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1、中秋活动策划幼儿园6篇中秋活动策划幼儿园【篇11了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。通过观察、记录 月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴 趣。通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对 图形的分类、比较。通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能 力。创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。动手 操作能力的锻炼。一、会变的月亮活动过程：1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记 录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字 记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方, 互相
2、看，寻找月亮变化的规律。3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录 下来，互相讲述。4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。 月亮星象变化跟大家一起分享，教师引导宝贝在中秋节当天，最 好能够与家人一起一边赏月，一边吃月饼。并观察月亮在十五十 六的时候，与平时观察到的月亮有何不同。编后：本次活动，我们一些班级也有需要我们家长朋友参与的部分, 相信老师们会得到家长们的大力支持，另外，中秋节后，请家长 朋友将空的月饼礼盒、包装等带来学校，岚谷的老师们会带领宝 贝制作玩具或开展相关课程哦！中秋国庆双节主题季来啦（中秋主题季）Post By： 20-
3、9- 26 13:58:46上海东方岚谷启蒙幼儿园中秋国庆活动策划编者：中秋国庆双节将至，八天长假即将到来，我们的岚谷宝贝和 老师们都在跃跃欲试哦，跟随我们一起玩转中秋国庆双节吧！中秋主题季：美味、快乐至上！中秋美味乐翻天关键词：中秋节传统美食“四吃一饮”文化风俗：吃月饼“中秋佳节吃月饼”，是我国流传已久的传统风俗。每当风 清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风 味。吃南瓜江南各地过中秋节，有钱人家吃月饼，穷苦人家有吃南瓜的 风俗。吃田螺民间认为，中秋田螺，可以明目。据分析，螺肉营养丰富，而 所含的维生素A又是眼睛视色素的重要物质。食田螺可明目，言 之成理。吃芋头中秋食芋头
4、，则寓意辟邪消灾，并有表示不信邪之意。饮桂花酒每逢中秋之夜，人们仰望着月中丹桂，闻着阵阵桂香，喝一 杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢聚一堂，已成为节日的一种 美的享受。编者建议：将我国自古相传的传统美食通过生动有趣的方式传递给我们 的宝贝，各班根据年龄段特征开展相关课程。托小班幼儿以品尝月饼为主，适当开展吃南瓜、找南瓜的活动，中大班幼儿可以简单引导宝贝了解中秋节传统美食“四吃一 饮”都有哪些，或邀请家长一起来说说他们小时候的中秋节，以 及传统风俗等简要了解。关于中秋月饼幼幼组：好吃的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中体会同伴分享的 乐趣，教师可有目的引导宝贝观察并说出月饼的形状，吃起来
5、的 味道，如“圆圆的、方方的、长长的、甜甜的、香香的、软软的、 冰冰的“，学会跟同伴、家人说出“中秋快乐” “节日快乐”等 简单祝福语。低幼组：好吃好看的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中除了关注月饼的 味道，说出口感之外，教师可引导宝贝观察月饼的形状、装饰等， 用好听的话来表达，还可以用橡皮泥进行简单的制作，做出各种 形状的月饼，并给大家介绍分享。中幼组：好吃好看好玩的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起度过中秋节的快乐心 情，教师引导幼儿说出自己所吃月饼是什么口味的月饼，如“我 吃的月饼是冰淇淋口味的，我吃的月饼是桃子口味的”等，大家 还可以动手制作自己的专属月饼，给大家介绍，并
6、给他命名。高幼组：好吃好看好玩好神奇的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起过中秋的快乐心情， 理解传统美食月饼的由来及寓意。小朋友在品鉴的同时，还要观 察每种月饼味道的不同，月饼馅料的差异、外部形态装饰的变化 等，教师可以带领幼儿利用橡皮泥捏塑之后，进行雕刻花纹等制 作一款专属月饼饼分享。另外，教师引导小朋友把九月观察到的 月亮星象变化跟大家一起分享，教师引导宝贝在中秋节当天，最 好能够与家人一起一边赏月，一边吃月饼。并观察月亮在十五十 六的时候，与平时观察到的月亮有何不同。编后：本次活动，我们一些班级也有需要我们家长朋友参与的部分, 相信老师们会得到家长们的大力支持，另外，中秋节后，请家长
7、 朋友将空的月饼礼盒、包装等带来学校，岚谷的老师们会带领宝 贝制作玩具或开展相关课程哦！中秋国庆双节主题季来啦（中秋主题季）上海松江区东方岚谷启蒙幼儿园中秋国庆活动策划编者：中秋国庆双节将至，八天长假即将到来，我们的岚谷宝贝和 老师们都在跃跃欲试哦，跟随我们一起玩转中秋国庆双节吧！中秋主题季:美味、快乐至上！中秋美味乐翻天关键词：中秋节传统美食“四吃一饮”文化风俗：吃月饼“中秋佳节吃月饼”，是我国流传已久的传统风俗。每当风 清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风 味。吃南瓜江南各地过中秋节，有钱人家吃月饼，穷苦人家有吃南瓜的 风俗。吃田螺民间认为，中秋田螺，可以明目。据分析
8、，螺肉营养丰富，而 所含的维生素A又是眼睛视色素的重要物质。食田螺可明目，言 之成理。吃芋头中秋食芋头，则寓意辟邪消灾，并有表示不信邪之意。饮桂花酒每逢中秋之夜，人们仰望着月中丹桂，闻着阵阵桂香，喝一 杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢聚一堂，已成为节日的一种美的享受。编者建议：将我国自古相传的传统美食通过生动有趣的方式传递给我们 的宝贝，各班根据年龄段特征开展相关课程。托小班幼儿以品尝月饼为主，适当开展吃南瓜、找南瓜的活 动，中大班幼儿可以简单引导宝贝了解中秋节传统美食“四吃一 饮”都有哪些，或邀请家长一起来说说他们小时候的中秋节，以 及传统风俗等简要了解。关于中秋月饼幼幼组：好吃的月饼开展月
9、饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中体会同伴分享的 乐趣，教师可有目的引导宝贝观察并说出月饼的形状，吃起来的 味道，如“圆圆的、方方的、长长的、甜甜的、香香的、软软的、 冰冰的“，学会跟同伴、家人说出“中秋快乐” “节日快乐”等 简单祝福语。低幼组：好吃好看的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中除了关注月饼的 味道，说出口感之外，教师可引导宝贝观察月饼的形状、装饰等， 用好听的话来表达，还可以用橡皮泥进行简单的制作，做出各种 形状的月饼，并给大家介绍分享。中幼组：好吃好看好玩的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起度过中秋节的快乐心 情，教师引导幼儿说出自己所吃月饼是什么口味的月饼，如“我
