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1、第3讲生态系统的结构考纲要求全国卷五年考情生态系统的结构(I)2023皿卷 T5,2023- II 卷 T31,2023- I 卷 T5,2023- II 卷T31考点一生态系统的组成成分(对应学生用书第209页)识记一基础梳理1 .生态系统的范围(1)概念：生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整 体。如下图所示：(2)范围：有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。(3)结构：由组成成分和养分结构(食物链和食物网)构成。(4)功能：进行物质循环、能量流淌、信息传递。2 .生态系统的组成成分(1)各成分的作用及地位非生物的物 质和能量生产者消费者分解者实例阳光、水、空气等自养生
2、物，主要是绿色植物异养生物，主要是动物主要是营鹿生 生活的细菌或 真菌作用是生物不行或缺的物质基础通过光合作用 和化能合成作 用固定太阳能加速生态系统 的物质循环分解动植物的遗体及动物的排泄物地位生态系统的必需成分生态系统的基 生态系统的最 活跃的成分生态系统的关键成分(2)相互关系生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。思维辨析1.食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统。(义)A.B.C.D.B 在水藻一水蚤一虾一小鱼一食鱼鸟这条食物链中，依据捕食关系分析， 若食鱼鸟全部迁移到别处，那么在短时期内将会发生的现象是小鱼（三级消费 者，第四养分级）会增加，虾G欠级消费者，第三
3、养分级）削减，水蚤（初级消费 者，其次养分级）增加，水藻（生产者，第一养分级）会削减。真题验收I感悟高考淬炼考能（对应学生用书第212页）1. （2023海南高考）在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的 是（）A.田螺B.小球藻C.大肠杆菌D.草鱼B 田螺和草鱼均属于消费者，大肠杆菌属于分解者，不能将太阳能转化为 化学能。小球藻具有叶绿体，可以将太阳能转化为化学能。2. （2023海南高考）俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同 学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一养分级的是A.小鱼吃的小虾B.泥巴中的藻类C.吃小鱼的大鱼D.泥巴中的大肠杆菌B 生产
4、者处于生态系统第一养分级，泥巴中的藻类是生产者；依题意知， 小虾是初级消费者，小鱼是次级消费者，大鱼是三级消费者，泥巴中的大肠 杆菌属于分解者，故答案选B。3. （2023海南高考）回答下列关于红树林生态系统的问题：（1）红树林具有调整气候、爱惜海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析， 这种作用所具有的价值属于（填“间接”或“潜在”）价值。（2）某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E 和F表示生物成分，箭头表示碳流淌的方向。图中A表示,生物成分E表示,生物成分F表 示, 表示初级消费者。解析（1）红树林具有调整气候、爱惜海岸的生态功能，属于生物多样性的 间接价值。(
5、2)图示为碳循环示意图，则其中A是大气中的二氧化碳库，A和 E之间有双向箭头，则E是生产者，生物成分F表示分解者，C表示初级消 费者。答案(1)间接(2)大气中的二氧化碳库生产者分解者C4. (2023全国卷H)某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊 5个种群。调查得知，该生态系统有4个养分级，养分级之间的能量传递效 率为10%20%,且每个种群只处于一个养分级。一年内输入各种群的能量 数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列问题：(1)请画出该生态系统中的食物网。甲和乙的种间关系是;种群丁是该生态系统生物
