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1、2022年幼儿园大班工作计划汇总5篇幼儿园大班工作计划篇1新的学期又开学了，本学期是我班幼儿在幼儿园学习生活的 最后生涯,也是最关键的时期了，再过几个月，他们将离开幼儿园 步入全新的小学。而如何使他们度过幼儿园的快乐时光、如何顺 利进行幼小衔接将是本学期的工作重点，我的个人计划将针对班 况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析我们班现有36名幼儿，老生27名，新生9名，通过上学期 的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学 会关心、匡助别人，能够熟练地掌握所学知识，但是不足之处是 自制力较差，需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好 的学习习惯和课堂纪律，为上小
2、学打好坚实的基础。二、教育教学方面我们将继续贯彻本园要求，完成教育教学目标，并根据我班 孩子的年龄特点，兴趣爱好，有选择性地选取教育素材，丰富孩 子的知识，拓展他们的视野。此外，根据孩子即将升入小学的需 要，要求孩子认识课本里时常提到的字词，强化幼儿的口语表达不足：个别幼儿在自我保护、避免伤害上还比较欠缺，有些 幼儿有伤害他人的行为，幼儿间的合作能力、谦让、商议等能力 有待进一步培养，指导幼儿学会分组轮流玩。此外我班不少幼儿再勇敢方面比较欠佳，不敢尝试新鲜的游 戏和玩法，遇到艰难不够坚毅。3、学习方面幼儿的学习能力明显有所提高，幼儿的学习行为不仅仅发生 在25分钟的集体教学活动之中，有的幼儿已
3、经开始能够从身边 的人和事物身上学习。比如往往听到家长说,他们的孩子走在马 路上,看到街上的广告牌,会自己认读上面我们学过的汉字,在课 间阅读的时候,也有不少幼儿一起讨论书中某个他们感兴趣的画 面,对争执不下的问题时，他们会派一个人来问老师.这个现象说 明孩子们已经有了学习的意识，他们很喜欢探索,喜欢在生活中 学习不少常识.在这里我们也会往往鼓励幼儿之间相互学习，相 互匡助。不足：幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，思维活 跃，可有些幼儿，你抽他回答问题还吞吞吐吐，个别幼儿观察力 不够细，做练习往往会丢三拉四，漏做、做错。我班幼儿的男孩子在语言表达能力上稍微比女孩子要弱一 点，发现他们往往
4、想表达一件事情，却说不清晰，或者表达不完 整，甚至有的幼儿说的和想的彻底不一样，所以这学期我会重点 从平时和他们说话时入手，锻炼他们的语言表达能力。4、游戏方面上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角色游 戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进行探索活动，提高了 幼儿的观察能力动手操作能力，同时在角色游戏活动中，幼儿的 角色意识，游戏规则同伴交往、表达表现等能力都得到发展。幼儿每天来园已基本养成自主参预到区域活动中，幼儿对美 食美客、美工角、结构角等趣味性较强的区角游戏比较感兴趣。 在游戏中能与同伴合作、交流，并将生活中的情节运用到游戏中， 有一定的摹仿能力。对玩具能进行简单的归类整理，
5、区域游戏结 束后能主动参预收拾玩具的活动，已养成物归原处的好习惯。初 步遵守同伴轮流玩的游戏规则。不足：但有时也会浮现争执现象，幼儿对益智类等需要动脑 的游戏热情不高，且游戏时没有持久性，喜欢在各区角中串玩； 幼儿游戏时比较喜欢摹仿，没有自己的想法和主张。在有一些游 戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要老师不断补充和更 新。二、家长工作本学期我们将继续利用家长会和电话沟通，介绍幼儿在园的 一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除 后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件，如在离园家长接幼 儿之际，还邀请个别家长，进行沟通，与家长通过与老师交流沟 通后，了解了幼儿在园的学习和生
6、活情况，共同寻觅教育幼儿的 一致的教育理念，传递正确的教育理念和教养方式，了解幼儿在 园的和幼儿在家的真实情况，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐 的成长。三、本学期培养目标及措施：1、生活方面：有基本的生活自理能力，养成良好的饮食，睡眠，排泄，盥 洗，整理物品等生活卫生习惯，独立自信的做力所能及的事。了解环境与人们生活的依存关系模具有热爱自然，珍惜资 源，关心和保护环境的意识。了解社区内及上海其他典型的设施，景观，参预民间节日活 动，萌发爱家乡，爱祖国的情感。措施：通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道积极、主动饮水对身体 有好处，从而能在一日生活中主动饮水。在生活角中投放小毯子衣服、裤子等物，让幼儿
7、在为娃娃叠 被子的游戏中练习叠被子等。加强午睡巡视，关注入睡晚的幼儿，安慰他们及早入睡。向幼儿多多宣传保护环境的重要性，从不要浪费水，不浪费 粮食开始。在区角投放上海的典型建造模型，给幼儿讲解，多带领幼儿 参加民间节日活动。2、运动方面：积极参加体育活动，斗胆尝试新鲜，有野趣的活动，或者的 身体活动的经验，动作协调，灵便。具有安全意识和初步的自 我保护能力。有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己 的活动经验。在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环 境变化能作出相应的变化。喜欢做器械操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正 确的身体姿式和一定的节奏感。户外活动时，学
