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1、2024年江苏省扬州市中考模拟语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1.雅是古人生活品位和生命追求的“美之显现，是生活趣味和生活热情背后的诗意与y6u雅的表达，是中国传统文化形成的独特的美学体系，无不打造出儒释道文化的 精髓。散履闲行，野鸟忘机时作伴披襟兀坐, 白云无语漫相留。或夕阳篱落，或明月帘拢，或雨夜联榻，或竹下传觞，或青山当户, 或白云可庭。于斯时也，把臂促膝，相知几人，谑语雄谈，快心千古。根据语境完成下列各小题。根据拼音写汉字或给加点字注音：you雅（）青山当户（ ）*画横线的“逗号”应改为画波浪线线的句子是个病句，请你帮助修改。二、情景默写2.以下是同学们搜集到的诗词中的
2、“雅趣”，请你在横线上填入恰当的古诗文。雅趣古诗文名句观花乱花渐欲迷人眼，O （白居易钱塘湖春行）听雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）抚琴，O （王维竹里馆）吹笛, 一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）饮酒金樽清酒斗十千，O （李白行路难）读书，思而不学则殆。（论语）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）寻幽，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）九、作文22.说起“雅“，人们或许会想到阳春白雪、高山流水，仿佛一副高不可攀，圣贤皆 寂寞的样子；说到“俗，人们也许会认为是下里巴人、引车卖浆之流，在尘世碌碌奔忙， 随波逐流。其实两者之间并没有明确的界限，正所谓，非世俗无以致高雅。以上材料引起了你怎
3、样的联想与思考？请你任选一个写作任务，写一篇文章。任务一写一篇记叙类文章。写作标准：（1）合理选材，中心明确，价值观正确；（2）细节真实，详略得当，思路清晰，语言 连贯；（3）写虚构类作品，要想象合理，合乎生活 逻辑，有一定的新意。任务二写一篇国旗下讲话稿。写作标准：（1）观点明确，心中有听众，符合正 确的价值观：（2）论据不单一并能够支持论点；（3）选用恰当的论证方法，论证合乎 逻辑，思路清晰。要求：（1）自拟题目，不少于600字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不得出现真 实的人名、校名、地名等信息。参考答案:1. (1)优 dang（2）分号（；）应改为“无不传递出儒释道文化的精髓工
4、【详解】（1）考查字音字形。优雅，you ya,优美雅致。当，dang,正对着。（2）考查标点运用。“散履闲行，野鸟忘机时作伴”与“披襟兀坐，白云无语漫相留”是并列 关系，且已经出现了逗号，中间应用分号。（3）考查病句修改。画线句中“打造”与“精髓”搭配不当，应改为“无不传递出儒释道文化的精髓工2 .浅草才能没马蹄黄梅时节家家雨独坐幽篁里 弹琴复长啸 不知何处吹芦管玉盘珍羞直万钱学而不思则罔赏月曲径通幽处【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容; 二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错 字。本题中应注意“幽、篁、琴
