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1、小学网课经验交流会发言稿6篇小学网课经验交流会发言稿篇1各位同事们：大家下午好！一、从资源的选择：我们年组将国家网络云平台和吾课网相结合使用。国家 网络云平台中的教学视频理念新，教学重点抓的好，新课的 授课我们用国家网络云平台中的视频进行教学。但是云平台 中有些教学视频声音小，我们就选吾课网中的视频进行教 学。吾课网中的书后习题讲解比较细，所以我们就用它来作 为习题课讲解的视频。二、信息技术的使用：我们年组用腾讯会议+微信直播的形式。新课讲授都是 用腾讯会议。习题讲解有所不同，有的班级讲习题用腾讯会 议中的白板进行教学，有的班级用微信直播讲解练习册习 题，连麦功能随机提问。授课效果都比较直观，
2、可以随时关 注学生的听课状态。三、课堂教学:课堂教学中，我们年组的老师都以自己的方式关注因防 疫工作，家长不在家的孩子。我们和学生一对一连线，电话、 视频沟通。在制定教学计划时根据网课的特点，我们将课程进行调 整。比如数学，把平均数与复式条形统计图、三角形这些比 较容易理解的课先讲。像运算定律和小数比较难的后讲。难 理解的本来1课时，将它细化，分成多个课时来完成，以达 到最佳授课效果。语文第三单元的综合性学习是一课时，我 们把它分散开，开展线上朗诵活动。学生的上线率很好，全员参与。但是个别学生的注意力 不够集中。教学时间把控不够好，出现超时现象。有组织纪律、学 生开麦关麦等客观因素，还有我们老
3、师自身对视频的消化理 解不够充分。什么时候暂停提问、问题的设置以及视频内容 取舍不当等主观因素。就此问题，我们进行整改；我们每位老师备课时在什么 时候暂停，具体到几分几秒记录下来，精心设计关键性的问 题，不问琐碎的问题，只在重点、关键点、易错点进行点拨。四、线上教学的组织和管理:在学生签到后有的班级播放音乐，有的班级播放朗读视 频和听写、订正作业出现的问题。为了丰富线上教学，下周利用综合性学习在学生签到后 的时间开展线上诗歌朗诵，以小组为单位，一天4人朗诵自 己收集积累的现代诗歌。我们年组老师不定时线上答疑，大约利用下午或者晚上 的时间讲解作业中出现的问题，查漏补缺，时间在20分钟 左右小学网
4、课经验交流会发言稿篇2尊敬的各位领导，老师：大家下午好！我们音乐组经过集体讨论总结为以下几个方面：1 .教学资源选择：我们所选择的教学资源是多层面的， 围绕国家教育云平台、浑江区第三课堂网站、自己录制视频、课件的形式进行教学。存在的问题：播放网络视频的形式看起来很简单，但是 切入点不是很好把控，需要反反复复的看视频。而且有时候 一节课需要切换好几种资源。2 .信息技术的使用：我们现在都在使用的是腾讯会议进 行教学，而且基本操作现在都很熟练。存在的问题：这种会议形式的直观性确实是很强了，但 是对于音乐这种学科缺少孩子间相互吸引互动和，而且孩子 面对镜头缺少了那种表现欲望。3 .课堂教学：目前教学
5、所讲内容基本上以唱歌课为主， 欣赏课为辅。存在的问题：相对于低年级一节课的时间可以学完一首 歌曲，4、5、6年级一节课很难完成。所以在课堂上也只能 是做到完成基本目标，解决个别重难点。课下会把所学内容 发到年组教师的群里，便于学生课下继续学习。4 .线上教学组织和管理：每天提前十分钟以上进入课 堂，等待每个班的学生进入会议室，同时自己也进行查阅班 级学生，提醒小组长个别学生还没到的互相通知。等待的同 时进行复习学过的歌曲。课堂管理上对于有问题的同学能处 理的及时处理，不能马上处理的放在即将下课时做有必要的 总结和提醒。存在的问题：很多学生出于好奇心，上课过程中对上课 软件进行操作，还有在聊天框中发各种消息。有些时候语言 的制止是不起作用的，这个需要多去摸索软件中的功能，把 需要关闭的位置都关闭才能免去不必要的打扰。共享屏幕时 只能看到旁边一部分的学生，不能做到整体把控学生状态。