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1、小狗圆舞曲教学目标：通过欣赏管弦乐组曲，感受形象生动、充满幽默谐趣的音乐形象。教学过程一、组织教学：师生唱问好歌。二、复习旧课:1、齐唱歌曲小动物回家。2、表演唱三、欣赏教学：1、欣赏钢琴独奏曲小狗圆舞曲(1)师：星期天，爸爸妈妈要带小龙去逛动物园，他高兴得蹦跳起来。小狗见小龙那么高兴，也兴奋地打起转来追逐着自己的尾巴。播放钢琴独奏曲小狗圆舞曲，学生听后谈感受。(2)师简介这首乐曲的创作背景。小狗圆舞曲是肖邦于1 8 4 6年初夏，在法国著名女作家乔治桑的庄园里写成的。诺罕庄园环境幽静，树木葱郁，花草千姿百态，还能经常听到云雀和 夜莺婉转的歌声。因此，肖邦每次到这里来，心情都十分愉快，写下了不
2、少有名 的作品。一天，当肖邦和乔治桑在一起时，乔治桑的小狗在一旁追逐着自己 的尾巴打转转，可是又咬不住。这情景十分活泼有趣。这时，乔治桑对肖邦说:“我要是有你那样的音乐天赋，我准会把它写成一支曲子”。肖邦笑了笑，马上 走到钢琴前，即兴创作了这首短小的圆舞曲，把小狗追逐自己尾巴的形象和动作 描绘得栩栩如生。所以，这支曲子称作小狗圆舞曲。至于一分钟圆舞曲 这个名字，是从演奏时间得来的，意思是乐曲很短，仅一分钟。乐曲是个单三部曲式结构，3 / 4拍，速度很快。A段从右手快速流动的音 型开始。四小节之后，左手加入演奏圆舞曲节奏：B段比较抒情，但速度不变，也不失轻快、活泼的特点。后半部分用了些装饰音，描写小狗活泼的跳跃。经过右手演奏四小节属音的长颤音之后，A段再现。表现小狗越转越欢，最 后，从高音3用下行音阶快速滑到主音“ 1 ”上，轻快地结束全曲。（3）复听，学生随音乐自由表演。2、教师随意点击，学生听到哪些音乐就做相应的动作。如：听到小狗圆 舞曲中小狗咬尾巴旋转的音乐时请学生做转手腕的动作。四、小结。