5、、啸、羞、罔、赏”等字的写法。考查诗歌内容理解。“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：只希望自己思念的人平安长久, 不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话常用于表达对远方亲人的 思念之情以及美好祝愿。出自宋苏轼水调歌头明月几时有。据此可概括为：赏月。3 .示例一：我喜欢A句，因为它简洁凝练，“醉”与“最”谐音，“醉美”既表达陶醉于扬州如 诗如画的秀美山水，也是高度赞美扬州风景“最美”。示例二：我喜欢B句，因为它运用对偶手法，句式整齐，读来朗朗上口。化用了杜牧的诗 句，突出了扬州主要景点瘦西湖的特点。示例三：我喜欢C句，口语化的表达通俗易懂，突出了扬州是一座雅致的城市，在这里可
6、以享受慢生活。【详解】考查赏析宣传标语。开放类试题，言之成理即可。A.这则标语只有八个字，简洁凝练。前一句“诗画山水”点明了扬州山水如诗如画的特点。“醉 美扬州，中“醉，与“最，谐音。“醉美，是说扬州的山水可以让人陶醉其中。“最美，是对扬州山水 的高度评价。B.化用杜牧诗句“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”，富有古典韵味。前后句对仗工整，构 成了对偶的修辞，句式整齐，音韵和谐。“风情万种瘦西湖”突出了扬州主要景点瘦西湖风情 万种的特点。C.这则标语偏于口语化，通俗易懂。“雅致扬州”突出了扬州是一座雅致的城市。“享受生活 每一天”可调了在扬州可以享受慢生活。4 .示例：我们学校定于本周日到扬州中
7、国大运河博物馆和东关街研学。上午八点在学校集 合，中午集中就餐，下午六点左右回来。要求穿校服，带身份证。这次研学不仅能让我们了解中国大运河自然特性和人文精华，通过观赏运河文物以及相关文 献资料了解运河文化，而且可以到东关街享受那里的美食，感受历史老街的繁华。相信我们 会不虚此行的！【详解】本题考查语言的表达与运用。题目要求结合行程安排表与相关材料，向家长说明研学的安排与意义。结合行程安排表可知, 研学时间是本周日，研学地点是扬州中国大运河博物馆和东关街，要求学生本周日八点在学 校篮球场集合，统一穿校服，携带身份证，下午六点结束行程，返回学校；结合【相关材料】“扬州中国大运河博物馆不是一座单纯的
8、、普通意义上的博物馆。它一方 面是一个全方位、多角度反映和展现运河自然特性、人文精华等各个方面的大型博物馆，另 一方面又是运河文物、文献资料等的征集、收藏中心和运河文化的研究和展示中心”“扬州东 关街，是扬州城里具有代表性的一条历史老街”“东关街以前不仅是扬州水陆交通要冲，而且 是商业、手工业和宗教文化中心”可知，本次研学可以让学生们了解中国大运河的自然特性 与人文精华，通过观赏扬州中国大运河博物馆的运河文物、文献资料等来了解运河文化；可 以让学生欣赏东关街的老街特色景致，品尝东关街的特色美食，来感受东关街的繁华与历史 文化的沉淀之美。据此说明。5 .五亭桥是扬州地标建筑，代表扬州；筷子对应美
9、食，象征扬州美食文化；徽章以 及徽章上的扬州，体现了扬州的人文底蕴；折扇，既如翻卷的书轴，又如架越的桥梁和纽 带，展现出扬州拥有东亚文化之都的厚重底蕴和人文精神；象征扬州美食跨越中国，走向 世界，让世界了解扬州，让世界记住中国味；这些元素融合到一起，形象直观传递出扬州 “世界美食之都”的主题概念。【详解】本题考查图文的转换。解答此题，可根据漫画构成要素，按照总分的顺序，联系现 实，展开合理的联想，联系题干，用简洁的语言描述出来。会徽描绘“扬州世界美食之都”的形象，构图要素就是“扬州”“世界美食”，徽标上游五座亭子,答案第2页，共12页这是五亭桥，五亭桥是扬州地标建筑，代表扬州，印章、折扇、筷子
