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1、2023年小学教育实习工作总结（17篇）2023年小学教育实习工作总结（通用17篇）2023年小学教育实习工作总结篇1教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是 理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本 学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优 缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自 己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教 学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面， 通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什 么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这 对于我们以后的工作都有
2、着极大的帮助。实习，让我们收获，让 我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老 师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践 中进步！再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的 贴心。几年的时间，附小创造了飞跃性的发展。短短一个多月的 实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受 了许多、成长了许多。实习第一天，带着期待，带着不安，在主任 让同学听两遍录音机，再让同学们跟着录音机唱。同时课堂纪律 也很乱。新歌的第一段还没学完就下课了。所以我觉得这节音乐 课几乎是不成功的。（二）教学心得通过这次的教学见习，我觉得在以后的教学中我需要做到以 下几点：
3、1、为学生营造良好的学习环境。2、在仪表、仪容方面要做到为人师表。3、注意语言的艺术，讲课时声音要洪亮，要抑扬顿挫，要有 感染力。4、在教学过程中要突出学生的主体地位和教师的主导地位。5、要规定一个行之有效的维护课堂纪律的好方法，帮助学生 养成良好的行为习惯。6、在讲课时注意与学生的互动，对学生的回答给予及时的反 馈。通过这次的教育见习活动使我明白作为一名教育工作者在基 本技能和素养方面我们需要学习的还有很多很多。所以在以后的 学习和实践过程中我们还要继续努力，为自己成为一名合格的教 师打下良好的基础。2023年小学教育实习工作总结篇4由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们接触的时 间较
4、之以前减少了很多。不过，在实习期间，我还是深感到了作 为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践， 使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今 回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学校 园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的 班级是六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀”主要体现班上 大部分同学是教师子女，教师对自己的子女要求均比较高，很多 同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比较广。但他们仍 有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我 介绍时，他们对我和潘长江同姓时，
5、报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终 是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然 六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑， 但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此, 小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很 辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文 老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导教师一一吴老师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴老师在教室和办公 室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到 学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守
6、午休和 辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就 得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而六年级的学 生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成 绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很 好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些， 常常会弄得老师疲于奔命。2023年小学教育实习工作总结篇5通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民老 师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体 会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。一、体会
7、以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的, 只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的 身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法 与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师 真的对以后的学习与发展很重要。听第一节语文课时，我就不由 得在心里赞叹：老师的板书写得真好，同时，普通话说的也很标 准。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下 十年功。结合这次遂北关小学见习活动，细细体会，觉得这句话 说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内 容来传授知识，同时亦要应
8、对学生的突然提问以及随时为学生提 供解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，按照自 己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很 难达到一名合格老师的基准。此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色 不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活 动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很善于把握好自己的 角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成 功的老师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生 指引一条学好知识之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是 面对不同年级，老师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师 范专业的学生，应该知道
9、，小学20-年级老师，教学目标应该重 点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学20一年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读 能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学20年级 的学生已具备好阅读能力，老师应该将教学重点放在同学们的阅 读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要 涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感; 同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无 形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师作为管 理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效 率，更能促进学生的发
10、展；作为一名老师，要富有爱心，老师对学 生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老 师是父母。并且，老师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展 需要；老师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调老师和学生要 交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；老师作为 学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等， 应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及 时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。二、此次见习我主要完成了以下几项工作。1、准备工作。要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教 什么内
11、容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样 写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的 课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备， 匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教 材，就不会有较大的收获。2、观察和记录见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的 语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要 看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教 学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂 表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱 到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习
12、惯培养做跟 踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己 的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应 用到自己未来的工作中。3、听课后要思考和整理在听完其他老师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总 结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个老师在长期的教 学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种 教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益 经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的 教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障 碍的交流和活跃的课堂气氛。这
13、次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职 业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人 生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢保山 学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。2023年小学教育实习工作总结篇6现将本人教育实习情况总结汇报如下：一、教育实习基本情况实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。无论 是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带 我们。带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带 我教学工作的是我实习班级的原数学老师，她们人很好，经常指 导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性, 在学生面
14、前树立威信。我本次授课的班级一直是二年级，坪子小学二年级只有一个 班，班上有39名学生，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。基本是高原农牧民子女，大多数学生家庭条件不是很好。其 中一部分学生并不是一直就读这里，他们是由各个村小在一年级 下学期合并上来的。在学习成绩上，出现两极分化，后进生比较 多。在感到压力重大的同时，我更加坚定了要认真对待本次实习， 要让每一个学生都能取得进步，同时也是对自己良心的一个交待。二、教育实习中取得的成绩与收获1、听课。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样 讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课 的重点是观察老师怎样讲课，学
15、习如何传授知识，如何驾驭课堂， 如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。每当上完一 节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及 应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。这一周的准备时 间里，我对学校老师的认真负责的态度感动了，同时我对接下来 的实习也充满了信心。2、教学方面。在三个月的实习中，我上了二年级38篇课文，刚刚在实习的 最后一周结束了本学期的课文，课程进度安排合理。二年级的重 点是识字和写字，还要理解并会运用一般的与生字相关的词语， 这些我一直都都很重视，在课堂上我会让学生通过各种方法识记生字。最有效的是通过猜谜语和玩游戏的方式，这些都源于小学生 活泼好动的心理
16、，死气沉沉的课堂一般出不来好的教学效果。开 始的一两个周我都没有意识到这些，上课时间把握不好，知识点 的详略也把握不当，信心备受打击，但是我没有气馁。在接下来 的教学工作中，我不断改进教学方法，上课时间的把握也越来越 准，对知识点的.主次，以及学生理解的难易点的把握都上了一个 新的台阶，从开始的累到后来的轻松，我感觉自己真的进步了许 多。3、班主任工作。首先要重视学生安全，安全第一位。在小学阶段，学生们的 安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较 小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要 问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，小学，对学 生的生活要求都是
17、很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小 问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而 对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成 良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。学生离不开家长的教导，做好 班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老 师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。 目前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了 许多，使班主任工作更好地开展。4、与学生和睦相处。在三个月的实习中，我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回 忆起这些，心里泛起一阵感动和酸楚。从