6、组分中的一般来说，生态系统的主要功能包括、,此外还具有 信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在 和之间的循环主要以CO2的形式进行。解析(1)依据生态系统中相邻两养分级间能量的传递效率为10%20%和 能量流淌逐级递减的理论进行分析。戊含有的能量最多，处于第一养分级； 乙和丙含有的能量较多且相差很小，都处于其次养分级；甲含有的能量较少， 处于第三养分级；丁含有的能量最少，处于第四养分级。由此可画出该生态乙系统中的食物网为：戊 甲f 丁。丙(2)依据食物网可以看出：甲和乙的种间关系是捕食，戊是生产者，甲、乙、 丙和丁都为消费者。(3)生态系统的功能是能量流淌、物质循环和信息传递等。
7、碳循环是生态系统 中物质循环的重要组成部分，碳在生物群落中是以有机物的形式进行传递的， 而在无机环境和生物群落之间的循环主要以CO2的形式进行。乙答案(1)戊丁(2)捕食 消费者丙(3)物质循环能量流淌生物群落无机环境1. 一个组成生态系统都包含非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四种成分。2. 一个关键食物链的起先都是生产者，即第一养分级总是生产者，各种动物在不同的食 物链中所处的养分级可能不同；食物链的最末端都是最高养分级(消费者)， 且一般不超过5个养分级。3. 两个必清(1)生产者通过光合作用或化能合成作用，把光能或化学能固定在它们制造的 有机物中，因此生产者是生态系统的基石。(
8、2)食物链和食物网是生态系统的养分结构，是物质循环和能量流淌的渠道。【提示】 生态系统由生物群落和无机环境共同组成，而食物网中的生物只包 括生产者和消费者，不包括分解者。2 .某河流中全部的生物和底泥共同组成河流生态系统。（X）【提示】 生态系统包括该区域内全部的生物和无机环境，即全部生物、底泥、 水及阳光等因素。3 .我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。（X）【提示】 湿度相对较高的南方热带雨林中分解者代谢活动较北方森林中强。4 .消费者都是动物，都营异养生活。（X）【提示】寄生细菌属于消费者。5 .生态系统的结构只包括食物链和食物网。（X）【提示】 生态系统的结构包括生态系
9、统的组成成分和养分结构（食物链和食 物网）。6 .细菌在生态系统中可能是生产者，也可能是消费者或分解者。（J）理解一深化探究1.甲、乙两图均为生态系统成分及结构关系图，试解读：图甲图乙（1）用数字及文字指出图甲中生态系统的四种组成成分分别是什么？【提示】 非生物的物质和能量，生产者，分解者，消费者。（2）图甲中哪些成分共同构成生物群落？它们是否都参与食物链、食物网的构 成？【提示】，其中不参与食物网的构成。（3）图乙中X及a、b、c分别指什么？【提示】 X一生物群落，a一消费者，b一生产者，c一分解者。（4）图乙中被誉为“生态系统基石”的是哪一环节？它是否确定是真核生 物？是否确定是自养型生物
10、？【提示】b,不愿定为真核生物，可能为原核生物，但确定是自养型生物。2.辨析生态系统组成成分误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者;寄生细菌属于消费者动物都是消费者秃鹰、蚯蚓、蜕螂等以动、植物残体或排泄物为食 的腐食性动物属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应当 说生产者主要是绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者运用一考向对练考向1生态系统组成成分的推断1. （2023潍坊市高三检测）下列对生态系统结构的叙述，不合理的是（）A.生态系统结构包括生物成分和非生物成分B.生产者是生态系统的基石C.分解者不参与构成捕食链D.食物网的困难
11、程度与生态系统中生物种类的多少密切相关A 生态系统的结构包括生态系统的组成成分（生产者、消费者、 分解者和 非生物成分）和养分结构，其中养分结构是指食物链和食物网， A错误；生 产者都是自养型生物，是生态系统的基石，B正确；分解者不参与构成捕食 链，捕食链只包括生产者和消费者，C正确；食物网的困难程度与生态系统 中生物种类的多少密切相关，生物种类越多，形成的食物网越困难，D正确。 2.关于生态系统成分中生物部分的叙述正确的是（）A.生产者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自养型生物B.动物都属于消费者，其中食草动物处于其次养分级C.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类D.
12、生产者和分解者之间都是干脆联系的，消费者可有可无A 有些动物属于分解者，如蜕螂等，B错误；有些细菌属于生产者，如硝 化细菌等，C错误；在生态系统的成分中，消费者可加速生态系统的物质循 环等，D错误。技法总结|生态系统各成分的推断1 .推断生产者时要留意是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者。2 .推断消费者时要特别留意异养型、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。3 .推断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶等转变成无机物， 即营腐生生活，如蚯蚓。备选习题下列有关生态系统结构的说法，正确的是（）A.生态系统的养分结构只包含生产者与消费者两种成分B.不能进行光合作用的生
13、物确定不是生产者C.营腐生生活的细菌不愿定是分解者D.生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分A 食物链和食物网是生态系统的养分结构，而在食物链和食物网中只包含生 产者和消费者，A正确。进行化能合成作用的生物，如硝化细菌，也属于生产 者，B错误。营腐生生活的细菌都属于分解者，C错误。生产者是生态系统的 基石，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，分解者是生态系统的必 备成分，D错误。考向2生态系统成分间的关系3. （2023长沙模拟）下图表示生态系统中四种成分（甲、乙和丙、丁、戊所对应方 框各代表一种成分）之间的关系，以下相关叙述中正确的是（） A.甲、乙和丙所包含的全
14、部种群构成群落B.戊不愿定是微生物C.图中存在竞争关系的只有乙2和丙2D. 丁的含量增加将导致臭氧层被破坏B 读图知甲、丁为双向关系，且乙、丙、甲均指向戊，由此推断甲为生产 者，乙、丙为消费者，丁为CO2库，戊为分解者，甲、乙、丙和戊包含的全 部种群构成群落，A错误；乙1、丙1间也存在竞争关系，C错误；大量的氟 利昂会导致臭氧层的破坏，D错误；分解者也可以是营腐生生活的蚯蚓、 螂等，B正确。考点二|生态系统的养分结构（对应学生用书第210页）识记一基础梳理1 .食物链(1)概念：生态系统中各种生物之间由于食物关系形成的一种联系。(2)特点每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物捕食的动物
15、，即最高 养分级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的食物链。食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的,通常不会逆转。(3)生态系统中的成分与食物链和养分级的关系(连线)：【提示】 一bII 一aV 一dmeIV 一cI2 .食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交织连接成的困难养分结 构。(2)形成缘由：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而 一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。(3)功能：是生态系统物质循环和能量流淌的渠道。(4)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的养分级。教材边角学问必修3P91”图55某陆地生态系统的
16、食物网”(1)写出该生态系统中最长的一条食物链：(合理即可)。(2)蛇在该食物网中占据哪几个养分级？(3)蛇与食虫鸟之间具有哪种种间关系？【提示】(1)植物(草)一蝗虫f螳螂一食虫鸟f鹰(2)第三、第四、第五养分级(3)捕食思维辨析1 .食物链中某养分级指的是某种生物或种群。(X)【提示】食物链中的某个养分级指的不是一种生物或一个种群，而是指处于 该养分级的全部生物。2 .食物网中的两种生物之间只有捕食关系。(X)【提示】食物网中的两种生物之间，可能存在捕食和竞争两种种间关系。3 .假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流淌的养分级数削减。(X)【提示】杂草与水稻同属第一养分级，去
17、掉杂草并未使能量流淌中的养分级 削减。4 .如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食， 从而可以削减农药的运用，减轻环境污染。(J)5 .某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的食物链为捕食食物 链。(J)理解一深化探究1 .把握食物网分析的3个角度(1)养分位置：同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的养分级，如 猫头鹰在上述食物网中分别占有第三、第四、第五养分级,这就是说猫头鹰 在该食物网中占有三个不同的养分级。(2)种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上 的重合，如蛇与猫头鹰，二者之间既有捕食关系,又有竞争关系。(3)生物种
18、类与食物网的困难程度：食物网的困难程度主要取决于有食物联系 的生物种类,而并非取决于生物数量。2 .理清食物链(网)中各养分级生物数量变动状况分析(1)若处于食物链中第一养分级的生物(生产者)数量削减，整个食物链中的其 他生物都会削减,简记为：“一级生物若削减，其他生物跟着跑”。(2) “天敌”一方削减，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会 先增加后趋于稳定，简记为：“假如天敌患了病，先增后减再稳定”。(3)若处于中间养分级的生物数量削减，则生物数量的变更视具体食物链而 定，简记为：“中间生物被捕杀，不同状况要分家”。大体遵循如下思路： 生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发