8、会自我保护，不做危（wei）险动作，奔跑 时学会避让。措施：逐步建立自我保护的观念，通过来园的稚语心声、学习活动 的环节，与幼儿共同讨论如何在运动中保护自己，避免伤害的方 法。注意避免危（wei）险和意外伤害。会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器 具。在平时的运动中，与幼儿共同运动，匡助幼儿掌握各种运动 器具的玩法。养成自我服务的意识，知道运动后要及时脱穿衣服、用毛巾 擦汗。通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道运动后保持身体干燥 能避免感冒。每天做操时乐意和老师一起进行早操律动，精神饱满。3、学习方面探索，操作，实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝 试用简单的认知方法发现问题，解
9、决问题。对衣，食，住，行等基本物品的 和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径采集和交流信息。知道一些不同地域，不同种族的人，以及他们的风俗习惯， 有初步的多元文化的意识。能斗胆，清晰的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会主动 的用语言与人交往。尝试用多种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘 画，有初步的想象能力，体味成功的快乐。愿意在日常生活中使用双语，积极参加双语情景和表演。措施：利用社区、周边资源、亲子活动带幼儿散步观察自然景观， 让幼儿亲近大自然。创设主题环境和区域材料投放，激发幼儿主动参预区域游戏 的学期兴趣。投放一些不同地域，不同种族的人的生活习惯的图书，让幼
10、儿学习翻阅，主动了解。让幼儿学会讲故事，也要学会倾听别人讲故事，从而锻炼他 们的语言表达能力。在区域活动中，投放不同的材料，让幼儿拼搭不同造型，发 挥幼儿想象力。在口常生活中尽可能的提醒自己运用双语与幼儿沟通。4、游戏方面体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，尊重他人需要。 学会选择，养成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己的同 伴。喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体 验成功的欢跃。能从多方面感知周围生活中的美，能斗胆的用唱歌舞蹈，演 奏，绘画，构造，戏剧表演，角色游戏等形式表演自己的感受， 体验，想象，创造。能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则 解决玩伴间
11、的纠纷。在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调 和灵便。关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象， 文字，符号等形式表达自己的意思。措施：每次幼儿活动时，讲清游戏规则、活动结束后进行讲评，及 检查幼儿的区域卫生整洁情况。每次投放新的区域材料后老师要做有心人，进行观察幼儿对 材料的活动的情况，及时做指导。随时根据主题开展情况投放与主题有关的材料，让幼儿养成 自主学习的习惯。幼儿园大班工作计划篇5健康领域1会姿式正确、灵便的躲闪跑。2会双脚先后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3能连续跳绳、能助跑跨跳。4能边跑边接球、边跑边接球。5灵便的向前翻滚，会靠手肘挪移身体双脚用力蹬地向前爬
12、 行。6能单手托提适量物品走、跑。7学做韵律操，动作协调、节奏准确。8初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿式正确,能控 制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。9初步知道并注意 保护牙齿。10具有初步的自我保护意识和能力。11提高自身的自律能力。社会领域1知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探索人 与四季变化的规律。2初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存， 萌发“地球是我们的家”，应该保护地球环境的意识。知道自己 在保护自然环境方面能做的儿件事。3 了解空气与水的重耍性,知道应防止空气污染保护水资源。4认识小学校，了解小学生的情况，激发入学学习的愿望。5养成良好的品德行
13、为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心 他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。6愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步 的集体荣誉感。语言领域1会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。2能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。3能用联贯的语言有顺序的表述自己的想法。4正确运用反义词,掌握易理解的成语。5能自然、慷慨地在各种场合、用适当的音量、速度、表情 讲话。科学领域1熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。2会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。3学习20以内加减法。4认识球体、圆柱体、长方体、正方体。5会进行图形的分割和拼合。6认识人民
