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1、Unit 8 When is your birthdaySection B 第 3 课时（laId）类别学习重点重点单词test, trip重点短语English test, school trip, basketball game重点句式一When is Sally s birthday party?一It s on October 5th.课前预习写一写L测验；检查test2.旅游；旅行trip译一译1.英语测验 English test2.学校郊游 school trip3. 篮球竞赛 basketball game背一背一萨莉的生日聚会是什么时候？一在10月5日。一When is Sa
2、lly s birthday party?一It s on October 5th.新课导入1 . T: Today （今日）is my birthday. I have a birthday party. We have a basketball game. Tomorrow （明天）is May 1st. We. have a school trip.2 .学生介绍自己的生日在哪天，在生旧当天干什么？eg: （1） My birthday is on August 8th. I have a party and I play soccer with my classmates.（2） My
3、 birthday is in March. My parents and I have a trip.新课展示【完成教材laid的教学任务】1 .教学la。老师让学生读la中的词或短语。（之前生词已预习过，老师留意学生的发音，如有错误，刚好订正。）2 .学生将la中的图片与活动配对。3 .教学1b。听录音，在la中圈出所听到的活动。4 .教学1c。再听录音，完成约翰的日程表。5 .老师引导学生对1c中的活动进行回答。eg: A: Is John s English test on September 29th?B: Yes, it is.A: When is Sally s birthday
4、 party?B: It6.教学Id。学生分小组就约翰的日程表进行问答，老师让2-3组学生展示。参考案例rA: When is John s school trip?B: It s on September 26th.A: When is John .s English test?B: It s on September 29theA: When is John s basketball game?B: It s on*【语法提要1. basketball game 篮球竞赛game此处用作可数名词，意为“竞赛”。常用短语：soccer game足球赛have a baseball game实
5、行一次棒球赛留意表达球类“竞赛”时，美国人多用game,而英国人多用match。2. English test 英语测验test是可数名词，通常指“测验，考查，小考”，也可指正规的考试或考查。【拓展】exam是可数名词，通常指正式的“考试”，如期末考试、入学考试等。3. Sally?s birthday party 萨莉的生日聚会Sally，s为名词的全部格。(1) “When is +名词全部格+ birthday party? ”用来询问某人的生日聚会在什么时候。名词全部格表示“某人的”，其构成规律为：一般在名词词尾加“ s。例如：Li Ming s book李明的书若原词已有复数词尾-s
6、,则只在词尾加“例如：boys clothes男孩们的衣服表示共同拥有时，只在最终一个名词后加“气”；表示各自拥有时，每个名词后都加“，被拥有的名词是可数名词时，用其复数形式。例如：J例and Tom s teacher吉姆和汤姆的老师（共同的,一个老师）Jim s and Lorn s teachers吉姆和汤姆的老师（各自的，两个老师）（2） party是可数名词，意为“聚会”。常用短语：at the party在聚会上birthday party生日聚会have a party实行聚会活学活练依据汉语完成句子，每空一词。1 .你们将什么时候实行英语测验？When will you hav
7、e an English test ?2 .一学校郊游在十月二十二日吗？一是的。Is the school trip on October 22nd ?一Yes,it is .3 .篮球竞赛在H一月九日。The basketball game is on November ninth .4 .一杰克的生日聚会在什么时候？一在十二月十二日。一When is Jack s birthday parrty ?一It s on December twelfth .布置作业：老师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。厂步骤课后教学反思教学反思本课时要留意月份名词和序数词放在一起搭配运用。可以用对话来训练单词，增加单 词运用的频率。教学过程中老师的疑问：老师点评和总结: