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1、第4讲 生态系统的能量流淌和物质循环考纲要求全国卷五年考情生态系统中物质循环和能量流淌 的基本规律及应用(II)2023卷 I T5,2023卷IHT5,2023卷HIT312023卷 I T3i,2023卷 HT312023卷 HT31考点一1生态系统的能量流淌着精彩微课(对应学生用书第213页)识记一基础梳理1.能量流淌(1)概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。(2)能量流淌的四个环节(源头：太阳能输入四川 流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能J途径：食物链和食物网堆遛一形式：有机物中的化学能W太阳能一有机物中的化学能一热能形式：最终以热能形式散失过程：自身呼吸作用2
2、.能量流淌过程(1)补充图中标号代表的内容生产者,初级消费者,次级消费者,呼吸作用,分解者。(2)据图补充食物链中养分级能量的去向：通过自身呼吸作用以热能的形式散失。被下一养分级同化。残枝败叶、遗体残骸等被分解者分解。未被利用。(3)图示中的E2/Ei表示其次、三养分级间的能量传递效率。3 .能量流淌的特点及缘由分析（2）碳元素通过光合作用和化能合成作用途径进入生物群落，为生物的呼 吸作用。图中Bi、B2、B3的数量会在确定范围内波动，说明生态系统具有自 我调整实力，这种实力主要通过（负）反馈调整机制来实现。（3）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递能调整生物的种间 关系，维持生态
3、系统的稳定性。（4）汽车尾气是产生雾霾的重要缘由之一，应实行的治理措施是改善燃油的品 质；提倡绿色出行，削减尾气排放；大量植树造林等。答案（1）食物链（食物网）物质循环和能量流淌（2）光合作用（和化能合成 作用）自我调整（3）调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定（4）改善 燃油的品质；提倡绿色出行，削减尾气排放；大量植树造林技法总结快速确认碳循环各环节的“三看法”_ 双J双箭头一方为“生产者”，另一方为“大气一看箭至1cO2库,多图示各环节均可向其指来箭头，则被指向 在1方为“大气CO2库”一 “生产者二肖费!生产者指向消费者二看 著7孩声品生产者消费者均指向分解者备选习题下图是生态系统中碳
4、循环示意图，其中“一”表示碳元素的流淌方向。下列叙 述不正确的是（）A.在碳循环过程中，同时伴随着能量流淌B.由于某种缘由造成图中E大量削减，推想短期内与之相邻的两个养分级生 物数量发生的变更是D增加，F削减C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、BD. A与C之间碳元素主要以CO2的形式进行循环，F-B过程中以含碳有机 物的形式进行流淌C 分析图形，A、B、D、E、F均有箭头指向C,则C表示大气中的C02库。A、C之间为双向箭头，则A表示生产者。A、D、E、F均有箭头指向B,则B表示分解者，D、E、F表示消费者。图示中包含的食物链为A-D-E-F,故E削减，短时间内D增加，F削减。碳在生
5、物群落与无机环境之间主要以C02的形式循环，在生物群落内部是以含碳有机物的形式进行流淌。考向2能量流淌和物质循环的综合考查3. (2023通化市高三考前模拟)图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、 乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物 网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流淌，图中字母代表相应 能量。据图回答以下问题：【导学号：67110082(1)物质循环与能量流淌之间的相互内在关系是O(2)图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充：、(3)若图2中的乙大量削减，则短期内戊的数量会 o(4)若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3 ： 1,丙摄食
6、的两种生物所占比例 相等，则戊每增加10 kg生物量，按10%的能量传递效率计算，须要消耗生 产者 kgo(5)图3中的C和Bi+Ci+Di可表示桑树和蚕用于 的能量。蚕沙(粪便)投入鱼塘供应鱼食用，蚕沙中同化的能量属于第 养分级所含的能量。解析(1)物质循环以能量流淌作为动力，能量流淌以物质循环作为载体。(2)图1中，丁是生产者，甲和乙是消费者，丙是分解者，因此图中还缺少无 机环境一丁的光合作用过程和甲- 丙的过程。(3)图2中，若乙大量削减，则丙同化的能量增多、个体数量增加，进一步导 致戊增多。(4)若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3 ： 1,丙摄食的两种生物所占比例 相等，则戊每增加1
7、0 kg生物量，按10%的能量传递效率计算，由甲一丁一3戊这条食物链须要消耗甲10X不10%X0% = 750 kg。由甲一丙-戊这条食物链须要消耗甲10X*0%X，0%=125 kgo由甲一乙一丙一戊这条食物链-I乙须要消耗甲10X10%x1-10%-10%=1250 kg,因此共须要消耗生产者（甲）750+125+1 250=2 125 kgo（5）图3中，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，应是A;桑 树呼吸作用所散失的热能可用B表示，图中的C表示净光合作用，是桑树生 长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量，Bi+Ci+Di属于蚕用于蚕生长、 发育、繁殖等生命活动。蚕沙中所含的能
8、量是蚕未同化的能量，仍属于其上 一个养分级，即属于第一养分级所含的能量。答案物质循环以能量流淌作为动力，能量流淌以物质循环作为载体 无机环境一丁甲一丙（3）增加（4）2 125 （5）自身生长、发育、繁殖等生 命活动 一真题验收I感悟高考淬炼考能（对应学生用书第218页）1. （2023全国卷I）在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实 践，积累了对生态方面的感性相识和阅历，并形成了一些生态学思想，如： 自然与人和谐统一的思想。依据这一思想和生态学学问，下列说法错误的是 A.生态系统的物质循环和能量流淌有其自身的运行规律B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C. “退
9、耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准B 生态系统的物质循环和能量流淌有其自身的运行规律，人类只能相识并 利用其运行规律，不能变更它，故A项正确。生产者固定的能量可多级利用， 但不能反复利用，故B项错误。退耕还林、还草可防风固沙、涵养水源等， 是体现自然与人和谐统一思想的实例，故C项正确。人类应以保持生态系统 相对稳定为原则，确定自己的消耗标准，避开过度消耗，破坏生态环境，故 D项正确。2. （2023全国卷III）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。 若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中
10、。下列叙 述正确的是（）A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入变更了该生态系统能量流淌的方向C 依据文字信息写出食物链：植物一蝉一螳螂f黄雀f鹰，鹰的迁入会导 致黄雀削减、螳螂增加、蝉削减等系列变更，故A项错误。细菌一般是生态 系统的分解者，分解者从动植物遗体遗物中获得的能量大部分会通过分解作 用以热能的形式散失，不会再被生产者利用，故B项错误。鹰的迁入使该生 态系统的食物链由4个养分级变为5个养分级，增加了该生态系统能量消耗 的环节，故C项正确。鹰的迁入使该生态系统的食物链养分级增加，但食物
11、链还是只有一条，所以能量流淌的方向未变更，故D项错误。3. （2023海南高考）关于草原生态系统能量流淌的叙述，错误的是（）A.能量流淌包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B.分解者所需的能量可来自各养分级生物所储存的能量C.生态系统维持正常功能须要不断得到来自系统外的能量D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一养分级D 能量流淌包括能量的输入、传递、转化和散失过程，A正确；分解者的 作用就是将有机物分解成无机物，并从中获得生命活动所需的能量，B正确; 生态系统维持正常功能须要不断地输入光能，C正确；生产者固定的能量除 用于自身呼吸外，部分流向分解者，部分流向下一养分级，D错误。
12、4. （2023海南高考）用各养分级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金 字塔、数量金字塔。在某一栋林中，第一养分级生物为株树，其次养分级生 物为昆虫，第三养分级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四养分级生物为蛇。该栋林 数量金字塔的示意图是（）B 分析生态系统的数量金字塔须要参考生物个体的大小。第一、二养分级 分别是栋树（体型很大）和昆虫，所以其次养分级生物的数量多于第一养分级 的，A错误；与其次养分级生物相比，第三养分级生物含有的能量少，并且 生物个体较大，所以第三养分级生物的数量少于其次养分级的，同理可知蛇 的数量会更少，故选B。5. （2023全国卷II）某生态系统总面积为250 km2,假
13、设该生态系统的食物链为甲 种植物一乙种动物一丙种动物，乙种动物种群的K值为1 000头。回答下列 问题：(1)某次调查发觉该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中 乙种动物的种群密度为;当乙种动物的种群密度为 时，其种群增长速度最快。(2)若丙种动物的数量增加I,则一段时间后，甲种植物数量也增加，其缘由是O(3)在甲种植物-乙种动物丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量 (填“大于”、“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。解析(1)该生态系统中，乙种动物种群数量为550头，该生态系统的总面 积为250km2,则乙种动物的种群密度为550:250=2.2头knT2。乙种动物种
14、群的K值为1 000头，当种群数量为K/2时，种群的增长速度最快，此时乙 种动物的种群密度为500250=2头km-2。(2)若丙种动物的数量增加，则乙种动物被丙种动物捕食的概率增加，导致乙 种动物数量削减，而乙种动物数量削减将导致被捕食者甲种植物的数量增加。 (3)在甲种植物一乙种动物一丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量主 要有三个去路：被下一养分级(丙种动物)同化、自身呼吸消耗和被分解者利 用。因此，乙种动物同化的能量要大于丙种动物同化的能量。答案(1)2.2头km-2 2头上012 (2)由于乙种动物以甲种植物为食，丙种 动物的数量增加导致乙种动物的数量削减，从而导致甲种植物数量的
15、增加 (3)大于1 .能量流淌的三个常考点(1)起点：从生产者固定太阳能起先(输入能量)。(2)总能量：流经生态系统的总能量=生产者所固定的太阳能总量。(3)渠道：沿食物链和食物网传递(传递能量)。2 .生产者固定的太阳能的三个去向(1)呼吸作用消耗。(2)下一养分级同化。(3)分解者分解。3 .能量流淌的两个特点：单向流淌、逐级递减。4 .生态系统的物质循环(1)循环的对象：组成生物体的化学元素。(2)循环的范围：无机环境和生物群落。(3)循环的特点：具有全球性；往复循环利用。5 .大气中CO2的三个主要来源(1)生产者、消费者的呼吸作用。(2)分解者的分解作用。(3)化石燃料的燃烧。6 .
16、能量流淌和物质循环的两个关系(1)物质是能量流淌的载体。(2)能量是物质循环的动力。单向流淌表现：能量只能沿着食物链由低养分级流向高养分级。缘由：a.生物之间的捕食关系是长期自然选择的结果,一般不行逆转。b.各养分级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量 流淌无法循环。(2)逐级递减：相邻两个养分级能量传递效率(同化量的比值)为10%20%, 其缘由如下：各养分级生物都会因为呼吸作用消耗大部分能量。生产者的遗体、残枝败叶，消费者的尸体、粪便中的能量被分解者利用, 经分解者的呼吸作用消耗。还有一部分未利用的能量,即指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一个养 分级和分解者利用。4.探
17、讨意义(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流淌关系，使能量持续高效地流向 对人类最有益的部分。思维辨析1 .田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中一部分用于自身生长、发育、繁殖等 生命活动，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。(J)2 .流经农村和城市两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能。(义) 【提示】流经两个生态系统的总能量除了来自植物固定的太阳能外，还有 人为输入的能量。3 .初级消费者粪便中的能量属于生产者同化的能量。(J)4 .假如突然增加其次养分级的数量，则第一养分级到其次养分级的能量传递效 率会远远大于20%
18、,说明第一养分级中一部分未被利用的能量也流向了其次 养分级O (V)5 . 一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的10%20%。(X) 【提示】 能量传递效率是针对相邻两个养分级中的全部生物而言，不针对 个体。6 .农业生态系统中，沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用。(X)【提示】 沼液和沼渣可以为农作物供应肥料，沼气池发酵产生的沼气又能 成为人类的能源物质，实现了能量的多级利用，而能量不能循环利用。理解一深化探究1 .如图表示能量在两个养分级之间的流淌过程，请据图思索下列问题：(1)第一个养分级的同化量与其摄入量和粪便量有怎样的关系？【提示】同化量=摄入量一粪便量。(2)上一个养
19、分级同化的总能量是不是全部流向下一个养分级？为什么？【提示】 不是。一部分能量被自身呼吸所消耗，还有一部分被分解者所利 用，总有一部分能量未被下一养分级利用。2 .某一养分级能量的来源与去路分析生产者的能量主要来自太阳能(1)能量来源消费者的能量来自上一养分级同化的能量(2)能量去向：流入某一养分级的能量去向可从以下两个角度分析：定量不定时(在足够长的时间内能量的最终去路)a.自身呼吸消耗；b.流入下一养分级(最高养分级除外)；c.被分解者分解利用。 定量定时：流入某一养分级的确定量的能量在确定时间内的去路可有四条: a.自身呼吸消耗；b.流入下一养分级；c.被分解者分解利用；d.未利用，既
20、未被自身呼吸消耗，也未被下一养分级和分解者利用，假如是以年为单位探 讨，这部分的能量将保留到下一年，因此“未利用”是指在有限的时间“还 没来得及被利用的能量”。可用下图表示：3 .生态金字塔的类型和特点项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形态低 高1 AA 1、一 /，步少 A 取 数/养/、岁少 A 取多低多低特点正金字塔形一般为正金字塔形一般为正金字塔形象征含义能量沿食物链流淌 过程中具有逐级递 减的特性一般生物个体数目 在食物链中随养分 级上升而逐级递减一般生物有机物的 总质量沿食物链上 升逐级递减每一阶 含义每一养分级生物所含能量的多少每一养分级生物个体的数目每一养分级生物的有机物总量
21、特殊形态无树f昆虫一鸟极少运用考向对练考向1考查能量流淌过程分析1.如图为能量流淌示意图，其中m是流入第一养分级的总能量，下列相关说法 正确的是（）A.第一养分级传递给分解者的总能量是以B.能量散失“3,不能再被生物同化利用C. 0、12、。3、。6中的能量都以稳定化学能的形式存在D.第一养分级和其次养分级之间能量传递效率是。6仙2B 图中的Q7是其次养分级粪便中的能量，该能量并没有被其次养分级所同 化，因此照旧属于生产者（第一养分级）流向分解者的能量，因此第一养分级 传递给分解者的能量是。4+。7, A错误；能量散失43都以热能的形式散失， 该能量不能再被生物同化利用，B正确、C错误；从题干
22、中可看出，m是流 入第一养分级的总能量（即第一养分级同化的总能量），而其次养分级同化的 能量为Q6,因此能量传递效率D错误。 2.下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的 过程。下列有关叙述正确的是（）A.之和为输入到生态系统的全部能量B.植食动物粪便中的能量包含在中C.之和为流向分解者的能量D.占的百分比为能量传递效率B 输入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，一部分用于植物呼吸消 耗，一部分储存在植物体内的有机物中，A错误；植食动物粪便中的能量属 于植物同化量的一部分，并未被植食动物同化，B正确；表示植食动物呼 吸消耗的能量，并没有流向分解者，C错误；能量传递效
23、率为相邻两养分级 间同化量的比值，植物同化量未知，D错误。误区警示能量流淌中的两个“不同”1 .生态系统中同化量和摄入量不同(1)同化量为每一养分级通过摄食并转化成自身有机物的能量，摄入量是消费 者摄入的能量，同化量=摄入量一粪便量。(2)消费者产生的粪便中的能量不属于该养分级同化的能量，它事实上与上一 养分级的遗体残骸一样，属于未被利用的那部分能量。2 .能量传递效率与能量利用效率不同(1)能量传递效率：能量在沿食物链流淌的过程中，逐级削减，若以“养分级” 为单位，能量在相邻两个养分级之间的传递效率约为10%20%。(2)能量利用效率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或 流入
24、最高养分级的能量占生产者能量的比值，或考虑分解者的参与，以实现 能量的多级利用。备选习题某同学绘制了如图所示的能量流淌图解(其中Wi为生产者固定的太阳能)，下 列叙述中不正确的是()A.生产者固定的总能量可表示为(Ai + Bi + C1+A2+B2+C2+D2)B.由第一养分级到其次养分级的能量传递效率为Di/WiC.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2)D.图解表明能量流淌的特点是单向流淌、逐级递减C 生产者固定的总能量为Wi=Ai + Bi + Ci + Di, Di=A2 +B2 + C2 +D2,故 Wi=Ai+B1+C1+A2+B2 + C2+D2, A正确；第一分级固定的能量
25、为Wi, 其次养分级同化的能量为Di,能量传递效率为Di/Wi, B正确；流入初级消 费者的能量为A2+B2+C2+D2, C错误；由图可知，能量流淌是单向的，逐 级递减的，D正确。考向2考查能量流淌的有关计算3. (2023三门峡市高三一模)如图所示的食物网中，假如每个养分级能量传递效 率均为20%,且下一养分级从上一养分级各种生物中获得的能量相等。虎要 获得1 kJ能量，则须要消耗草的能量为()A. 150 kJB. 125 kJD. 75 kJC. 100 kJD 每个养分级能量传递效率均为20%,且下一养分级从上一养分级各种生 物中获得的能量相等，在草一兔一狐一虎中虎从草中获得1义：
26、：20%：20%：20% = 62.5;在草一羊一虎中虎从草中获得1义：；2。;20% = 12.5;故须要消耗草的能量为62.5 + 12.5=75 kJ。4.如图为生态系统食物网简图，若E生物种群总能量为7.1X109 kJ, B生物种 群总能量为2.3义108 kj。从理论上计算，A储存的总能量最少为() A. 7.1X108 &B. 4.8X107 kJC. 5.95 X 107 kJD. 2.3 X107 kJB 由图可知，D为生产者，要使A获得的能量最少，则必需保证三个条件： 一是能量来源途径要最少，二是能量传递效率要最低，三是食物链要最长。 故从理论上讲，与A储存的能量最少相关的
27、食物链不行能是D-A,也不行 能是D-A、D-EfC-A同时存在，只能是DfE-C-A。为此，E的能量 在传给A的途径中，只有确保：E在传给B时用去的能量最多，E的总 能量减去传给B的后再传给C时传递效率最低，C在传给A时效率最低， 结果才能使A获得的能量最少。所以据此计算得A储存的总能量最少为 (7.1X109 kJ-2.3xlO8 kJ10%)xl0%xl0%=4.8xl07 kJo 技法总结方向调整后的能量计算方法若在食物网中，某一养分级同时从上一养分级的多种生物中获得能量，计算 某一生物获得的能量或须要某一生物供应的能量时，首先，要留意某一生物 “从不同食物链中获得能量的比例”，或某一
28、生物”给不同生物供应能量的 比例”，然后依据各个单独的食物链分别计算后合并。顺推法：能量流向调整，从前往后计算。即由植物下推，用“乘法”。 逆推法：能量来源调整，从后往前计算。即由高养分级前推，用“除法”。 备选习题生物甲、乙、丙，构成食物关系如下图。(1)甲能量中比例为。的部分干脆供应应丙，则要使丙能量增加mkJ,至少须 要消耗甲的能量为 kJ(用所给字母的表达式表示)。(2)丙能量中比例为，的部分干脆由甲供应，则要使丙能量增加加kJ,至少须要消耗甲的能量为 kJ(用所给字母的表达式表示)。解析 设至少须要消耗甲的能量为,则xX6zX20%+xX(1 - )X20%X20% = m,求得了=
29、25根/(4a+l)。(2)由于本设问涉及能量来源调整, 可接受逆推法。即 mX20% + mX(1 -a)20%20% = 25m-20ma0答案(l)25m/(47 +1) (2)25m20ma考点二|物质循环及其与能量流淌的关系(对应学生用书第216页)识记一基础梳理1 .物质循环(1)概念：组成生物体的各种元素在生物群落与无机环境之间不断循环的过 程。(2)分析物质：组成生物体的化学元素,如C、H、O、N、P、S等。循环范围(两个支点)：生物群落和无机环境之间。特点：全球性,反复利用、循环流淌。2 .碳循环过程分析(1)请写出图中各标号的名称a.生产者;b.消费者;c.呼吸作用;d.光
30、合作用和化能合成作用;e.呼吸作用; f.化石燃料的燃烧。(2)碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用和化能合成作用。(3)碳的存在形式与循环形式在生物群落和无机环境间：主要以CO2的形式循环。在生物群落内部：以含碳有机物的形式传递。在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐的形式存在。3 .温室效应(1)形成缘由：大量化石燃料的燃烧，大气中的二氧化碳含量快速增加,打破 了生物圈中碳循环的平衡。(2)影响：导致气温上升,加快极地和高山冰川的溶化，导致海平面上升，进 而对人类和其他许多生物的生存构成威逼。4 .能量流淌与物质循环之间的关系(1)区分项目能量流淌物质循环(以碳循环为例)形式以有机物为载体主
31、要是无机物特点单向流淌、逐级递减全球性、循环性范围生态系统各养分级生物圈(全球性)(2)联系两者是同时进行的，彼此相互依存，不行分割。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流淌；能量作为动力，使物 质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环来回。辨析与识图1 .推断正误(1)碳可在森林群落和无机环境之间进行循环。(J)(2)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。(J)(3)生态系统的碳循环指的是C02在无机环境和生物群落中的往复循环。(义) 【提示】碳循环指的是碳元素的循环，而不是含碳化合物的循环。(4)大气中的C02进入生物群落的唯一方式是光合作用。(X)【提示】C02从无机
32、环境进入生物群落的方式有两种：光合作用和化能合成 作用。(5)生态系统的物质循环和能量流淌的渠道都是食物链和食物网，所以物质和 能量都是循环往复的。(X)【提示】物质循环是往复的，而能量流淌是单向的。(6)植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环。(J)2 .据图思索下列为碳循环常见变式图解。图先依据双向箭头推断:a和b应为生产者和非生物的物质和能量, 不能写“无机环境”，也不能写“生物类别”。再依据a-c推断：c为消费 者，剩下的d为分解者。(2)图2依据a与c之间的双向箭头推断:a是生产者,c是非生物的物质 和能量。依据a、b、d的箭头都流向e,可进一步推断：b是初级消费者，d 是
33、次级消费者，e是分解者。(3)图3依据a与e之间的双向箭头推断：a为非生物的物质和能量，e为 生产者。然后视察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向c,所 以c是分解者,剩余的b、d、f则为消费者。整个图解中，食物链是e-f-d-b。运用一考向对练考向1碳循环过程及特点分析1. (2023南宁市高三摸底)如图表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、 丙、丁为生态系统的组成成分，表示生理过程。下列有关该图的分析 错误的是()A.乙是该生态系统的基石B.过程中碳的传递形式是CO2C.过程主要是指绿色植物的光合作用D.丙中的多种生物之间只存在竞争关系D 由图可知，乙、丙、丁都指向甲，因此甲是
34、非生物的物质和能量，依据 双向箭头可推断出乙是生产者，生产者是生态系统的基石，A正确；过程 表示通过呼吸作用释放出CO2, B正确；过程将CO2输入到生物群落中， 主要是指绿色植物的光合作用，C正确；丙中多种生物之间可能存在捕食关 系，D错误。2.如图为生态系统碳循环示意图，图中A、B(BiB3)、C分别代表生态系统的 成分，代表碳元素的传递过程。请回答下列问题：(1)图中的AfBi-B2fB3,构成了，该生态系统的 是沿着这种渠道进行的。(2)碳元素通过途径进入生物群落；图中Bi、B2、B3的数量会在确 定范围内波动，说明生态系统具有 实力。(3)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作 用是 o(4)汽车尾气是产生雾霾的重要缘由之一，你认为应实行的治理措施是(至少两条)o解析(1)据图分析，A为生产者，B为消费者,A-B1-B2-B3构成了食物 链，该生态系统的物质循环和能量流淌是沿着这种渠道进行的。