10、代表中国文化与饮食（扬 州美食的基础与重要构成），桥有联通作用。据此可分析出寓意为：扬州美食联通世界各地， 欢迎美食家来品尝。示例：五亭桥是扬州地标建筑，代表扬州；印章以及徽标上的扬州，体现了扬州的人文底蕴； 折扇，既如翻卷的书轴，又如架跃的桥梁和纽带，展现出扬州拥有东亚文化之都的厚重底蕴 和人文精神；筷子对应美食，象征扬州美食文化。这些元素融合到一起，形象直观地传递出 扬州“世界美食之都”的主题概念，象征扬州美食跨越中国，走向世界，让世界了解扬州、让 世界记住中国味。6. D【详解】考查文学文化常识。D. ”痴迷学习，苦读深思”有误，应为：痴迷科举，苦读五十年。故选D。7 .示例：我想为西游
11、记中的孙悟空设计金银脸谱。因为他保护师傅唐僧、带领师弟们 一路披荆斩棘，经历九九八十一难求得真经并获封斗战胜佛。孙悟空是一个火眼金睛、嫉恶 如仇的正义形象，他身上的勇敢无畏值得我们学习。【详解】本题考查名著阅读和仿写。根据题干要求，结合示例，选择自己熟悉的名著形象来 仿写即可示例：我想为钢铁是怎样炼成的中的保尔设计蓝色脸谱。因为他是一个自觉无私，勇 敢无畏的革命战士，无论是战场上的厮杀，还是工地上的磨难，都没能让他倒下，反而使他 更勇敢，更坚强。他在人生各个方面都经受住了严峻的考验，具有钢铁般的意志。他的这些 美好品质值得我们学习。我想为朝花夕拾中的衍太太设计白色脸谱。因为她在鲁迅的父亲临死时
12、，一直怂恿他 喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看不良书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并 散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、 爱推卸责任的市价形象。我想为红星照耀中国中的朱德设计红色脸谱。因为他执著追求，意志坚定：为了寻找 共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党, 终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一。表现了他对革命事业忠贞不二的罕见人品。8 . 杜少卿他厌恶乡里那些虚张声势的腐儒，称他们“未见得好似奴才”；皇帝征辟，他装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不羁的真性情，堪称真儒。【详解】本题考
13、查名著人物及情节分析。根据题干“儒林外史真儒风采”结合原著情节回答即可。示例：王冕 他拒赴官约、指陈八股之弊、躲官会稽山，王冕讲以仁义服人安定天下。朱元 璋深以为意，取得天下后，特来请王冕做官，王冕却早早遁到山里，隐居终老。可见他是个 有卓越的才华，而且性情孤傲、蔑视权贵的真儒。9 .示例：水浒传中“酒”是推动故事情节发展的关键，如武松景阳冈打虎，酒为打虎 助兴，丰富了故事情节；“酒”同时也烘托了人物形象，表现了人物性格，如宋江潺阳楼酒醉 后题反诗，既表现了宋江胸怀大志的形象，又为上梁山埋下了伏笔。骆驼祥子中祥子对烟酒前后态度发生了变化，从不沾烟酒到烟酒成瘾，促使祥子发生 改变的根本原因是在黑
14、暗的旧社会，统治阶级对穷苦劳动人民剥削压迫，造成人性的扭曲。【详解】考查名著内容。开放类试题，结合名著相关人物和情节分析即可。示例1:水浒传中“酒是推动故事情节发展的关键，如“鲁达拳打镇关西”中，鲁达与李忠、 史进三人一起在酒楼上饮酒，听到有人哭泣，便将人叫来询问，这才引出后文三拳打死镇关 西的情节。“酒”同时也烘托了人物形象，表现了人物性格，如“武松醉打蒋门神中，武松饮 酒之后，痛打蒋门神，助施恩夺回了快活林。表现了武松武艺高强，扶危济困的性格特点, 又为后文“血溅鸳鸯楼”埋下伏笔。示例2：骆驼祥子中祥子对烟酒前后态度发生了变化。堕落以前的祥子不沾烟酒，因为 他要攒下钱来买一辆属于自己的车。