18、第一天第一节课的忐忑 到最后一节课的不舍，中间有说不完的故事。我在教学中经常穿 插童话故事和笑话，使得学生很喜欢上我的课。生活中，我尽我 的可能去帮助他们，比如带他们看病，周末家长有事没来接的， 我送他们回家等等。不知不觉中已经发现和他们建立了一种难以 割舍的感情，这直到最后一个周我才发现。他们开始不好好听课，上课偷着摸着画画，最后一堂课大家 争着抢着要上来表演节目。原来早在一个星期前原班主任张老师 就跟他们说了我要走的时间。他们忙着画画也是在做送给我的礼 物。我对他们承认了我明天就要走了，结果和我开始想象的一样， 全班都哭了。我转过身，面对着黑板，眼泪直流，没办法再控制 了，我哽咽着把我对他
19、们的祝福说完。这些真实的感情是我实习 这次最宝贵的收获。再见了，我的第一批学生。三、教育实习的缺点与教训的带领下，我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄 力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力， 确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了 我的实习班级四年级二班，认识了 62个聪明、天真，活泼，可爱 的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给 予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也 让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，荣老师总是 提醒孩子我的存在，我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台 之前，在平时的课堂练习讲解
20、与批改中，让我参与到课堂中，参 与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到 这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习 之旅。实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道， 记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的， 如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位, 觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候， 我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借 这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我 就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出 他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心
21、，看着他们天真无邪当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定, 要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十 多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济 于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案 来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调， 此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节 课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老 师并不是一件容易的事。在教学工作方面，我得到的教训要远比 我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白 到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对 待！
22、2.刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚 未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好 的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点, 我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复 的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那 么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从 原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔 宝贵的财富。四、下一步努力的目标与整改措施1 .善于学习、乐于学习。学是一个很个性化的过程，每个老 师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处， 在教学实践中善于与其他老师的交流、听
23、其他老师的课、从其他 老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地 摸索要直接、更省力、更见效。2 .吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。 人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细, 在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知 道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考 书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖 得深，这样在教学时才会有清晰的思路。3 .及时巩固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完美的，教 育更没有最好。作为教师无论何时都要保持一颗谦虚的心，在各 方面吸取经验，总结教训。不断提高自身的业务水平
24、，对自己对 学生负责。初为人师的滋味涩中带甜，甜中又夹杂着那么些奇特的酸。 从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了很多东西，同时也发觉到 自己的不足。回头看看自己留下的脚印，那么清晰，我想我会记 住一辈子。对于老师，我又有了更深的了解，对于未来，我充满 信心。2023年小学教育实习工作总结篇7为了培养教师的教育实践能力，提高我们小学教师的教学水平，增添我肚子里的墨水，我于20一年3月初到20一年5月底, 在黔东南电大进行两年的小学教育学习。回顾这两年，虽然学习 生活是辛苦的，但收获的喜悦却替代了它，可谓一路歌声一路行。 因为这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了美好的生活、 感受了人间的温暖、成
25、长了许多。在老师和学校领导的诚挚帮助 辅导下，我的学习生活已将画上了圆满的句号。人们常言到“听 君一言，胜读十年书”。是啊！老师不经意的话一一学在于运用。 此话，我牢记在心。心动就来行动吧，我运用我学到的知识在实 践的教学工作中实习。通过实践，让我深深地感受到了 “电大” 给予我的太多了，尤其是学习的机会。本次学习给予我的的确是 墨水，并且是新鲜的墨水，让我在教学工作中得心应手，犹如著 名诗人说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，工作硕果累 累，使其学生在“乐中学，学中乐”。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初 步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有 了一个
26、朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。通 过在电大的学习，在实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成 为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间， 课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣 对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学 习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是 数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是 以学生的朗读和提问为
27、主，然后让学生充当小老师的角色讲评， 我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了 他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的 教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。根据学生的个性和年龄特点，我运用我这两年学到的儿童心 理学知识来鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言 对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到 老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答 问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学 用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生
28、的错误是非常重要的。我在纠正学生每 个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性， 并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订 正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不 断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学 生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作 者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无 论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得 马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是 一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一
29、个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学 方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其 他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚 心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、 更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握 教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课 教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学 生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深， 这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来 的部分可以请教一些有经验的老师。
30、3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的 学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍 会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作 业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一 次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。（二）、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。 在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班 主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。在这同时，我有了 一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生， 信任每一位学生。在三个月的实习生活中，我能叫出每一
31、个学生 的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情 感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。2023年小学教育实习工作总结篇8我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课， 她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识 的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放 松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情， 如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用 题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道 从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并
32、在这些 线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说 了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16 厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不 得。这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到 位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的 教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老 师。教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大 小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准 备试讲，上新课。她的两个班级一一二3班和二4班数学课
33、都是 我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是 有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让 你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快 的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得 全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的 方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感 染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩 子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会 让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动
