第段“父亲说:既然这样,孩子,这件事,爸 爸必须得跟你说说。是的,我们不是你的亲生父母。

17、十年前,一个老 婆婆把你抱到矿上交给了我。你来到咱家的时候,身上裹着一条小薄 被子。而小薄被子里,除了你,还有一封用牛皮纸写的信,那是你的 亲生父母写给你的信。信的大意是,因为家里穷,无力抚养你,所以 他们才把你送出来。将来,等你长大成人后,他们还会把你接回去的。 那封信还在,就锁在墙角的那个米色的柜子里。等你长大了,爸爸会 让你看的。”可分析出,他的母亲应该是将这个事情告诉了他的父亲, 并且两人经过商量,决定撒一个善意的谎言,这才有了后文父亲从矿 上回来向“他”解释身世的情节的内容。14 .本题考查赏析词语。“趾高气扬”的本义是走路时脚抬得很高,神气十足。形容骄傲 自满,得意忘形的样子。联系

18、语境,结合第段“即使提起来,我也不怕,我有亲爸亲 妈,我有养父养母,你们谁有? ”他总在心里,这样骄傲地想此 时他知道了 真相,觉得自己既有亲生的父母,还有爱自己的养父母, 觉得自己并不比别人少什么,内心骄傲无比,这个词语在这里已经没 有贬义,而是一个褒义词,表现了他知道了身世“真相”后,内心自 信、骄傲、幸福的感情。15 .本题考查分析人物性格。根据第段中的“你的亲生父亲也是一名矿工,在一次矿难中死 了。那时,你刚刚出生不久,你的生母丢下你就走了。于是,你爸爸 把你带到了咱们家”可知工友死后毅然承担起抚养遗孤的责任, 他们是善良的人;根据第段中的“以前,父亲回来总是一把把他架到双肩上,然 后

19、把买回来的好吃的东西尽数摊在炕上,让他随便挑着吃”可知他们 没有因为跟自己没有血缘关系而表现出丝毫的异样,养父母是无私的 人,把他当作自己的亲生儿子看待;根据第段中养父编织的谎言,可知养父母还是有智慧的人,为 了不让他的自尊心受到伤害,编织了一个美丽的谎言,并一直小心地 把真相隐藏。16 .本题考查对文本写作思路的理解。文本直到末尾部分才揭开了柜子的真相,也就是他身世的真相。 这样安排,可以更好的吸引卖者的阅读兴趣,用柜子的秘密贯穿全筒, 使故事的是悬念一直保存到最后,紧扣读者心灵;柜子一直锁着,直到最后才打开,照应了题目中的“锁住”;真相最后揭开,他是爸爸工友的儿子,养父为了保护他幼小的心

20、灵,编织了一个美丽的谎言,真相揭开,使养父母的形象更加高大, 塑造了他们善良无私的形象;表现了作者对美好人性的赞美,突出了 文章主旨,使养父母对“他“深沉的爱真挚而感人,增强了故事的感 染力。17 . 记载。 离开。 这样。 回头。 18. C 19. (1)山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。(2)您有一点儿水救活我吗(使我活下来吗)?20.甲文说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都要有所凭 借;乙文说明求助于人是困难的,统治者是虚伪的。18 析】17.本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注 意词语在具体语言环境中的用法,如一词多义、古今异义、词类活用、

21、 通假字等现象。19 )句意:记载怪异的事物的书。志:记载。20 )句意:凭借着六月的大风而离开。去:离开。21 )句意:也不过像人在地面上看天一样罢了。是:这样。22 )句意:我回头一看。顾:回头。23 .本题考查文言虚词的意义和用法。A.结构助词,的;B.结构助词,的;C.代词,指射鱼;D.结构助词,的;故选C。19 .本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关 键词汇,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范。注意重点词的 解释:(1)野马,指游动的雾气;息,指有生命的东西呼吸所产生的 气息;相,互相;吹,吹拂。(2)岂,难道;活,救活,使活。20 .本题考查对文章内容的理解与概