19、生变更时，一般不考 虑生产者数量的增加或削减。最高养分级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高养分级的生物种 群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物削减，该种群的数量 不会发生较大变更。在食物网中，当某种生物因某种缘由而数量削减时，对另一种生物数量的 影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简记为：“食物网，食物链，生物数量好推断，首先你要有主见，环节少的最运用考向对练考向1食物链数目、食物网中生物关系的判定1.若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群构成食物链（网），其能量调查如 表所不：种群甲乙因T戊能量(ICTkJ.m 2)2.5013.3011.800
20、.28250.00依据表格数据，能得出的结论是（）A.甲确定是初级消费者B. 5种生物形成的食物链是戊一乙一丙一甲一丁C.戊是生产者，丁是最高养分级D.乙和丙是互利共生关系C 依据生态系统能量逐级递减的特点，由于丙与乙的能量之比远远大于 丙20%,因此二者为同一养分级。该生态系统的食物网为戊甲一丁，甲X /乙为次级消费者，戊是生产者，丁是最高养分级，乙和丙是竞争关系。2. （2023辽宁省鞍山一中高三模拟）如图是一个简化的食物网，据图分析正确的 是（）A.该食物网由4条食物链组成B.生态系统的4种成分中，该图上只体现了 2种成分C.处于第三养分级的生物有3种D.其中的初级消费者只有植食性鸟B
21、分析图中的食物网，有5条食物链，A错误；该图上只体现了生产者、 消费者2种成分，B正确；处于第三养分级的生物有4种，C错误；初级消 费者有植食性鸟和食草昆虫，D错误。技法总结依据图示信息构建食物链图1图2 图3图1和图2都是以每个养分级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙一 甲一乙一丁；图2中的食物链是丙-丁一甲一乙；图3表示的是生态系统的 物质循环图解，D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是无机环境，其 中的食物链是Df A。备选习题（2023海口市一模）下图为某生态系统中的食物网示意图，据图分析，下列说法 正确的是（）A.该食物网中包含4条食物链B.蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争
22、关系C.没有分解者，图中所示各食物链均不完整D.图中最短的食物链为：草一鼠一蛇一鹰B 由图可知，图中的食物链分别是：草一兔一鹰；草一鼠一鹰；草一鼠f蛇 f鹰；草f鼠一狐；草一兔一狐，共五条，A错误；鹰和蛇都是生态系统中的 高级消费者，处在不同养分级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一养 分级，都以鼠为食物，故又为竞争关系，B正确；生态系统中的食物链是由 生产者和消费者构成，分解者不参与构成食物链，C错误；草一鼠一蛇一鹰为 图中最长的食物链，D错误。考向2食物链、食物网中生物数量变更分析3.如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是 （）【导学号：67110080A.
23、细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B.第三养分级的生物有食草虫、线虫、海螺C.若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将削减B 细菌在生态系统中可以作为生产者、消费者或分解者，图示中的细菌可 以作为消费者线虫的食物；食物链的养分级一般以捕食链划分，生产者为第 一养分级，食草虫、线虫和海螺都是其次养分级，第三养分级的生物有沼蟹、 蜘蛛；若大米草死亡，则细菌数量增加，以细菌为食物的线虫数量增加，沼 蟹数量亦增加；若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛的食物削减，引起蜘 蛛数量削减。4.某一池塘中有三个优势种群，分别是鳗鱼、浮游动物A和浮游植物B,
24、其中 端鱼以浮游动物A为食，浮游动物A以浮游植物B为食。回答下列问题： (1)为提高池塘鳗鱼的产量，实行向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是干脆提高 的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与端鱼对、和空间等资源的竞争。(2)若大量捕捞使池塘中的端鱼数量削减，则短时间内会导致 的种群数量快速下降。(3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消逝了两个，它 们是，消逝的主要缘由是缺少。 再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消逝，而另一类生物如微生 物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于 o解析(1)依据能量流淌和种间关系的相关学问分析，可以通过削减其竞
25、争 者和捕食者的数量或增加其食物来源来提高池塘鳗鱼的产量。端鱼和竞争者 主要是竞争食物和氧气等资源。(2)依据食物链和种间关系分析，端鱼数量削 减，会使得浮游动物A的数量增加，进而导致浮游植物B的数量削减。(3) 施肥过多，会导致池塘内微生物大量繁殖，而造成池塘中溶解氧降低。三个 优势种群中，因为缺氧最先死亡的是鳗鱼和浮游动物Ao大量繁殖的微生物 分解动植物的遗体，所以属于分解者。答案(1)浮游植物B食物氧气(或溶解氧)(2)浮游植物B(3)浮游动物A和端鱼氧气(或溶解氧)分解者备选习题在“水藻一水蚤一虾一小鱼一食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移到别 处，那么在短期内将会发生的现象是()第四养分级生物的数目会削减三级消费者的数量会增加次级消费者的数量会增加第三养分级生物的数量会削减初级消费者的数量会削减其次养分级的生物数量会增加