《部编版七年级语文下册19.同步训练试题《一棵小桃树 》（ 有答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文下册19.同步训练试题《一棵小桃树 》（ 有答案）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、18. 一棵小桃树A.纤纤(xian)B.矜持(jin)C.灼灼(zhu6)一、基础闯关全练1.下列加字注音完全正确的一项是（）忏悔（chan） 沥沥（li） 撑着（chCng）嫩绿（rm） 赤裸（luO） 花苞（bGo）D.猥琐(sub)*孱头(chan)懊丧（ao）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又漠漠忘却了呢？B.他们曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。C.我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地 干一帆我的事业了D.高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花包。3
2、.指出下面句子所运用的修辞方法。A.我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。（）B.我不禁有些颤抖了，这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？（）C. 一树的桃花，一片，一片，湿得沉重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了， 黑枯的了。（）D.那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的 脸儿，又偏苦涩涩地笑着。（）4 .下面说法不正确的一项是（）A.文章多次用“我的小桃树”这一称呼，在作者看来，小桃树是他儿时便怀有的、对幸福 生活的“梦”的化身，他就是另一个“我二B. “哦，我可怜的小桃树儿！ ”作者认为小桃树的“可怜”表现在他的样子猥琐，花
3、儿单 薄；被人鄙视，遭受风雨的摧残。C.文章多处写到“奶奶”，其作用是突出了奶奶对我的教育，表达了我对奶奶的爱戴、思念 之情。作者由小桃树的经历得出人生的感悟：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的 未来。5 .下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。6 .请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，O我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏/ZZ
4、ZZZZZZZZVZZZZZZZWZZZZZ/ZZX/,ZZZZV/,/VZZS/ZZS/,ZWWZZW*Z,ZWZWZZWZZZwZXZI。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。二、能力提升全练（一）阅读下面的选文，回答问题。一棵小桃树早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。 纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。 哦，我可怜的小桃树儿！好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都 吃下去吧，这是一颗仙桃，含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢J 我
5、们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的 土里，想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落里拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这 是什么呀？ ”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱 了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得 很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我 的梦种儿长的。也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰 烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人
6、世的大 书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人 坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里 回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一 场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身 子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。 大家曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看 着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。如今，它虽然长得弱小，
7、骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、 太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女， 苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只 蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着奶奶。我的小桃 树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只 天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝 儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几 次要掉下来了，但它却没有掉下
8、去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光， 嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日 一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃 儿来的，我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？7 .选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”？请结合全文简要概括。8,从修辞的角度品析文中画线的句子，说说其表达效果。9.本文标题是“一棵小桃树”，但内容却多次提到奶奶，作者这样写是否偏题？为什么？10从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？请结合选文简要回答。（二）阅读下面的文章，回答问题。敬畏一棵树西风那棵树生长在一望无际
9、的沙海深处。在我到来之前，它已经在这片荒芜的土地上， 默默无闻的屹立几十年甚至上百年了。我是在多年前的一个夏天的正午出现在那棵树面前 的，那棵树仿佛在用绿色的目光惊奇的打量着我。刹那间，我那颗疲惫的心被深深的感动了， 我仿佛看到的不是一棵树，而是生存的寂寞、艰难和悲壮，是一缕从瀚海深处喷涌而出明亮 的生命火焰。我那时茫然四顾，我好象在寻找着什么，尽管我知道我的守望注定是徒劳的，但我还 是将搜寻的目光洒向了四周。目及之处，我看到的是没有边际的层层叠叠的凝固沙浪，我多 么渴望见到更多的生机勃勃的绿树！然而我的努力最终失败了。当我确信这是一棵孤独无二 的树时，我几乎是用敬畏而又复杂的目光重新打量这棵
10、树的。这棵树有一个很诗意的名字， 这棵被称为红柳的树，生长着茂密的纤细枝条和墨绿的叶子。那时荒漠里没有一丝风没有一 滴雨，正午的骄阳像巨大的火炉，将炽烈的火焰抛向我和我身旁的红柳。红柳的枝条静静的 伸向天空，繁盛的绿叶在烈日爆晒下有些卷曲一一那是一棵真正的顽强不屈的树。我那时脑海里涌现出许多惊讶和疑问。我不知道这棵离群所居的树，是怎样吞噬这艰难 的寂寞时光的。在许多过去的夜晚和白昼，是以怎样的勇气面对一望无际的沙海，和火炉般 的烈日以及漫长寒冷的冬天我无从知晓。我只能漫无边际的做着种种假设：或许是大风 从远方卷来的一粒种子，它在被裹挟和流浪的途中遗落，在这寸草不生的荒蛮之地深深地扎 下了根；或
11、许这是商旅们骑着骆驼伴随着苍劲的驼铃声，偶然从没有扎紧的布袋里遗漏的一 粒种子。于是它就被柔软的沙土慷慨地接纳或拥抱，并从干涩的沙土里吸取着少得可怜的水 分，最终向灰蒙蒙的天空倾吐一抹鲜亮的新绿不论怎样，这是一棵令我肃然起敬的树。我在烈日下围绕着红柳转了一圈又一圈，我仿佛在欣赏着一个惊天动地的奇迹。这是一 棵让我百看不厌玩味不尽的树，我无法知道，在远离伙伴的漫漫日子里，它是以怎样的姿态 打发着单调、乏味和寂廖的时光的。在这里，忍耐和承受已经是一种必然的习惯，但这棵树 并没有枯死，它绿发般茂密的枝条在漠空中勇敢的伸展或飘扬这是一种生命的奇观，又 何尝不是一面掠动在沙海深处的旗帜呢？我确信在我之前
12、或在我这后，一定有许多游人从它并不高大的身畔经过，他们也将同我 一样用敬畏的目光打量这棵树，然后默默的庄严上路，进行未竟的漫长的跋涉！从生存的诸 种角度讲，这是一棵不幸的落魄的树，甚至在风沙飞舞的日子里，它也无法同伙伴们一起欢 快的合鸣，它听到的只能是狂沙鞭打肌肤的声音，并在无边的旷野中，完成生命同自然悲壮 而凝重的对话。这是许多年前的经历了，那棵树现在距我很远。那棵树却张扬在我记忆的原野上，并不 时用纤细柔嫩的枝条，触摸我不肯沉沦的灵魂。我内心深处无数次赞美的不仅仅是一棵树， 而是弥漫在沙海上那种坚韧顽强的生存精神。11 .文章从哪些方面写了那棵树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来并分析其
13、表达作 用。12 .作者为什么要“敬畏一棵树”？那是一棵怎样树?13 .下面句子运用了什么修辞手法？试分析其作用。我仿佛看到的不是一棵树，而是生存的寂寞、艰难和悲壮，是一缕从瀚海深处喷涌而出明亮 的生命火焰。14 .理解下面加点词语在句子中的表达效果。（1）红柳的枝条静静的伸向天空，繁盛的绿叶在烈日爆晒下有些卷曲。*（2）那棵树却张扬在我记忆的原野上，并不时用纤细柔嫩的枝条，触摸我不肯沉沦的灵魂。 15.本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情?答案：一、1. A B.嫩（nn） C.裸（lub） D.孱头（cdn） 2. B A.飘漂C.帆番D.包苞3. A.拟人B.反问C.比喻
14、D.比喻、拟人4. C.文章多处写到“奶奶”，其作用是一是突出了小桃树与奶奶的密切关系，二是表达了 作者对奶奶的感激、思念之情。5. 运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识海非常的 肤浅，表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。将自己的命运和小桃树的命运联系起来。 运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力， 同时也给予作者希望和信念。6. 示例1：敬畏黄河之波涛汹涌；敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例2：敬畏五岳之壮观神奇；敬畏雷电中的海燕，自信乐观二、7.写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜；写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花
15、儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被蜂蝶漠视、孤独寂寞来表现它的可怜。8.这句话运用比喻的修辞手法，把“小桃树”比作“一只天鹅。生动形象地写出了小桃树 在暴风雨中饱受摧残的情态，表达了作者对小桃树的爱怜。9,没有偏题。一来奶奶与小桃树有着密切的关系，没有奶奶就没有小桃树；二是作者正是要 通过赞美小桃树来表达对奶奶的思念和感激之情。10 .做人要有坚定的信念（或理想）;面对挫折和磨难，只要不屈不折，定能创造出美好的未来。 IL那棵红柳树生长在在一望无际的荒芜的沙海深处；受到烈日的爆晒、干早的折磨，忍受 着狂沙鞭打忍着寂廖。表现了榆树红柳树顽强的生命力。12 .那是一棵生长在一望无际的荒芜的沙海深处孤独无二的树，是一棵生长着茂密的纤细枝 条和墨绿的叶子的树。作者为它的顽强不屈所敬重，被它的坚韧顽强的生命力所敬畏。13 .比喻。此句把那棵树比作“一缕从瀚海深处喷涌而出明亮的生命火焰。生动形象的写出 了那棵树旺盛的生命力。14 . （1） “伸”形象的写出了红柳树在烈日爆晒下顽强不屈的精神。（2） “张扬”是宣扬；声张的意思，“触摸”是接触，抚摸的意思。这两个词形象的写出了 那棵树给我留下的印象之深，给我的震撼之大。15.借物抒情，托物言志；抒发了作者对那种坚韧顽强的生存精神的赞美。