22、括。想捕捉文章信息,就得 首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括 的前提和基础。“鹏之徙于南冥也,水击三千里,拉扶摇而上者九万里,去以六 月息者也”意思是大鹏迁徙到南海的时候,在水面抨击翅膀,激起的 波涛浪花有三千里,它乘着旋风回旋向上飞,一直冲上九万里的高空, 它是凭借着六月的大风离开的。文章借鲤鹏的寓言说明任何事物的存 在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借,就是“按扶摇 而上者九万里”的大鹏也看不清天的颜色。乙文,这个故事源于庄周 借粮,但是监河侯却开出了一张空头支票,要等到拿到金钱之后。庄 子“忿然作色”,立刻讲述了一个寓言故事来反击监河侯。这个寓言 故事

23、后来转化成一个成语:涸辙之船。庄子善于通过寓言故事来说理, 这个故事是用来说明求助于人是困难的,统治者是虚伪的。【点睛】参考译文:【甲】北海有一条鱼,它的名字叫做鳏。鳏体积巨大,不知道有 几千里。鳏变化成为鸟,它的名字叫做鹏,鹏的脊背,不知道有几千 里。当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。 这只鹏鸟啊,在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成 的水池。齐谐是一本专门记载怪异事物的书。齐谐记载说:“大 鹏迁徙到南海的时候,翅膀击水而行,激起的浪花有三千里,它乘着 旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风而离开“。山野中的 雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息相吹拂的结

24、果。天色湛蓝,是 它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏从天空 中往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。【乙】庄周家里穷困,因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说: “好的。我将要收到封地上的租税,我打算收到后借给你三百金,可 以吗? ”庄周气得变了脸色,说:“我昨天来的时候,听到路中间有 呼救声。我回头一看,原来车辙中有条船鱼困在那里。我问它说:船 鱼,你(在这)做什么呀?它回答:我是东海水族的臣民,你有 一升半斗的水救活我吗?我说:好的。我将要到南方去游说吴国 和越国的国王,引过西江的水来迎接你(回东海)好吗?鲍鱼气得 变了脸色,说:我失去曾经做伴的(水),我没有安身之地。(

25、现在) 我只要能得到一升半斗的水,就能活下去。你却说出这样的话来,还 不如早一点到干鱼市场来找我!”21 .“悦”字写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢唱的情态;“空”字写 出了诗人见到禅院的优美景色而内心宁静平和的感受。 22.不矛 盾,这是以声衬静(以动写静)。万物之音响全部消寂,而仅有禅院 的钟磬之音,袅袅不绝,它使这幽静的禅院更为空寂。【解析】21.本题考查诗歌炼字。“山光悦鸟性,潭影空人心”的意思是:山光明媚使飞鸟更加欢 悦,潭水清澈也令人爽神净心。“悦”意思是“使欢悦”,“空” 意为“使空”,“空”对应上句“悦”,点出如此空灵纯洁的世界 的确可以涤除尘念,净化心灵;“悦”又暗示人只有像鸟一样

26、,远离 凡尘,回归自然,崇佛信道,才能保持本真,逍遥适世。颈联写山光 物态,写小鸟欢飞,写潭影空明,无一不在形象地暗示禅味佛理感化 人心,净化灵魂的奇妙作用。因此这两个字是颈联的诗眼,写出了诗 人从山光潭影中感受到的欢愉之情,以及后禅院环境的清幽,表达出 了诗人淡泊宁静、寄情山水的隐逸情怀。22 .本题考查诗歌内容的理解。先表明观点:不矛盾。接着结合 诗句具体分析。不矛盾。“万籁此俱寂,但余钟磬音”意思是:此时此刻万物都 沉默静寂,只留下了敲钟击磬的声音。“但”只,仅仅。这一联运用 了以声衬静的写法,写钟磬之音轻轻回荡,映衬出山寺万籁俱寂的宁 静氛围,诗人淡泊的情怀、内心的感悟也随着钟声起优飘

27、扬,袅袅不 绝。23 .例文:我人生路上的一盏灯从懵懂无知的幼年,天真活泼的童年,到如今茁壮成长的少年, 我,踏着一个个脚印,迈着一个个步伐,在成长着。是什么伴我成长 的呢?哦,是爱,伴着我成长。这种爱,是爸爸妈妈无微不至的关爱。记得一个冷冷的深秋,由 于着凉了,我在半夜里突然发起高烧来,吃了药仍然无济于事,这可 急坏了爸爸妈妈。屋外秋风怒吼,秋雨绵绵。爸爸不顾一天的劳累, 把我包得严严实实,背起我就往附近的诊所跑。雨水啪啪地打在爸爸 身上。妈妈掀起裤角,穿着拖鞋,撑着雨伞,紧跟在后面,脚下溅起 一朵朵水花,溅湿了裤腿,溅湿了衣裳,可她全然不顾。到了诊所, 医生检查后,给我打了一针,又开了几副