34、时间，让学 生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。 这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样 一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课 堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做 好，一面说：快坐好!从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友 马上说：看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些 教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得 不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星 星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不
35、好的组， 每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进 行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自 己的小组争取星星奖励。另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还 收到意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一 次二年级的另外一位黄老师的“认识周长”的公开课，本来只是 探索长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方 法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法 给予肯定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规 则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都 惊叹不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时
36、候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，如 果一直说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。偶尔的 小插曲，上课其实也蛮有趣的。2023年小学教育实习工作总结篇9我于一年9月4日至10月16日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂 教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学 习课程指导。本人主要做了如下工作：(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚 信在我心中及组织班级友谊赛。(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次, 上课节数为六节。(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料
37、及参与制作网 络环境下自然学科图表复习专题网站。(4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及 完成一份教育调查报告。(5)研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学 生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜 苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里， 作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表， 处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学 生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是 一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，
38、首先 要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些， 都要自己主动去做。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这 个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教 学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。 初期的学习工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记 笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及老师的工 作分配与工作计划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处, 注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。在看的过程中 体会教师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对 教师工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，通
39、 过问，对教师工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全排第一位。在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智 仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题， 它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安 全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么 是不该做的，保障学生的安全。一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导 和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结 协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技 术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一
40、、班主任工作(1)在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习 时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但谭老师并 没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初 我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用 自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对 的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班 委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生 的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间， 我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常 被
41、动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解， 这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的 和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有 这样，你才能了解学生。(2)在班级日常管理方面我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织 了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的 学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理， 能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上 交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理 由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及
42、必要的思想教育，一部 分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张 嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我， 看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主 动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还 有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒， 总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们 班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你 不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生， 应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些 言语对他们作一些引导。(3)在班级活动方面开展活动，学
43、生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的 兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开 展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见， 我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝 聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练， 这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程 中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好 的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质 的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经 安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进 行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来
44、，同学们的思维异常活 跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生 特点，好胜、好动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立 起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多， 特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪 明可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到很多，同时 充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真 爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很 好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迂就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且 必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才
45、能理解你的爱。2023年小学教育实习工作总结篇10班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信 在我心中及组织班级友谊赛。信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次， 上课节数为六节。信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络 环境下自然学科图表复习专题网站。教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完 成一份教育调查报告。研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成 班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜 苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里， 作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，
46、处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学 生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为 一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导 和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技 术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习 时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并 没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初 我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有
47、做错。我们应该用 自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对 的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班 委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生 的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间， 我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常 被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解， 这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的 和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放 开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有 这样，你才
48、能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知 识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在 的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在 听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现 在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。 接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的， 自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。 作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学 生。这也是我们实习的重要内容一一授课。我初次体会到当老师 的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）一一试讲一一上课一 一接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单, 可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环 节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。1、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学 生的自主探索。2、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教 师最主要的基本功还是体现在课堂的