10、吃的月饼是冰淇淋口味的，我吃的月饼是桃子口味的”等，大家 还可以动手制作自己的专属月饼，给大家介绍，并给他命名。高幼组：好吃好看好玩好神奇的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起过中秋的快乐心情， 理解传统美食月饼的由来及寓意。小朋友在品鉴的同时，还要观 察每种月饼味道的不同，月饼馅料的差异、外部形态装饰的变化 等，教师可以带领幼儿利用橡皮泥捏塑之后，进行雕刻花纹等制 作一款专属月饼饼分享。另外，教师引导小朋友把九月观察到的 月亮星象变化跟大家一起分享，教师引导宝贝在中秋节当天，最 好能够与家人一起一边赏月，一边吃月饼。并观察月亮在十五十 六的时候，与平时观察到的月亮有何不同。编后：本次活动，
11、我们一些班级也有需要我们家长朋友参与的部分, 相信老师们会得到家长们的大力支持，另外，中秋节后，请家长 朋友将空的月饼礼盒、包装等带来学校，岚谷的老师们会带领宝 贝制作玩具或开展相关课程哦！中秋活动策划幼儿园【篇5】活动内容语言活动赏花灯、猜灯谜活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一， 感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。4、感受节日的欢快气氛。5、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动背景：八月十五中秋节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯 会。活动准备：1、物质一每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖
12、品若 干。2、知识一有过过节的生活体验。活动进程：一、导入开门见山引入主题：八月十五庆中秋，赏灯猜谜就是我们中 秋节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介 绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼 儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后， 幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜 中了几个灯谜？(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请
13、爸爸 妈妈帮助猜。将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们 也来猜一猜。活动总结：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道中秋节是中国的传统节日，进一步了解中秋节的习俗是吃月饼和猜灯谜。同时 也学会了制作不同口味的月饼，体验劳动的快乐！中秋活动策划幼儿园【篇6】一、指点思维：幼儿园教育指点纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙 伴。应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与， 并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加 强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象 力；并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿
14、望，懂得“废物利用” 的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与 20年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进 行“变废为宝”的亲子手工制造活动。（具体活动方案如下：二、活动时间：20_年9月27日上午三、活动地点：幼儿园操场四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”六、活动目的： 为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理活动反思：家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录 的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子 只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对 孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并
15、不主动配合，没有和 孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可 奈何。家长的教育观念有带改变。二、制作月饼（亲子活动）活动要求：1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的 作用。2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅）， 油面和水面统一准备。活动过程：1、孩子和家长一起制作月饼。2、将做好的月饼放入烤箱中。3、户外传统游戏一一贴膏药、切西瓜，共同参与。4、室内游戏一一抢椅子，家长和幼儿分开游戏。念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利 用，制造出各
16、种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性， 添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的 交流，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等 多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加 强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。七、活动预备：20_年9月27日向每位幼儿发放幼儿园月饼宝盒，变 变变“亲子环保制造大赛活动告诉，动员整体幼儿、家长参与到 这项无心义的活动中来。八、作品要求：1 .制造资料：废旧的月饼盒子2 .方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿 与家长共同参与的制造形式。3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时
17、代气味和 本地特征；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调， 大小适中，不易损坏。“月饼宝盒，变变变“亲子手工制造约请函每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!幼 儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动一一月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家 长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。5、品尝月饼。延伸活动：十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装 展，参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的 想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。中秋活动策划幼儿园【篇2】活动设计：秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们