28、中药。爸爸妈妈又把我背回 了家。那一夜,爸爸妈妈一直守在我的床边照顾我,直到天亮这种爱,是学校老师同学关心帮助的爱。有一次,在一个自习课, 我聚精会神地写着作业,忽然一道难题难住了我。我绞尽脑汁怎么也 想不出来,正当我心灰意冷想放弃时,老师似乎看出了我的心思,语 重心长地对我说:“你知道为什么孟子逃学,孟母要断机杼吗?那是 因为孟母要提醒孟子,做事不能半途而废,失败乃是成功之母啊!” 听了老师的话,我羞愧地低下了头。最后,在老师的指导下,我终于 算出了那道难题。还记得那一天在教室里,我忽然觉得头昏沉沉的, 身体不舒服。是同学,给我倒来了热水,递来了风油精,送来了纸 巾一双双关切的眼睛,一声声温

29、暖询问,使我热泪盈眶,多好的 同学情啊是啊!成长路上走来的每一个脚印,每一个步伐,都伴随着父母 的关爱、老师的关心、同学的友谊爱,是我成长路上的灯,给我光明,伴着我成长。【详解】本题考查全命题作文。首先,审题立意。关键词语是“灯二“灯”象征着“温暖”“温 馨” “光明”“希望”等。应该这样理解,“灯”可以是人,可以是事(1),落日故人情。(李白送友人)(2)海内存知己,o (王勃送杜少府之任 蜀州)(3)气蒸云梦泽,o (孟浩然望洞庭湖赠 张丞相)(4)兼葭萋萋,o (诗经兼葭)(5)求之不得,o (诗经关雎)(6),更着风和雨。(陆游卜算子咏梅)(7)可怜身上衣正单,o(白居易卖炭翁)(8)

30、潭中鱼可百许头,o日光下澈,影布 石上。(柳宗元小石潭记)(9),鸣之而不能通其意。(韩愈马说)(10)东山的糜子西山的谷,o (贺敬之回 延安)四、基础知识综合5 .阅读语段,按要求完成后面的题目。左传中有这样一句话:“俭,德之共也;侈,恶之大也二节俭本身就是一个大财源,它 给人们带来富裕安宁的生活,给人们带来许多益处。它养成人们自我克制的 习惯,它使精明、谨慎渗入人们的生活。而奢侈是一只无形的魔爪, 它会把你推向犯罪的深渊,难以回头。(1)第句有一处标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的 横线上。请在第句中的横线上填写一组恰当的关联词。第句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。五、名著阅

31、读6 .钢铁是怎样炼成的一书中的主人公“保尔柯察金”受到 读者的喜欢,除了因其有坚定的革命信念外,还因他有超高的智慧。 请从下面两个故事中任选一个,简述故事情节。物,也可以是抽象的情感,即“人、事、精神、情感”等。“灯”可 以是实指,也可以是虚指。“成长路上”则是一个时间段,是一个人 生过程,因此在作文内容方面我们必须写有关“成长经历”的回忆及 其对自己的影响。表现自己在人生路上得到指引和鼓舞,变得更加成 熟,获得了成长,情感上要积极向上,充满正能量。其次,构思选材。本文适合写成记叙文。我们可以这样构思:书 籍是一盏灯,引领我们走进智慧的殿堂;文明是一盏灯,照亮我们温 馨和谐的家园;有时,失败

32、和挫折也可以是一盏灯,为我们拨开迷雾, 指引方向还可以按照这样的思路构思:“谁”伴随“我“,怎么“伴”? “伴”的意义何在?强调出“伴”的主语对“我”的成长变化的促进 因素,强调一定的时间段某人某事对“我”产生的意义、影响、积极 作用。例如,可以将“灯”比作母爱,写母爱伴“我” 一路成长,即 叙写生活中关于母爱的几件事情及其对“我”的影响。写作时要注意 叙事的详略得当。要有人物的细节描写,综合运用多种表达方式,抒 发真挚的情感。答案第1页,共2页答案第1页,共2页营救朱赫来监狱脱险六、综合性学习7 .近年来,走街串巷的“快递小哥”成为我们最熟悉的陌生人。 八年级(五)班准备举行以“走近快递”为

