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2、更高层次发展的重要条件。充分相识德智体美劳等方面的和-谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态干脆影响和制约着全面发展的实现。2、心理健康可以使高校生克服依靠心理增加独立性。高校生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了高校，进入了一个全新的生活天地。高校生必需从靠父母转向靠自己。上高校前，在他们想象中的高校如同“天堂”一般，浪漫奇妙，奇妙无比。上高校后，惊慌的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，高校生必需注意心理健康，尽快克服依靠性，增加独立性，主动主动适应高校生活，度过充溢而有意义的高校生活。3、心理健康是高校生取得事业胜利的坚实心理基矗培育独立、
3、自强、自律的良好心理素养，熬炼自己的社会交往实力、使自己在变化困难的社会环境中，作出选择相宜自己角色的正确选择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完备的人格，为事业胜利奠定坚实的心理基矗因此，为提高我校学生的心理素养，增加他们对心理的学相识，特组织一次“心灵翱翔”系列活动作为青春的代言人，高校生总洋溢着年轻的活力、充溢着狂热的激-情，对新颖刺激的大型活动必定会踊跃参加，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的宣扬效果,从而大家都得以大丰收。在这个宣扬的黄金月，哪个组织领先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在
4、这个月做最有效的宣扬，哪个公司就能树立稳固的校内品牌，更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划通过了分析探讨，极具性。况且本次活动是将会成为特色的心理宣扬活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并赐予大力的支持和协作。届时必将能让活动的参加者感到耳目一新，兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!二，市场分析1，温州市瓯海区心理学会是温州的心理学会之一，在温州甚至全国都享有盛誉，其广泛的社会覆盖面，以及深远的意义，必将带动石市乃至全国的心理宣扬活动。2，温州广播电台是我市的电台之一，是向全国范围播放的
5、节目，24小时全天候播音，收视率在温州电视台名列前茅，且具有广泛的收视群体，因此，对于心理宣扬有重要意义。3，温州医学院是浙江省重点院校之一，在浙江省具有相当知名度，定会受到社会各界人士的关注。4，温州医学院的学生来源于各地，但和一般公民又不同，其一举一动定会引起人民的留意。5，学校消费地域集中，针对性强，更适合*行业的巩固与发展，让*及周边产品深化学生群体当中。(*处可写攒助商的名称及产品)6，可次活动可通过电台及广播向全市播报，学生的投稿可在温州都市报发表，以此增大活动的宣扬力度及扩大攒助商产品的知名度。三，活动介绍1.活动总目的：高校生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题
6、比一般公民更多、更困难，社会对他们的法律素养要求更高、更严格。这期特别节目旨在增加在校高校生的心理意识，提高在校高校生的自我爱护意识。使高校生真正做到知己、知彼，运专心理学问反抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的高校生将心理学问的宣扬落到实处。通过这次节目可以有效的削减高校生不必要的心理问题，使心理观念深化每一名高校生的心里，并通过此次节目加强高校生的心理意识，提高高校生的自我爱护实力。2，活动时间：4月11日4月28日3，活动性质：一次旨在提高高校生心理意识的公益活动4，参与对象：全体温学生(其它高校亦可参加)及相关老师5，宣扬方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单，温州都市报等6，现
7、场布置：待定7，活动内容：如下系列活动一：心之序1，活动性质：帮助广阔同学更好地相识自我2，活动内容：现场心理询问3，地点：四号楼广场4，时间：4月11日4月12日5，内容：组织心理专家做现场询问6，参与对象：全体温学生(其它高校亦可参加)及相关老师7，宣扬方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单等8，现场布置：待定活动前期4月11日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关切理学问的展示在学校惹眼位置张挂条幅(可由学校或商家供应)通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参与活动通知一位老师(本校或外聘)于明天作一次讲座及现场询问对现场进行初步布置对全体学生作一次心理调查邀请广播台，