14、币，并会兑换。7认识钟表、会看日历。8能主动探索各种科学、自然现象。9、种植、观察、记录几种植物的生长过程，认识植物的生长 过程都是有规律的。艺术领域1喜欢各种音乐，体味不同音乐的特点及优美旋律。2能独立的、有表情的唱歌。3能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。能力，力口强I到10的加减法运算，并规范地书写1到10,为幼 儿将来能较快地适应小学生活打下基础。三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，惟独提高自身的素 质才干教育好孩子，所以，我在新的一年里，要继续努力学习专 业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思 考，不断的追求创新意识，为班级开设有特
15、色的教育方式和活动， 言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的 作用。因此我们为孩子提供与主题相关的资料，不断完善我班的 区角，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索 知识。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。 我要努力做好家长的.工作，及时和家长沟通，以电话，家园联 系卡和校讯通等形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情 况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收 集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导催促孩子完成作 业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生
16、活习惯。鼓励4会根据音乐节奏准确地做动作。5培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己 的愿望,会较合理的布置画面。6能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7能欣赏和评价自己及同班的作品。家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。以上是新学期的工作计划，希翼在今后的工作中不断的总结 经验，取得更好的成绩。幼儿园大班工作计划篇2一、行政事务1 .召开食山幼儿园二届一次家委会、膳委会会议。2 .环绕“践行师德办人民满意的教育”主题实践活动，开展 学习师德标兵的活动，上交师德建设征文，采集“竟山教师好习 惯”。3 .进行中心档案资料建设。4 .召开幼儿园管理
17、例会。5 .做好十月份各类考核的汇总、结算、反馈工作。6 .邀请法制副校长对全体师生进行消防安全知识讲座;邀请 妇保所专家对家长进行幼儿保健知识讲座。7 .做好综合质量评估考核的准备工作。二、教育教学L家长开放日活动。2 .举办家长学校活动。3 .组织教师参加中心一体化研修之热难点研讨/部份教师外 出培训内容分享活动。4 .组织教师参加之级业务部门组织的各项业务观摩、培训学 习活动。5 .徐小雷参加太仓市级青年教师评优课活动。6 .开展“盒山宝贝秀”之“盒山文学星”的相关活动。7 .逐步完善幼儿园戏剧活动内容建构与实践的研究，开 展课题研究工作。8 .继续开展一日活动组内互查活动，组长做好互查
18、小结工 作，迎接中心的调研。9 .活力盒山：组织幼儿秋游活动。10 .太仓市教育科学“十二五”规划课题申报工作。11 选送论文（幼儿园游戏活动）参加苏州市幼儿教师优秀教 育教学论文评比活动。三、后勤保健L完成中小学幼儿园校园安保情况统计表，并上报。2 .继续加强消毒工作，有效预防手足口病、流感等各类秋冬 季传染病。3 .做好安全卫生检查工作，上传安全信息周报。4 .开展“119消防日”系列活动5 .对幼儿园内各类用房作一次安全检查，泯灭事故隐患，确 保用电、用水设备安全运作。6 .加强后勤人员岗位培训，确保幼儿园各项活动顺利开展。7 .完成十一月份退伙、伙食结算发布等。8 .出好等三期宣传栏。
19、幼儿园大班工作计划篇3一、指导思想：我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下 来的、幼儿在日常生活和活动中时常使用权用的标准、法则或者 习惯，幼儿园大班常规管理计划。”而所谓幼儿园常规教育则 是指 教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标 准、法则或者习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多 数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或者 组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通 常需要由掌握着权威和标准的成人（在幼儿园中主要是指保教人 员）按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什 么