33、主题的综合性学习活动, 请你参与并完成下面的任务。(1)请将“递”字按照正确的笔画顺序,工整、规范地书写在下 面的田字格里。(2)阅读下面相关数据,说说快递的行业特点。(至少答出两点)(3)请你仿照示例,根据选项内容设计一个问题。问题:您使用快递的主要目的是什么?(可多选)A.网购B.寄私人包裹C.寄公司快递D.其他问题:A.客服电话B.网上查询C.快递网点查询D.其他(4)假设你订了一份外卖,快递员接单之后,天气突变,狂风骤 雨,他给你打电话,说可能无法按时送达,你将如何回复这位快递员?七、现代文阅读阅读下面的材料,完成下面小题。【材料一】我们现在吃的猪牛羊肉和家禽鸡鸭鹅,很多都是养殖场饲养

34、的, 养殖场会给动物打疫苗,常见的动物疫苗,比如猪的蓝耳病疫苗、猪 流行性腹泻疫苗等,这些疫苗都是针对常见病毒进行研制的。动物不 感染,也就不会感染人。如果这些动物有感染人的病毒的话,人类就 会去开发疫苗。而野生动物身上的病毒,我们人类之前没有接触过, 一旦发生突变,传播到人身上,我们人体是没有免疫力的,很容易在 人群中传播。【材料二】作为能够飞行的哺乳动物,有些蝙蝠的寿命可超过40年。蝙 蝠高速飞行,新陈代谢非常快,对肌体的损伤也很大,但它们基因组 中有很多具有修复功能的基因,且数量也远超其他哺乳动物,因此蝙 蝠在抑制病毒复制方面有着特殊能力。现今威胁人类健康的病毒很多 都与蝙蝠有关,其中狂

35、犬病毒、埃博拉病毒、SARS的原型病毒、MERS 的原型病毒已被科学家证实,以及2020年引发疫情的新型冠状病毒 的宿主也指向了蝙蝠。对于蝙蝠来说,天敌在天上也在地上,天空中一些猛禽会对蝙 蝠发起攻击,陆地上蛇和一些猫科动物也会偷袭蝙蝠,但蝙蝠最大的 天敌是人类。人类认为果蝠吃成熟的果实,应该算是“美味”。但果 蝠食物中的果实有些是含有毒素的,人类摄入这些毒素并沉淀在体内, 会造成不可逆的伤害。科学研究发现,食用果蝠的查莫罗人很容易患 上一种类似帕金森的病,这与吃蝙蝠有关,蝙蝠吃苏铁的种子,苏铁 中含有一种神经毒素,通过蝙蝠带给食用者。【材料三】伴随疫情的发展,互联网上不断传出人们食用蝙蝠等野

36、生动物 的画面。那我们应该如何防范新型病毒通过动物向人体传播呢?食用经过高温烹煮的野生动物本身不会致病,因为经过高温烹 煮后,病毒寄生的环境已经被破坏。但人们在获得、加工环节,接触 这些携带病毒的野生动物过程中的风险却非常大,要杜绝这种传染的 风险,还是需要群众不要盲目食用野生动物,最大程度地切断病毒传 染的风险。免疫学专家告诉环球时报记者,除了不吃这些野生动物外, 尽量不要饲养从野外抓来的野生动物,也不要与其进行接触。同时也 要关注,一些野生动物,它们身上可能携带一些寄生虫,跳蚤、蚊子 也可能把野生动物身上的病毒传给人,比如鼠疫。另外野生动物的分 泌物或粪便,以及其污染的物品尽量少接触,最好