8、电台，报社人员活动期间(4月12日下午1：30)主持人宣布活动起先，嘉宾入座老师作讲座主持人宣布现场人员对老师进行提问(即现场询问)由主持人带领升华主题，由学校，电台，广播台向全社会发起倡议，关注高校生心理建设欢送领导及相关人员(以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道)活动后期，对场地进行整理，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民-意调查，听取群众对此次活动的反应及看法(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存一，与会人员：各院学生，辅导员，院领导，心理方面专家(电视台支配)，主持人二，物资预算：待定三，细
9、微环节问题会场秩序及气氛(刚好通知领掌人员，调动会场气氛)2.人员到场(刚好通知各班长作好这方面工作)3.物品道具(工作人员要仔细负责，确保刚好供应及归还)4，开场前要刚好迎接领导及相关人员(如记者等)5，结束时要刚好欢送领导及相关人员(如记者等)八，责任落实表主要责任人负责的相关内容负责活动总策划及人员调配负责活动期间的.各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录负责现场的道具，话筒，音乐的限制负责现场的秩序维护及工作人员联系及领掌负责请老师及讲座现场的布置负责活动前的宣扬工作(包括张贴有关切理的传单，发放传单，张贴横幅等)发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上
10、网，努力打造此次活动的网上世界负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员负责此次活动的财务管理系列活动二：心之语1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。2，活动内容：情系红丝带寄予心情，播种爱心树3，活动主题：成长的路上，总有很多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命充溢信念，抛掉苦恼，释放哀痛，寄予心情，放飞希望!4，地点：四号楼广场及学校旁空地5，时间：4月20日6，内容：制作一棵留言树，将形如树叶的纸片发给同学，让同学写出内心的苦恼和欢乐，同时也可以解答他人的苦恼，贴到树上，并将它种下(也可对他命名)7，参与对象：每班各3个代表及相关指导老师8
11、，宣扬方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单等活动前期4月18日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关切理学问及栽种方面的展示在学校惹眼位置张挂条幅(可由学校或商家供应)通知各班班长及心理委员，让他们派3个代表参与活动通知二位懂栽种的老师于后天到现场作指导打算好足够的树苗(来源可由商家供应)打算好足够的卡片、红丝带、铲打算好足够的饮用水(植树过程中可能有同学或老师会口渴)邀请广播台，电台，报社人员活动期间(4月20日下午1：30)，主持人宣布活动起先，介绍相关人员(如指导老师，广播台，电台，报社人员等)，每个班领取一棵树苗，一张卡片，一根红丝带，每个人将自己想说的话写在卡片上，并用红丝带系在树苗上
12、，指导老师对如何植树作讲解，将树苗移到学校旁空地(在四号楼广场完成)，学生各自植树，主持人宣布活动结束，欢送相关人员(以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道)活动后期，对场地进行整理，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民-意调查，听取群众对此次活动的反应及看法(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存一，与会人员：学生代表，指导老师，院领导，主持人，辅导员二，物资预算：待定三，细微环节问题会场秩序及气氛2.人员到场(刚好通知各班长作好这方面工作)3.物品道具(如树苗，卡片，红丝带，水等)工作人员要仔细负责，
13、确保刚好供应4，开场前要刚好迎接领导及相关人员(如记者等)5，结束时要刚好欢送领导及相关人员(如记者等)八，责任落实表主要责任人负责的相关内容负责活动总策划书及人员调配负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录负责现场的秩序维护及工作人员联系负责联系老师负责活动前的宣扬工作(包括张贴有关此活动的传单，张贴横幅等)发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员负责此次活动的财务管理系列活动三：心之舞1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。2，活动内容：放飞苦恼3，地点：
14、图书馆旁草坪4，时间：4月25日5，内容：把苦恼写在纸上，折成飞机，抛向天空，然后随意地捡起一只，大家一起来探讨，提出解决的方法。这是一种别开生面的心理嬉戏。6，参与对象：06级第一临床学生及相关指导老师7，宣扬方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单，横幅等活动前期4月23日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关切理学问方面的展示在学校惹眼位置张挂条幅(可由学校或商家供应)通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参与活动通知一位指导老师于后天到现场作指导打算好足够的纸片邀请广播台，电台，报社人员活动期间(4月25日下午1：30)，主持人宣布活动起先，介绍相关人员(如指导老师，广
