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1、高职院校教风学风建设思考摘要：教学是学校的中心工作，保证教学质量是学校的生命。教 风和学风建设，在保证教学质量方面起主导作用。本文从多个方面详 细地阐述了教风建设的措施，讨论了改善学风的办法，希望能对高职 院校教风和学风建设起到抛砖引玉的作用。关键词：教学质量；教风；学风1指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实学校关于进一步加强教风 学风建设的指导意见，强化教风学风建设在人才培养工作的中心地 位，以人为本、着眼长远、统筹协调。充分坚持教书育人、管理育人、 服务育人、环境育人相统一的理念，遵循引导、示范、激励、约束相 结合的原则，营造尊师重教、知生爱生的良好氛围，全面提升师生文 明素养，促进我
2、系健康和谐发展。2建设思路以落实学校关于进一步加强教风学风建设的指导意见和“十 三五”专业建设规划文件为载体，以争创国家级“优质专科高等职业 院校”骨干专业为切入点，通过提升教师职业素养、业务能力，规范 教学过程管理与评价监控力度，努力形成良好的教风;通过加强大学 生思想政治教育、纪律管理、榜样引领、系列活动全方位培育学风, 以教风促学风，全面提升我系教育教学质量。3建设目标努力形成“敬业、爱生、善教、善导”的教风和“勤奋、修德、明辨、笃行”的学风，以良好的教风学风，推动校园精神文明建设。4建设任务4. 1增强教师的职业素养全体教师要坚决履行高等学校教师职业道德规范。全面贯彻 党的教育方针，遵
3、守法律法规。牢固树立育人为本、德育为先的思想， 全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正地对待学生，对 学生严格要求。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教 育改革与创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量。4. 2加强教师的业务能力培养(1)全体教师应努力钻研业务、研究教学，自觉加强学习，不断 提高科学素养、拓展专业领域、探索教学规律，增强综合素质。(2) 不断提高教学能力、实践能力、研究和创新能力，激发学生的学习兴 趣，提高学生学习主动性。(3)认真开展科研工作，以科研促教学。 (4)加强专业教师教学团队和“双师型”队伍建设，注重青年教师的 培养和企业定岗轮训，整合教学资源，
4、实现教师知识技能互补，激发 教师参与教研、科研的积极性。4. 3加强教学过程规范管理(1)全体教师要认真学习贯彻执行辽宁建筑职业学院教学工作 规范、教师调课、停课与代课规定、学生学习成绩管理办法、 教学工作失误、教学事故认定与处理办法等管理规章制度。(2) 在教学过程中要严格执行授课计划，认真拟定教学方案，精心备课, 填写教学日志，自觉维护教学秩序，严格执行教学作息时间，创设和 谐平等的课堂气氛。（3）做到不随意调停课、按时上下课，不迟到、 不提前下课，1. 2节、5. 6节提前10分钟到教室。（4）担任本系教 学任务的教师，要求每次课布置课后作业，每周至少批改一次作业。 （5）担任本系教学任
5、务的教师，每周至少利用7. 8节或晚自习时间对 学生进行辅导答疑一次。（6）学生上课期间禁止玩手机和游戏，每次 扣10分（从本课程总成绩中扣除），同时给予相应纪律处分;上课时教 师严禁接打手机，必须静音或关机。（7）严明考试纪律，塑造良好考 风，不在考试前突击划定复习范围和复习重点，不以任何方式泄露考 试内容。（8）监考教师要认真监考，严格履行监考职责，对学生考试 违纪行为果断处理并及时上报。4. 4加强大学生思想政治教育（1）加强学生的思想道德建设，帮助学生树立正确的人生观、价 值观，牢固树立努力学习、报效祖国的坚定信念，并将这一信念内化 为自身的思想品质，表现出正确的学习观、成才观和就业观
