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1、网课教学经验交流会发言稿网课教学阅历沟通会发言稿 篇4面对线上教学的时间有限，学生思维简单涣散，上课简单跑神的状况，要想切实提高语文课课堂实效，就得放弃四平八稳的想法，聚焦核心教学目标，只围绕一、两个重点绽开学习，最终连点成面，使学生的语文素养得到提高。”闻名特级老师薛法根老师也曾说过：“我主见教学目标应当简约集中，一课一得，人人有得。遵循一课一得这一理念，在教学>一课时没有按常规从第一自然段第一幅图画去讲解，而是在概括出六幅画面后集中精力指导了雨后春笋图。首先,抓重点词品析句：成群的笋从土里探出头来。大部分学生能够主动互动，从成群感受到数量多，感受到勃勃朝气。探字了解到有力气，相应出示
2、探的动画演示：对比小孩子的探头，引出拟人句。归纳拟人句的特点，温故而知新并进行拟人句的练习。由此“探”和拟人句的.奇妙运用便悄入“生”心。在重点词句理解的基础上，指导学生进行朗读，在朗读的过程中加深对课文的理解，对语句的积累，从而形成语感。接着，我出示了作家朱自清的春草和花的片段，带领学生走近名人眼中的乡村景致，备课时的突发奇想，对比两个“探”，字的运用，“探”和拟人的奇妙运用此刻便深化“生”心。由于时间关系指导朗读补充资料较少，假如能多读两遍，让学生内化积累，信任会更好些。随后又出示了一段学生常见的秋天田野景致片断，给学习程度相对低的孩子铺路，为仿写自己眼中的乡村景致做好不同层级的铺垫。最终
3、，出示了学生录制的农家小院视频，该学生因疫情被困于老家，农家小院就是她居住的地方。农家小院和自己好久未见的同学联系在一起，激发了学生的情，为写“我眼中的乡下精致”做好景与情的铺垫。钉零零，下课了，时间戛然而止。假如还有时间，可以带领学生说说视频中农家小院的两个场景：剥玉米和跳绳，带有人的乡下景致是更加灵动的。通过这节课的教学，让我更加坚决语文教学肯定要坚持一课一得的理念，对于中高年级，可以选择核心语段加以讲解，教会学生举一反三，以学会的学问迁移到其他段落，依靠自己的学问建构自主学习。这样的线上教学学生才能学得扎实，学得爱好盎然。网课教学阅历沟通会发言稿 篇5疫情当前，全国人民深受病毒打搅，这种
4、以空气传播的病毒快速从武汉扩散开来，能不出门就不出门，对于我们来说回学校当然是不行能的事情了，因此，网课成了我们学生的最好选择。学习是无处不在的，网络学习让我相识到了学习的方法有许多，而学习的效率也和我们个人的状态挂钩，假如有一个好的学习看法，那么学习肯定会有所进步。假如不仔细，那么可能就会出现成果下滑的状况。我们在学习前的到天亮;还有人觉得并不是全部的老师都是能轻车熟路的去作用网络，甚至是运用好网络工具,也不是全部的学生都有必备的手机和良好的网络，或者现在，在上着网课的孩子或许在大山里蹭着网上课，这样着实对一些学生不公允。网课有利也有弊，我觉得它适用于真的想学习的人，讲的课程是一样的，只是方
5、式不同而已。对于我个人而言，“网课”好像是对我这种人量身打造一般，虽然我并不是一个自制力很强的一个人，但现在是特别时期，不学习也不行，终归会考将至，十年磨一剑，可不能在最终关头给白费了，所以说，“网课”对我来说就是福利，在家要做事情少而简洁，起床刷牙吃饭学习睡觉。在家学习我也能更多的运用到手机这一万能的工具，可以很快就可以找到好而不繁琐的资源，查单词也不用翻字典翻个好几分钟。总之，在家上网课对我来说是一-个可以有更多的时间沉醉在学习的环境。“网课”只是老师授课的不同形式而已，教的学问还是一样的，更多的要看个人，在这信息爆炸的时代，我们须要克服的事物还有许多，在一个具有诱惑和好处的事物中，须要看个人如何去利用它了，让自己成为主子，千万不要成为了新兴产物的奴隶。