部编版五年级语文上册期末复习《修辞手法》检测卷(附答案).docx

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1、部编版五年级语文上册期末复习修辞手法检测卷(附答案)一、选择题。(12分)1 .下面的句子哪个不是比喻句?()A.白鹭是一首精巧的诗。B.她长得很像她妈妈。C.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。2 .下面三个句子中“像”字的作用与其他不同的一项是()A.清澈的小河像一条银色的丝带。B.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。C.往事历历在目,就像发生在昨天。3 .下列句子中,是比喻句的一项是()A.我仰望着空中的燕子,仿佛我的心也一起飞上了蓝天。B. 一阵微风吹来,小树好像在向我招手。C.书,被人们称为人类文明的“长生果”。二、将下列句子改为拟人句。(16分)1 .珍珠鸟站在书架上。2

2、.红烛熔化了,流下了烛油。3 .老牛咧开嘴看着牛郎。4 .秋天,树叶落了。三、选出下列句子运用的修辞手法。(12分)A.夸张B.对偶C.排比D.反问 E.比喻F.拟人1.花开时那才是香飘十里。()2.大的,小的,花的,的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。()3 .白日依山尽,黄河入海流。()4 .这么远,箭哪能射得到呢?()5 .松鼠的尾巴像降落伞。()6 .画眉鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌曲。(U!、按要求写句子。(24分)1 .日子很快就过去了。(改为夸张句)2 .松鼠有一条美丽的尾巴。(改为比喻句)3 .以“日出”为内容,分别写句子。比喻句:拟人句:4 .我的课余生活很丰富(续

3、写排比句)5 .结合事物的特点,运用比喻或拟人等修辞手法把下面的句子写得 生动有趣一些。夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着 树,树叶摇晃着。夏夜是迷人的,萤火虫,青蛙 , 风 , 树叶五、对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析,正确的打“,错误的打“X”。(16分)1. “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿” 运用了拟人,突出了春花的鲜艳美丽。()2. “我觉得我简直诧异得要爆炸了,这样残酷无情的诬蔑! ”这句 话运用了夸张,强调了 “我”遭到诬蔑后气愤的程度。()3. “你别说,你长得还真像你的妈妈。”这句话运用了比喻,生动 形象地表现出“你”长

4、相上的特点。()4. “敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗? ”这句话运用了反问, 更加肯定了 “敢于这样做的人,不是一个英雄”。()六、阅读练习。(20分)在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,I圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似 乎蹬着脚告诉你,春天来了。而眼前的荷叶,那透过活泼的绿色表 现出来的茁壮的生命力,和杨柳是一样的。你瞧,那叶面上的水珠 滴溜溜地滚动着,满池的荷叶好像在翅g型舞。(有改动)1 .给这段话拟一个恰当的小标题,写在横线上。(3分)2 .画波浪线的句子运用的修辞手法是()

5、(3分)A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比3 .“绿色,本来是生命的颜色。”这句话是从这段文字中抽出来的,应放在()o (4分)A.处 B.处C.处 D.处4 .哪一句话概括地写出了花港观鱼绿的特点?用画出来。(5 分)5 .下列对本段分析不正确的一项是()(5分)A.文中表现了花港观鱼荷池的无限生机。B.文中运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法,并运用叠词作修 饰。C.描写花港观鱼的“绿”,重在强调它的生命力。参考答案一、1.B 2.C 3.C二、示例:1.珍珠鸟神气十足地站在书架上。2 .红烛熔化了,流下了红色的泪水。3 .老牛咧开嘴,笑嘻嘻地看着牛郎。4 .秋天,树叶在空中翩翩起舞。三、1.A 2.C 3.B 4.D 5.E 6.FU!、1.示例:日子一眨眼就过去了。5 .示例:松鼠有一条帽缨似的尾巴,非常美丽。6 .比喻句:初升的太阳像一个大大的圆盘挂在了天边。拟人句:太阳顽皮地跳出了海面。7 .示例:我的课余生活很丰富,有时我会打羽毛球,有时我会跑步,有时我会看课外书。8 .提着灯笼自由地飞来飞去欢快地唱着歌 和树一起跳起了舞 舒展着自己的腰身五、1. V 2. V. 3.X 4.X六、1 .绿 2.B 3.B4.那是满池的新荷,圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。5.B

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