15、小福子死后，祥子彻底堕落，烟酒成瘾。促使祥子产生 这种转变的根本原因是黑暗的社会。失去公平和公正、腐败罪恶的社会，勤劳不能致富、没 有权势的人致富也将被掠夺，这个黑暗的社会毁坏了人的基本生存权利，也毁坏了维护人生 存与发展的正常规则。10 . 示例：“窥我”二字反复写梅花“窥我”，实写我频繁看梅，突出细弱的梅花与贬谪 的诗人同病相怜，借以表达了对人生境遇的感慨。示例：倒读以“离别残枝的苍凉意象开头，以“江浅红梅”做结，暗喻自己在困境中保持高洁孤傲，显出豁达洒脱之味。【详解】本题考查诗句赏析。根据上文“我们任选两句对称的诗来赏析”和下文“哦，原来下句补充发展了上句，真的妙 极了”可知，我们需赏析
16、的是“窥我向疏篱，篱疏向我窥工这两句诗的意思是：红梅探看我 倚靠着稀疏的篱笆，红梅从篱笆的缝里朝我望着。“窥我”二字反复写梅花“窥我”，实写我频 繁看梅，突出了细弱的梅花与贬谪的苏轼同是苦命根，如坐篱牢，只能通过篱缝传话慰藉, 借以显露出梅的孤傲品格，人的独立性格，表达了对人生境遇的感慨。示例：“窥我向疏篱，篱疏向我窥”的意思是：红梅探看我倚靠着稀疏的篱笆，红梅从篱笆的 缝里朝我望着。“窥我”二字反复写梅花“窥我”，实写我频繁看梅，突出细弱的梅花与贬谪的 诗人同病相怜，借以表达了对人生境遇的感慨。根据上文“不过，这首词感情基调忧郁低沉，不像是苏轼的词风”和下文“你结合了词的内 容倒回去品读，让
17、我看到了苏轼熟悉的模样“可知，正读以“离别惜残枝，枝残惜别离”做结， 其意思是离别时我们叮嘱要珍惜余年，红梅枯谢了，我们会依恋别离时的情谊。其感情忧郁 低沉；而倒回去读意思就不同了：首先抒写伤别惜时、慨叹时光流逝的愁绪，再通过描写红 梅盛开的江南美景，抒发惜春、爱春、赞春的积极乐观情怀以及高洁孤傲的豁达洒脱之味。 示例：倒回去读就不同了：首先抒写伤别惜时、慨叹时光流逝的愁绪，再通过描写红梅盛开 的江南美景，抒发惜春、爱春、赞春的积极乐观情怀。11 . 断绝 随后，不久 从前，原来的 好像 12.看书竟/默然无言/徐 向局 13. (1)三千名太学生上书，请求拜他为师，(朝廷)不准许。(2)(谢
18、安)神态脸色、动作，与平时没有什么不同。14.直面生死，无忧无惧；临危不惧，处变不惊；随性率真；善于控制情感。【解析】11.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为：从此以后，广陵散就成了绝响啊！绝：断绝。(2)句意为：不久，文王司马昭也后悔了。寻：随后，不久。(3)句意为：照样写字。故：从前，原来的。(4)句意为：好像没有听见一样。如：好像。12 .本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文 意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，
19、注意对 称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。句意：谢安看完信，默 不作声，又慢慢地下起棋来。故断为：看书竟/默然无言/徐向局。13 .本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容 进行适当调整，达到词达句顺。此句中得分点有：(1)请，请求。许，准许。（2）意色，神态脸色。异，不同。14 .本题考查理解文章内容。语段一“嵇中散临刑东市，神气不变。索琴弹之”写嵇康在东市将要被处死，他神色不变，索 讨古琴来弹奏，表现了他直面生死，无忧无惧；语段二“霹雳破所倚柱，衣