15、播台，电台，报社人员等)，每位参加者领取一张纸片，写上自己所遇到的问题或自己想知道的问题并折成飞机状，将其抛入天空，每位参加者从草地上随捡一个不是自己的飞机，看上面的问题并作回答，之后交给主持人，由主持人将这些“飞机”交给指导老师，由指导老师对这些问题进行审察并作相应指导，参赛者倾听，参赛者相互探讨，也可对指导老师作现场询问，主持人宣布活动结束，欢送相关人员(以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道)活动后期，对场地进行整理，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民-意调查，听取群众对此次活动的反应及看法(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)，总结此次活动的优点及不足
16、，将此次活动的相关材料作整理并贮存一，与会人员：06级第一临床学生，指导老师，院领导，主持人，辅导员二，物资预算：待定三，细微环节问题会场秩序及气氛2.人员到场(刚好通知各班长作好这方面工作)3.物品道具(如桌椅、卡片等)工作人员要仔细负责，确保刚好供应及归还4，开场前要刚好迎接领导及相关人员(如记者等)5，结束时要刚好欢送领导及相关人员(如记者等)八，责任落实表主要责任人负责的相关内容负责活动总策划及人员调配负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录负责现场的道具，话筒限制负责现场的秩序维护及工作人员联系负责联系老师现场的布置负责活动前的宣扬工作(包括张贴有关法律的传单，发放传
17、单，张贴横幅等)发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员负责此次活动的财务管理系列活动四：心之镜1，活动性质：让学生对此次系列活动的成果有所了解。2，活动内容：成果展3，地点：七号楼大厅4，时间：4月28日5，内容：展示本次系列活动成果6，参与对象：全部参与过此次系列活动的班级7，参赛形式：kt板，海报，照片展等活动前期4月26日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关切理学问方面的展示在学校惹眼位置张挂条幅(可由学校或商家供应)通知各班班长及心理委员，让他们通知相关人员代表本班出一份成果参赛通知
18、三位指导老师(评委)于后天到现场作指导邀请广播台，电台，报社人员活动期间(4月28日下午1：30)，主持人宣布活动起先，介绍相关人员(如指导老师，广播台，电台，报社人员等)，每组参赛的队分别拿出自己的作品放于大厅，由指导老师分别作指导并打分，评委对每份作品作点评、说明(期间工作人员可对评委的打分作统计，排出名次)，参赛队间相互探讨，谈谈对此次系列活动的感想等，由主持人宣布各队的名次，主持人宣布活动结束，欢送相关人员(以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道)活动后期，对场地进行整理，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民-意调查，听取群众对此次活动的反应及看法(学生的通讯稿及感
19、想也可投稿至温州都市报进行发表)，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存一，与会人员：各参赛队，指导老师，院领导，主持人，辅导员二，物资预算：待定三，细微环节问题会场秩序及气氛2.人员到场(刚好通知各班长作好这方面工作)3.物品道具(如评委的记分卡片，笔等)工作人员要仔细负责，确保刚好供应及归还4，万一领导出现问题，如为打算点评而遗忘打分，主持人要敏捷应变，防止出现冷场5，开场前要刚好迎接领导及相关人员(如记者等)6，结束时要刚好欢送领导及相关人员(如记者等)八，责任落实表主要责任人负责的相关内容负责活动总策划及人员调配负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记
20、录负责现场的道具，话筒，音乐限制负责现场的秩序维护及工作人员联系负责联系指导老师现场的布置发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员负责此次活动的财务管理活动亮点1，师作讲座前进行了一次心理调查，增加了针对性2，将学生的稿件扩大到报社，增加了宣扬力度，调动了参加者的主动性3，以植树的方式开展活动，好玩味又增长学问4，在树上系卡片，写心语，别开生面5，以“飞机”形式写下参加者心理的想法，让参加者避开了干脆提问时的难以启齿，并且寓问题于快乐的心情中6，成果展中的成果均由各队自己亲自手工完成，即使照片也是平常活动积累而成，增加了实际的符合性。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页