20、是好的或者坏的，什么是正确的或者错误的，什么是应该的或 者不应该的，什么是允许的或者被禁止的。由此，逐步匡助那 些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园 常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们 往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交 往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固 下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立, 是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。二、具体措施：1、避免过多的限制和统一的管理。虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织 中，还是会时常浮现类似的情况，如;吃饭时不许说
21、话;幼儿在同 一时间午睡、起床;先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下 后才可以开始吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须 先思量这种规则是真正需要，还是为了自己的方便;提出的要求 是否符合幼儿的年龄特点;教师是否站在幼儿的角度来考虑问题 等。2、让幼儿预知一日生活的安排。有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容 是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。3、让幼儿参预教室规则的制定。我们已是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活 动的规则。在浮现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。 从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。4、用环境指引幼儿的行为
22、。通过环境的暗示，可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛 盾，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。5、环节过渡紧凑、有序。环节过渡是较容易引起混乱的时段，教师如组织得当，就会 减少幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也非常重 要，这样可避免不少幼儿因为等待而引起的混乱了。幼儿园大班工作计划篇4班级基本情况分析：目前，我班本学期共有25名幼儿，其中男生18名，女生7 名，男女比例不平衡。本班幼儿绝大数都是由托班、小班之间升 上来的幼儿，幼儿之间的感情十分深厚，与教师之间的感情也非 常好。大多数幼儿的家庭教育都很不错。进入大班，本学期有一位班主任，和一位保育员主要负责幼 儿的日常生活学习，还有一
23、位配班老师,负责班级幼儿的美语复 习和数学的教学还有班级美语聊天角的创设.，此外还会有一位 外教老师负责幼儿的主要美语教学。本学期除了继续开展各项集体学习活动之外还会重点建设 班级各类区域游戏，主要以情景游戏为主，符合幼儿的年龄特点， 为幼儿提供更多的个别化学习时间，提供给教师更多，更全面观 察幼儿的机会，使幼儿能够在园更全面的发展。因此根据班中幼 儿的发展水平和各方面能力差异性尚可，具体从以下四大板块进 行分析：一、优势与弱势情况分析1、生活方面首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿和教师 之间互相都很了解，这对幼儿的学习和生活都比较有利。其次， 通过小班，中班两年的培养，大多数幼儿
24、的自理能力有了很大的 提高。的幼儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤。百分之 95的幼儿会自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到来时，会自己 包裤子。有个别能力强的幼儿已经在饭后主动匡助老师擦桌子， 扫地，抬床等等。不足：及个别幼儿入睡较慢，需要老师、保育员的关心和呵 护。还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，需老师不断提 醒并通过故事教育幼儿养成良好的卫生习惯。有些幼儿在进餐时 爱聊天。老师需进行坐位调整。再有有些孩子吃饭不专心，吃一 玩一下，与家长进行沟通家园共育，改变其不良进餐习惯。止匕外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比较欠缺，只是见到自 己认识的老师会知道问好，没有见到客人，或者是小火伴时
25、主动 打招呼的习惯，所以本学期养成幼儿良好的行为礼仪方面也是 工作重点。2、运动方面在户外活动中，我们和保育员不分彼此，时常关注容易出汗 的幼儿，提醒他们及时用毛巾擦汗或者用干毛巾为体质差的幼儿 垫在暗地里，个别活动量大的孩子，老师赋予一些干预提醒他 歇息一会儿再玩，减少他们的发病率。幼儿的自我服务意识增 强了，大多数幼儿基本学会根据运动量大小增减衣服。在户外 活动过程中，幼儿的动作协调能力在原有的基础上有了很大的 进步，如：平衡能力、快跑、双脚行进向前跳、攀爬等，调动 了幼儿参预锻 炼的积极性;在运动后也能按照指令有序地整理各 种运动器具。现在的户外活动器具较多，幼儿自主选择的机会多 了，他们能根据自己的想法，对一些器具进行有机整合，玩出 各种玩法，通过 材料间的组合，发展了幼儿的想象力。