20、服焦然，神色无变，书亦如故”写雷电击坏了夏侯太初靠着的柱子， 衣服烧焦了，他神色不变，照样写字，表现了他临危不惧，处变不惊；语段三“唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻”写王羲之不像其他人一样拘谨，而是在袒胸露腹 地躺着，表现了他随性率真；语段四“看书竟，默然无言，徐向局”“意色举止，不异于常”写 谢安得知手下大破贼兵后依然下起棋来，神色、举动和平时没有两样。表现了他善于控制情 感。【点睛】参考译文：（-）中散大夫嵇康在东市将要被处死，他神色不变，索讨古琴来弹奏，弹奏的是一曲广 陵散。弹奏完毕，（嵇康）说：“袁准曾经请求学习这首曲子，我十分吝啬，不肯传授给他。 从此以后，广陵散就成了绝响啊！ ”（当
21、时）有三千太学生上书，请求以嵇康为老师（想 用这种方法来救嵇康），（朝廷）不允许。（嵇康被杀后）不久，文王司马昭也后悔了。（二）夏侯太初有一次靠着柱子写字，当时下着大雨，雷电击坏了他靠着的柱子，衣服烧焦 了，他神色不变，照样写字。宾客和随从都跌跌撞撞，站立不稳。（三）太傅那鉴在京口的时候，派门生送信给丞相王导，想在他家挑个女婿。王导告诉都鉴 的来人说：“您到东厢房去，随意挑选吧。“门生回去禀告都鉴说：“王家的那些公子还都值 得夸奖，听说来挑女婿，就都拘谨起来，只有一位公子在东边床上袒胸露腹地躺着，好像没 有听见一样。”都鉴说：“正是这个好！ ”一查访，原来是王逸少，便把女儿嫁给他。（四）谢安（
22、谢太傅）和客人下围棋，不一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看 完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大 破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。15 .示例：青绿山水走进日常生活跨界展览、游戏、音乐传统文化对接时代审美（或 传统文化切入今人视角）16.尊敬的馆长，您好！我觉得要吸引更多年轻人走进博物馆，首先可以研发与江南女性生活与艺术有关的文创产品；其次可以利用现代科技寻求跨界突破, 设计以上此为主题的游戏、音乐、数字展览等多种形式；最后可以深入挖掘与我们地区有关 的特色文化资源,紧跟时代发展的步伐，找到传统与现代的结合点，例如开展特色旅游活
23、动。17.我觉得只此青绿这一节目是对传统文化的一次成功解读，得到了广大观众的喜爱。 文化创意开发工作始终要坚持弘扬中华优秀传统文化，也就是“守正。同时要在“创”字上下 功夫。节目以北宋画作千里江山图为蓝本，以现代舞蹈诗剧的形式，形式新颖，从今人 视角切人，用平凡劳动者的故事让文物焕发光彩，唤起人们心中最宝贵的文化记忆与信念。 展现了传统文化之美，增强了现代人对传统文化的了解，有利于提高文化自信与民族自豪感。【解析】15.本题考查材料信息筛选与概括。解答此题首先需细心审题，题干要求对照前后 格式，可知每一栏前半部分需概括针对千里江山图的文化创新具体实践内容，后半部分 则按照“数字技术带来沉浸体验
24、”的格式，提炼概括。根据材料第段“故宫博物院研发了包括项链，耳饰、戒指等首饰系列，包括尺、镇纸、笔 筒、便签纸砖等文具系列，包括手工名、手提袋、无火香熏等日用品，让青绿山水走进日常 生活，走进寻常百姓家。”可知，茶具、折扇、丝巾等都是日常生活用品。故可填“青绿山水 走进日常生活”；根据材料第段“随着文创开发类型愈加丰富、种类愈加多样，千里江山图的衍生开发与 科技结合，寻求跨界突破。以游戏、音乐、数字展览等多种形式呈现给大众”可知，结合科 技手段进行创新的具体内容就是以游戏、音乐、数字展览等多种形式呈现。故可填“跨界展 览、游戏、音乐”；根据材料第段“文化创意开发工作始终要坚持弘扬中华优秀传统文