6、。（2）加 强以理想为中心的思想教育，通过形式多样、内容丰富的活动，引导 学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果, 变“要我学”为“我要学”，增强成才意识，增强社会责任感和历史 责任感，树立献身科学、爱国、成才、奉献的远大抱负。（3）分专题 分阶段开展形式多样的学风教育活动，强化专业思想教育，应多角度、 多层次地认真做好学生的专业思想教育，除进校时的专业教育外，要 重视学生学习的全程教育，激发学生学习专业的积极性，从根本上端 正学习态度。（4）加强诚信道德教育，建立学生个人诚信档案，完善 诚信教育监督机制，使学生形成诚实守信的思想，自觉遵守各项规章 制度、端正学习态度，养成
7、一个良好的学习习惯、制定合理的学习计 划，在班级中形成团结一致、互助互进的积极学习氛围。4. 5加强学生纪律管理（1）系领导班子与两办人员坚持日检查制度，重点针对迟到、旷 课、吸烟和课堂纪律情况进行检查。要求学生和教师上午7点50进 教室，下午1点20进教室，穿工装，戴工牌，每日通报检查结果。 对于检查中发现的问题学生，及时谈话谈心。（2）严禁课堂玩手机， 打游戏或网络聊天等。一经发现从本课程总成绩中扣10分，并根据 学员职业化管理制度扣职业素质分。任课教师上课前要求学生将手机 放入手机袋，讲课期间必须要求学生将笔记合上，做计算机操作时再 使用。（3）坚持执行“满勤奖”。学员如果在校期间每个月
8、没有请假、 迟到、旷课的加德育分3分，如果一整学期没有请假、迟到、旷课的 额外会再加德育分3分作为鼓励。（4）严肃考风考纪，严格执行学校 考试和成绩有关规定。创建良好的考风，采用教育引导、监控、查卷 等方式杜绝考试违规、违纪的动机和行为，保证考试成绩的公正、公 平性。4. 6发挥优秀学生表率作用 （1）学生干部要发挥学习表率作用，将学生干部的履职与学习成绩挂钩，原则上期末考试有两门课程以上不及格就不再担任学生干部 职务。（2）加强党员和积极分子的教育管理，严把组织发展质量，在 学习、纪律等方面表现不佳的学生党员、积极分子要及时教育引导, 受到纪律处分的积极分子取消入党积极分子资格，预备党员要延
9、期转 正，正式党员要根据违纪情节给予相应的党内处分。（3）对于奖学金 获得者及获得表彰的学生，要通过网站、平台、宣传橱窗进行宣传， 树立榜样。5加大教学过程的评价与监控力度（1）系领导班子成员、教研室主任随机听课，掌握教师课堂教学 管理的驾驭能力，依据教学效果提出建议和意见。（2）对南、北校区 教师上课情况利用监控进行实时跟踪和了解。（3）加强对实践教学（课 程设计、毕业设计）质量的管理，要求学生全员答辩，院、系对部分 学生进行抽答，教师每学年应对原有的实训项目进行完善和更新。（4） 授课计划、教案进行分A、B、C三级评审。保证期初、期中、期末教 检的公平、公正、公开。6建设要求（1）把教风学
10、风建设作为经常性工作纳入整体教育工作中，常抓 不懈。要坚持“重在教育、建管结合、以建为主”的原则，齐抓共管， 把教风学风建设与大学生思想教育工作结合起来，明确分工，建立责 任制，确保教风学风建设真正取得实效。（2）要求全体教师严格执行 “教风学风建设实施方案”，按要求加强自身职业素养、提高业务能 力、规范教学过程管理，教风学风建设领导小组对教师的教学过程进 行考核与评价，结果作为教学质量考评和年度评优的考核依据。（3） 各班班主任对本班级的学风建设负全面责任，依据“教风学风建设实 施方案”规范学生行为，教风学风建设领导小组对学生的考核结果作 为评优、评奖、助学金的参考依据。作者:张晓琦 单位:辽宁建筑职业学院参考文献：1潘懋元.走向21世纪高等教育思想的转变J.高等教育 研究，1999(1).2对普通高校教学科研发展的思考J.中国学校教育研究， 2004(1).3陈树生.论现代大学的教育质量管理口，中国高教研究， 2004(3).