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1、课题少先队植树造林歌共1课时/第1课时教学 目标1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快 心情，及盼望小树成材的愿望。2、体会连音线在歌曲中的作用。3、用律动的方式进行表演。教学重占八、1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必 行。2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。教学难 点1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必 行。2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。教学准 备琴、多媒体课件、教材、教 学 过 程一、复习上节课内容苗岭的早晨1、复习听赏一遍。2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。二、导入新课：美妙的音乐将我们带到了山清水秀的
2、苗家山寨，生活在那 里的人们该是多么幸福，据统计从1970年到2002年，由 于地球上的森林覆盖率下降了 12%,由此生物多样化下降 了 1/3,淡水资源减少了 55%,生态环境的破坏是如此严重， 我们怎么办？（学生讨论，得出结论，教师引导植树歌的 出现）三、学唱歌曲：1、听录音少先队植树造林歌，感受歌曲的旋律，教师 带着学生拍手、踏脚2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。6、学习歌词，学生分组学唱并练习。四、创编歌曲的律动：1、第1、2小节拉手原地点踏步。2、第3、4小节双手上举摆动。学生欣赏乐曲。学生讨论并汇报 结果。学生听录音，感受 歌曲的旋律，并拍 手、踏脚。学生随教师的指 导学唱歌曲。随教师的指导创 编歌曲的律动。3、第5、6小节一人蹲人站立。4、第7、8小节拉手双人转圈。板 书 设 计少先队植树造林歌学生作业或实践学生正确演唱歌曲。教学反思年月日