25、化，也就是守正， 同时要在创字上下功夫，深入挖掘自身的特色文化资源，紧跟时代发展的步伐，找到传统 与现代的结合点”可知强调的是需要注重传统文化与现代审美、现代科技相结合。故可填“传 统文化对接时代审美（或传统文化切入今人视角）:16 .本题考查材料理解与运用。解答此题首先需要明白千里江山图成功的经历是哪些, 其次再建议馆长套用模式采取类似的措施，最后注意提建议时的称呼语。根据材料第段“伴随展览的策划，故宫博物院还同步启动了同主题文创产品的研发工作” 可知，开发与之有关的文创产品更有利于大众接受；根据材料第段“随着文创开发类型愈加丰富、种类愈加多样，千里江山图的衍生开发与 科技结合，寻求跨界突破
26、。以游戏、音乐、数字展览等多种形式呈现给大众“可知除了文创 开发之外，还可以与科技结合，以多种形式呈现给大众，给其带来沉浸式体验；根据材料第段“舞蹈诗剧只此青绿以今人视角切入，溯源中华优秀传统文化”“深入挖 掘自身的特色文化资源，紧跟时代发展的步伐，找到传统与现代的结合点”可知关注今人的 视角，找到当今时代的特点，并与传统文化中的精华相结合，才是成功的关键； 示例：尊敬的馆长您好，参考了千里江山图成功的经历，我认为扬州博物馆要举行“清 代江南女性生活与艺术”主题展览吸引更多年轻人走进博物馆，就需要立足年轻人的视角， 这当中最重要的就是紧跟时代发展的步伐，找到扬州文化与现代的结合点，兼顾文化内涵
27、、 数字科技与实用价值。可以研发一些与扬州文化有关的文创产品，再结合现代科技的发展, 寻求跨界突破，以游戏、音乐、数字展览等多种形式呈现给大众。这样一来，成功的可能性 就大大增加了，您认为呢？17 .本题考查语言表达。解答此题首先要观点明确，其次给出充分的理由，理由要结合选文 材料，也要结合链接材料。示例：我认为只此青绿节目形式新颖，有利于现代人了解传统文化。该节目以今人视角 切入，溯源中华优秀传统文化，用平凡劳动者的故事让文物焕发光彩、唤起人们心中最宝贵 的文化记忆与信念。既做到了守住传统文化的根，也做到了紧跟时代的步伐，是一次成功的 传统与现代的完美结合。大众也通过这种形式很好地了解了传统
28、文化，这有助于我们守好民 族的文化之根，增强民族文化自信，让生活之树更繁茂。18 .吃的环境吃的味道吃的方式吃的食材（答出任意三个即可） 19. A.“ 到处猖狂”，运用拟人的修辞手法，把可口可乐的大行其道与信远斋酸梅汤难觅踪迹的情境 形成强烈的对比，幽默中透露出“我”对此现象的遗憾以及对信远斋酸梅汤的喜爱和渴盼。B.掌柜的回答既委婉地保留了秘方，又传达了对食客的尊重和热情，体现了掌柜为人处世 的智慧。 20.引用徐凌霄旧都百话中关于酸梅汤的记载，结构上，可以自然地引出 下文信远斋的酸梅汤；内容上，将徐凌霄与“我对信远斋的酸梅汤不同的情感态度巧妙地形 成对比：徐凌霄只是将信远斋的酸梅汤当作解渴
29、的对象，而“我将其用来解馋。在对比中突 出了“我“馋的是信远斋酸梅汤独特的情味，这种情味包含了吃的美感与情趣、人情的练达与 智慧、故乡的味道与情结。 21.示例：我认为封面2最合适。既谈吃，封面上有食物更 符合文本内容，简洁明了；整个封面给人简约、恬淡、雅朴的感觉，突出书名雅舍谈吃 的“雅”字，同时体现作者的语言风貌。其他两个封面无法体现本书的特色。【解析】18.本题考查内容理解。第段“信远斋铺面很小，只有两间小小门面，临街是旧式玻璃门窗，拂拭得一尘不染，门 答案第8页，共12页楣上一块黑漆金字匾额，铺内清洁简单，道地北平式的装修”，可知讲的是吃得环境； 第段“他的酸梅汤的成功秘诀，是冰糖多、