18、迎来了硕果累 累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。（农历八月十五）古时 人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”， 八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。中秋节又叫团圆 节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们 看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节, 过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节， 粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家 家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月， 一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么 美好的景象啊。活动目标：1、通过各种活动，让幼儿知道阴
19、历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、 学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的快乐，感受中 国人的文化习俗。3、与同伴、老师、家长一起庆祝中秋，分享月饼，感受中秋 节的欢乐气氛，体验分享、祥和团结的欢乐。活动时间：20_年9月28日活动内容：40组各班所开展的相关活动：401班语言：圆圆的月饼402班美术：装饰月饼盒403班社会：快快乐乐过中秋404班音乐：爷爷为我打月饼405班美术：画月饼406班综合：快乐的中秋节407班手工：做月饼温馨提示：1、请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的
20、中秋节活动。2、请各班很据幼儿的发展最后以不同形式将教育轨迹呈现出来。中秋活动策划幼儿园【篇3】一、活动名称题目格式应为：班活动：O （注明年龄段、活动设计的 领域和名称）活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活 动，也要注明。二、设计意图扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学 活动设计的思路等。三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感 需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌 握,，“学会,，“明白,，”懂得,，等词语；目标不宜笼统，要具体 明确，出现具体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重 点呈现新的经验和需要重复的重要
21、经验。以2-3条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现 途径和方式，（如“通过”或在过程中”，）还要避免 直接叙事，不直接呈现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。四、活动准备包括物质准备和心理准备。物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环 境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动， 需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后 一条。材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。心理准备根本活动需要制定，可有可无。五、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发 幼儿的学习兴趣，
22、体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习 方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层 次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环 节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。准备的材料应该在环节中用上，活动中使用的材料应在准备 中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法， 有故事的需要附故事原文。六、活动延伸（不需要延伸的，可以不写这个环节） 根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和 后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固 什么经
23、验或让幼儿得到什么新经验。七、活动反思分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。中秋活动策划幼儿园【篇4】中秋国庆双节将至，八天长假即将到来，我们的岚谷宝贝和 老师们都在跃跃欲试哦，跟随我们一起玩转中秋国庆双节吧！中秋主题季：美味、快乐至上！中秋美味乐翻天关键词：中秋节传统美食“四吃一饮”文化风俗：吃月饼“中秋佳节吃月饼”，是我国流传已久的传统风俗。每当风 清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风 味。吃南瓜江南各地过中秋节，有钱人家吃月饼，穷苦人家有吃南瓜的风俗。吃田螺民间认为，中秋田螺，可以明目。据分析，螺肉营养丰富，而所含的维生素A又是眼睛视色素的重要物质。食田螺可明
24、目，言 之成理。吃芋头中秋食芋头，则寓意辟邪消灾，并有表示不信邪之意。饮桂花酒每逢中秋之夜，人们仰望着月中丹桂，闻着阵阵桂香，喝一 杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢聚一堂，已成为节日的一种 美的享受。编者建议：将我国自古相传的传统美食通过生动有趣的方式传递给我们 的宝贝，各班根据年龄段特征开展相关课程。托小班幼儿以品尝月饼为主，适当开展吃南瓜、找南瓜的活 动，中大班幼儿可以简单引导宝贝了解中秋节传统美食“四吃一 饮”都有哪些，或邀请家长一起来说说他们小时候的中秋节，以 及传统风俗等简要了解。关于中秋月饼幼幼组：好吃的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中体会同伴分享的乐趣，教师可有目的引导
25、宝贝观察并说出月饼的形状，吃起来的 味道，如“圆圆的、方方的、长长的、甜甜的、香香的、软软的、 冰冰的“，学会跟同伴、家人说出“中秋快乐” “节日快乐”等 简单祝福语。低幼组：好吃好看的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中除了关注月饼的 味道，说出口感之外，教师可引导宝贝观察月饼的形状、装饰等， 用好听的话来表达，还可以用橡皮泥进行简单的制作，做出各种 形状的月饼，并给大家介绍分享。中幼组：好吃好看好玩的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起度过中秋节的快乐心 情，教师引导幼儿说出自己所吃月饼是什么口味的月饼，如“我 吃的月饼是冰淇淋口味的，我吃的月饼是桃子口味的”等，大家 还可以动手制作自己的专属月饼，给大家介绍，并给他命名。高幼组：好吃好看好玩好神奇的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起过中秋的快乐心情， 理解传统美食月饼的由来及寓意。小朋友在品鉴的同时，还要观 察每种月饼味道的不同，月饼馅料的差异、外部形态装饰的变化 等，教师可以带领幼儿利用橡皮泥捏塑之后，进行雕刻花纹等制 作一款专属月饼饼分享。另外，教师引导小朋友把九月观察到的