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1、2023广州市海珠区课堂教学、班级管理、新课改等精编押题1 .新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本B.培育学生的实践实力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率2 .我国新一轮基础教化课程改革的核心是（）A.学生学习方式的变革B.教学方式的变革C.学校管理方式的变革D.后勤服务方式的变革3 .素养教化区分于应试教化的根本所在是（）A.创新实力的培育B.读写实力的培育C.听说实力的培育D.交往实力的培育4 .实行国家、地方、学校课程管理，为的是增加课程的（）A.统一性 B.适应性 C.规范性 D.选拔性5 .新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）A.合作模式B.同
2、等模式 C.管理模式D.授受模式6 .我国基础教化的学校实行（）A.党支部负责制B.校长负责制C.集体负责制D.校务委员会负责制7 .新课程提倡的三维教学目标是指（）A.学问、技能和方法8 .情感、看法和价值观C.学问、技能和情感D.学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观8.新课程特殊强调引导学生建立哪种新的学习方式（）A.合作学习、接受学习和体验学习8 .探究学习、实践探讨和反复巩固学习C.自主学习、探究和合作学习D.自主学习、小组学习和班级学习9 .新课程改革主动提倡的学生观是（） 学生是发展的人学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人A. B. C. D.10 .素养
3、教化有三大要义，即（）A.面对全体、全面发展、自主发展B.面对全体、全面发展、主动发展C.面对全体、全面发展、被动发展D.面对全体、主动发展、自主发展11 .中小学“双基”教化是（）A.基本学问、基本技能B.基本理论、基本技能C.基本理论、基本学问 D.基本实力、基本技术12 .教学的首要任务是（）A.使学生驾驭系统的科学文化学问B.培育学生的实践实力和创新精神C.培育学生良好的思想品德D.培育学生的审美情趣和审美实力13 .提高教学质量的关键环节是（）A.备课 B.上课 C.课后辅导D.练习14 .学生获得系统学问的重要工具以及老师进行教学的主要依据是（）A.教学安排B.教学大纲 C.教科书
4、 D.课程标准15 .以老师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授学问、表达情感和价值观 念的教化方法是（）A.演示法 B.讲授法C.谈话法 D.陶冶法16 .老师采纳图片、幻灯、电视录像、模型等的直观教学形式属于（）A.模像直观B.实物直观 C.言语直观 D.操作直观17 .在教化过程甲老师对突发性事务做出快速、恰当地处理，被称为“教化机灵” 这反映了老师劳动（）的特点。A.困难性 B.创建性 C.示范性 D.主体性18 .安排学生座位时，老师最关切的是（）A.对课堂纪律的影响B.学生的听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响19 .班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）A.民主型、惩
5、处型、放任型 B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型 D.惩处型、正义型、权威型20 .老师让学生到野外视察自然现象和社会现象，让学生发觉问题，这种教学方 法称为（）A.演示法 B.练习法C.试验法 D.实践活动法21 .下列不是专家型老师和新手型老师的区分的是（）A.专家老师的课时安排以学生为中心，具有预见性B.专家老师有一套完善的维持学生留意的方法C.专家老师留意回顾从前学问D.专家老师拥有丰富的教学策略22.班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。A.对学生进行思想品德教化B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培育班集体D.开展多种多样的班级活动23 .中华人
6、民共和国教化法颁布于（）A. 1995 年 B. 1996 年 C. 1997 年 D. 1998 年24 .为了保障适龄儿童、少年接受义务教化的权利，保证义务教化的实施，提高 全民族素养，依据（），制定了义务教化法。A.宪法和教化法B.宪法和未成年人爱护法C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教化法和未成年人爱护法25 .新修订的中华人民共和国义务教化法施行时间为（）A. 2006年9月1日 B. 2007年1月1日C. 2007年9月1日 D. 2006年1月1日26 .某校一名学生在跑八百米时突然死亡，后查明该生患有严峻的心脏病。学生 家长事先将此事告知过该生的班主任。该班主任的行为（）A.触犯了刑法B.属于不作为侵权c.侵扰了学生的生命权、身体权和健康权D.没有违法27 .中学、小学校内四周（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。A.200 米 B.300 米 C.400 米 D. 100 米