30、梅汁稠、水少，所以味浓而驻。上口冰凉，甜 酸适度，含在嘴里如品纯醪，舍不得下咽”，可知讲的是吃的味道；第段“莲蓬桃仁杏仁菱角藕都放在冰块上，食客不嫌其脏，真是不可思议。有人甚至把冰 块放在酸梅汤里，可知讲的是吃的方式；第段“芽糖裹水杏儿（没长大的绿杏），很好吃，做糖葫芦就不见佳，尤其是山里红常是烂 的或是带虫子屎。另一种用白糖和了粘上去，冷了之后白汪汪的一层霜，另有风味。正宗是 冰糖葫芦，薄薄一层糖，透明雪亮。材料种类甚多，诸如海棠、山药、山药豆、杏干、葡萄、 桔子、季养、核桃”，可知讲的是吃的食材。19 .本题考查句子赏析。A.“而一任可口可乐到处猖狂”这是运用拟人修辞手法，将可口可乐拟人化
31、，将可口可乐这种 外国品牌的畅销与“没有人动脑筋把信远斋的酸梅汤制为罐头行销各地中的信远斋酸梅汤 难觅踪迹的情境形成了鲜明的对比。幽默的口吻中透露了“我”对信远亲酸梅汤没有能像可口 可乐一样闻名全国而感到遗憾，表达了“我”对信远斋酸梅汤的喜爱和期待。B.定位句子在第段，“我”在家仿制酸梅汤不成，问掌柜的仿制的秘方。掌柜的回答“请您 过来喝，别自己费事了”没有直接回答“我”何以仿制不成的原因，委婉巧妙地保留了秘方， 但“请您喝”“别自己费事”等又不直接说“我怎么会告诉你秘方呢”，传达了对食客的尊重和热 情，体现了掌柜为人处世的智慧。20 .本题考查段落作用。结构上“天热口干，辄以信远斋梅汤为解渴
32、之需”引出下文信远斋的酸梅汤的描写；内容：徐凌霄对酸梅汤的态度是“为解渴之需，第段我每次去喝，不是为解渴，是为解 馋”可知“我”是用酸梅汤解馋。将徐凌雪与“我”对信远斋的酸梅汤不同的情感态度巧妙地形 成对比，突出了“我”对故乡深深的思念。旧都百话中“昔年京朝大佬，贵客雅流，有闲工 夫，常常要到琉璃厂逛逛书铺，品品古董，考考版本，消磨长昼”将自己与“昔年京朝大佬, 贵客雅流”相比，表现自己也与同土大夫般的闲适自得。21 .本题考查文章个性化理解。此三幅图均作为过雅舍谈吃的封面，本题结合文章内容，言之有理即可。示例：我认为封面1最合适。雅舍谈吃的作者是梁实秋，封面1左上角是梁先生的简笔 画，细线勾
33、勒栩栩如生，符合梁先生的一贯形象；画面选用蜻蜓与荷花，整体效果清淡素雅， 突出了雅舍谈吃中的“雅字，也展现了梁先生文风的质朴与雅致。三、语言表达3.同学们搜集到儿则扬州市文旅宣传标语，请你选择最喜欢的一则并简述理由。A.诗画山水，醉美扬城。B.春风十里扬州路，风情万种瘦西湖。C.雅致扬州，享受生活每一天。4.以下是周日研学行程安排及相关材料，请提取核心信息，简要地向家长说明研学的 安排及意义。周日行程安排温馨提示8: 00学校篮球场集合8： 30-9: 30 乘车前往扬州中国大运河博物馆10: 00-11 ： 30参观扬州中国大运1.统一穿校服。河博物馆2 .携带身份证。12： 00-13:
34、00团队用餐3.可提前关注“扬州中国大运河博物馆公众号，13： 30-14： 30乘车前往扬州东关了解博物馆相关情况。街15: 00-17： 00参观扬州东关街17： 00-18: 00结束行程，返回学校【相关材料】扬州中国大运河博物馆不是一座单纯的、普通意义上的博物馆。它一方面是一个全 方位、多角度反映和展现运河自然特性、人文精华等各个方面的大型博物馆，另一方面 又是运河文物、文献资料等的征集、收藏中心和运河文化的研究和展示中心，同时结合 运河文化广场功能又是运河旅游的中心枢纽和游客综合服务中心。扬州东关街，是扬州城里具有代表性的一条历史老街。原街道路面为长条板石铺设, 东关街以前不仅是扬州