37、不要接触。中国实验动物学会网站称,病原体之所以容易传播、导致人类 感染,跟现在的生活方式有关。现在人类居住得更加密集,交往也更 加频繁。病原体一旦形成人际传播,便捷、频繁的旅行等活动则更容 易将病原体通过感染者快速地散播到世界各地,成为全球性公共卫生 安全问题。8 .下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是()A.蝙蝠基因组中有很多具有修复功能的基因,且数量远超其他 哺乳动物。B.养殖场饲养的家禽类动物虽然身上可能有病毒,但可以给它 们注射动物疫苗,动物不感染,也就不会感染人。C.野生动物身上的病毒,我们人类之前没有接触过,如果发生 突变,传播到人身上,人体是缺乏免疫力的,就一定会出现人传人

38、的 现象。D.野生动物经过高温烹煮,病毒寄生的环境已经被破坏,所以 食用后不会致病。但获得和加工环节接触动物携带病毒的风险依然存 在。9 .【材料二】中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?10 .根据【材料一】和【材料二】的内容,请你概括出野生动物 会给人类带来哪些严重的危害。11 .结合【材料三】,说说我们应该如何防范野生动物将病毒传 播给人类。(至少答出三点)阅读下面的文字,完成下面小题。锁住你的暖马德那一年,他十岁,和班里的同学打架,同学被打急了,一撒手, 说我不和你打,你是个野种,你不是你爸你妈亲生的。他一边拉扯, 一边大声哭嚷:“你才是野种呢,你才不是你爸你妈亲生的呢!”他哭着跑

39、回家,拖着哭腔,厉声问母亲:“你告诉我,你是不 是我的亲妈?”母亲一下子僵在那里,好半天才镇静了下来。母亲说:“儿啊, 别听别人胡咧咧,赶紧吃饭吧。”一边说,一边收拾着满桌子的狼藉, 却手脚慌乱,不知道从何下手。第二天下午,父亲便急匆匆地从矿上赶回来了。父亲的脸色黑 黑的,严肃得让他有些害怕。以前,父亲回来总是一把把他架到双肩 上,然后把买回来的好吃的东西尽数摊在坑上,让他随便挑着吃。现 在,他缩在坑角,怯生生地看着父亲,父亲一下子变得遥远了起来。父亲说:“既然这样,孩子,这件事,爸爸必须得跟你说说。 是的,我们不是你的亲生父母。十年前,一个老婆婆把你抱到矿上交 给了我。你来到咱家的时候,身上

40、裹着一条小薄被子。而小薄被子里, 除了你,还有一封用牛皮纸写的信,那是你的亲生父母写给你的信。信的大意是,因为家里穷,无力抚养你,所以他们才把你送出来。将 来,等你长大成人后,他们还会把你接回去的。那封信还在,就锁在 墙角的那个米色的柜子里。等你长大了,爸爸会让你看的。”爸爸走的那一天,用矿工有力的双手,再次把他举到了肩膀上, 他“咯咯”笑个不停。是的,这就是他的爸爸,一个很爱很爱他的人。之后,每天他都趾高气扬地去上学。是的,他什么都不少,为 什么要比别人矮一截呢?不知道为什么,那个曾经和他打过架的同学, 后来再没提起过关于他的身世的事情。”即使提起来,我也不怕,我 有亲爸亲妈,我有养父养母,

41、你们谁有? ”他总在心里,这样骄傲地 想。他总是盯着那只米色的柜子出神。有一次,他问母亲,钥匙在 哪里。母亲笑笑说:“钥匙只有一把,在你爸爸那里。”他便有些失望。 那封信,会是怎样的呢?恐怕已积了很多的尘土了吧。上高中的时候, 他家从平房搬进了楼房。那次,父亲打开了那只米色的柜子,他的心 “怦怦”乱跳,以为父亲要做什么,但很快,父亲又把它锁上了。这 一锁,他上完了大学,找到了工作,娶了妻,生了子,有了属于自己 的家庭。父亲从矿上退休后,已经很老了。有时候,他会想,我的亲生 父母呢,他们也该很老了吧。他们还记得曾经写下的那封信吗,还记 得那个承诺吗?当了一辈子矿工的父亲,最后是得了肺癌去世的。料

42、理完后事, 他终于得到了父亲那把一直带在身边的钥匙。当他哆哆嗦嗦地打开柜 子,却发现,除了那条薄被子,里边空空的,什么也没有。他一下子愣在了那里。在一旁看着他的母亲,浑浊的双眸里早已蓄满了泪水。“孩子, 你是找那封信吧? 母亲一边说,一边啜泣,“哪有什么信啊,那是 你爸爸怕你想不开,怕你被别人欺负而编的一个谎言。这些年,俺俩 守着这个秘密,不敢让你知道。其实,你的亲生父亲也是一名矿工, 在一次矿难中死了。那时,你刚刚出生不久,你的生母丢下你就走了。 于是,你爸爸把你带到了咱们家”“扑通” 一声,他跪在父亲的遗像前,长哭不起。迷离的泪眼 里,他仿佛看到了那封信。是的,那是养父饱蘸了所有的爱,为他

43、写 成的。他也要像父亲一样,把它锁起来,锁在自己的心窝里。他知道, 这封信锁多久,他就会暖多久。12 .阅读全文,从“他”的角度,填写下表。时间情节心理/表现十岁那年生气第二天之后得知身世上高中时看父亲打开米色柜子 处理完父亲后事后感动(感激)13 .结合文章内容,分析第段在文中的作用。14 .有人认为,第段中“趾高气扬”,形容骄傲自满,傲视别 人,用在此处不恰当,请说说你的看法。15 .结合文章内容,说说文中的养父母具有怎样的美好品质?16 .文章直到结尾才揭开柜子的谜底,这样安排有什么好处?八、对比阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】北冥有鱼,其名为鳏。鳏之大,不知其几千里也;化而为

44、鸟,其 名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟 也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。 谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,拎扶摇而上者九万 里,去以六月息者也。“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之 苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。(选自北冥有鱼)【乙】庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺,我将得邑 金,将贷子三百金,可乎? ”庄周忿然作色日:“周昨来,有中道而 呼者。周顾视,车辙中有鲍鱼焉。周问之日:鲍鱼来!子何为者 耶?对曰:我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉? 周曰:诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎

45、子,可乎?船鱼 忿然作色曰:吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳,君乃 言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!(选自庄子外物)【注】贷粟:借粮。监河侯:监河的官。船鱼:鲫鱼。 波臣:水官。此为鲍鱼自称。肆:店铺。17 .解释下列句子中加点词的含义。(1)志怪者也( )(2)去以六月息者也()(3)亦若是则已矣()(4)周顾视()18 .下列各句中加点字的意义和用法与其他三项不相同的一项是 ()A.鹏之背,不知其几千里也B.其翼若垂天之云C.周问之日D.我且南游吴越之王19 .请将下面的句子翻译成现代汉语。(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(2)君岂有斗升之水而活我哉?20 .甲、乙两文都用故

46、事说理,它们分别阐明了什么道理?请简 要概括。九、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,完成下面小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。21 .从炼字的角度赏析“山光悦鸟性,潭影空人心”。22 .“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?请说明理由。十、作文23 .按要求写作文。生活中有很多这样的“灯”:书籍是一盏灯,引领我们走进智慧 的殿堂;文明是一盏灯,照亮我们温馨和谐的家园;有时,失败和挫 折也可以是一盏灯,为我们拨开迷雾,指引方向请以“我人生路上的一盏灯”为题,写一篇文章。要求:文体不限;不少于600字;不得抄袭、套作;作

47、 文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案:1. C【详解】A.堕落(zhu i )(du d );B.震耳欲聋(zhng)(zh e n);D.迂回(y S )(y u );故选C。2. B【详解】本题考查字形。A.轻歌漫舞轻歌曼舞;C.狡辨狡辩;D.纷至踏来一一纷至沓来;故选B。3. 告诫 前呼后拥【详解】本题考查词语的理解和运用。(1)告慰:表不安慰;感到安慰;告诫:规劝某人勿做某事;教诲劝戒;警告:提醒,使警惕;告诫,使认识所应负的责任:结合空白横线处前“他语重心长”和“抓住美好时光奋力拼搏, 莫让青春年华付诸东流”可知,这是他对儿子的一种教诲,故第个 空填:告诫。(2) 一呼百应:指一人召唤,百人响应。形容响应附和的人众 多;前呼后拥:形容出行时随从的人很多,气派很大;前赴后继:前面的人冲上去,后面的人跟上来。形容勇往直前, 连接不断;结合“没有群众”“没有长枪短炮的记者”可知,习近平书记出

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