35、水陆交通要冲，而且是商业、手工业和宗教文化中心。东关街上 的景点有大麒麟阁茶食店、四美酱园的酱菜、谢馥春香粉铺等。5 .以下是“扬州世界美食之都”的形象徽标，徽标由五亭桥、印章、折扇、筷子等富于 中国文化特色的元素组成。请你围绕扬州“世界美食之都”来阐述其寓意。22 .例文一:吃中的雅与俗自小就听长辈们说“民以食为天吃”这项学问在经历了五千年的积蓄和发展后的今天, 可以说是十分丰富了。且这“吃有雅俗之分。俗者，不过是民间的小食，五谷，讲起来也甚 是亲切。南方清晨的街上，拿碗去打一碗“豆腐花”。热腾腾的香气扑鼻，豆腐上淋上高汤，花生， 虾米，麻油，一口下去，润滑的口感，从舌尖一直流淌到喉咙，细嚼
36、一会儿，花生的脆，虾 米的鲜，麻油的香汇于味蕾，令人回味。还有“豆腐花”的良配“生煎”，儿时常去的一家叫百 味阁”那里的生煎想来是我吃过最好的。偌大的煎锅里，滚烫的热油与生煎接触，“磁”的一 声，带着响儿的，一缕清气挟着香味从窗口涌出来。生煎一面是焦脆的，口感紧实。另一面 皮儿薄，上面铺了一层白芝麻，里面的馅肉，味道醇厚、浓纯。另外，里头灌着汁水微烫, 轻吸一口，一伙儿流到口中，汁儿撞击口腔四壁，把肉香留在齿间。雅者，多半雅在名字上了。譬如一碗“金枝玉叶翡翠汤”，只不过是一份白菜豆腐汤罢了， “青龙过海”不过是道漱口汤了。雅？俗？俗之极便是大雅。雅与俗，本来便是人生的两种状态，密不可分。不妨先
37、从时 间上看，初而为人，赤条条一副躯壳，坦荡荡一颗红心。对此时的人来说，生存无疑就是一 切，物欲尚未萌芽，更遑论精神追求？按之前的看法，此可谓大俗。然则，现今的人们又开 始渴求这种状态了，“心如赤子”成了最高的雅赞可见，俗至极处，竟至于雅。所谓大俗 大雅者，此即其一。我觉得食物是一种情感的载体，一样的食物能勾起人们心中的那份波澜，那样才是其真 正的价值吧！ 例文二：雅与俗亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是“雅与俗工如同当下正流行的“正能量”和“屈丝”一样，人的生活亦有低俗和高雅之分。“面朝大海，春暖花开”。当年仅二十五岁的诗人海子写下这句诗的时候，我想，他的脑 海里一定和我一样，刹那间便
38、被那诗句所描写的景色打动。在我看来，这是太过惬意的生活： 面朝大海，听海浪一起一伏的声音，一声一声仿佛在我的心上撞击。那呼啸或是平静，那怒 吼或是细语，那重击或是轻轻的爱抚，都给我无限的享受。然后往外延伸，来到海边的一座 民房，房外是成片的鲜花，知名的、不知名的，鲜艳的、淡泊的，竟相开放，铺在枝头上, 仿佛一片花海，与不远处的大海、大海尽头的远山、头顶上的湛蓝天空、花朵掩映着的海边 民居，形成一幅优美绝伦的画卷。这是无比高雅的生活，在如此环境下生活的人，想必一定 是从容而宁静的吧！在秋日的午后携友人在院子里品一杯香茗；或是在夏田捧一本好书，在 躺椅上，任凭清凉的海风拂过脸庞，带着飞鸟和天空的味
39、道，甚至就这样睡过去，仿佛也是 值得原谅的。与这种高雅的生活形成对比的，则是现代社会的金钱价值观。“等我有钱了，买一辆公 交车，停放在公交车站，等有人上来，我就说不好意思，这是私家车！ ”网络上这样的语 言很多，被很多人当作笑话来看待，但它反映的问题却不容小觑。金钱，成了这个社会行走 的“交通工具”。有人做梦每天有数不完的钱；有人花费民工一年的工资买一双鞋；有人制假 卖假只为节约成本多赚钱；有人贪污受贿收取不义之财钱，保障了生活的继续和物质的 充盈，却也在不知不觉间，掩埋了人们心中的快乐和满足。使自私的人变得贪婪，使商人唯 利是图它似乎为人类构建了一层屏障，透明却无力挣脱开来。偶尔的一个小口，
40、也被欲 望填补，屏障内的人有苦苦挣扎，有自得其乐，也有徘徊犹豫，却最终仍是被卷入这道屏障 中的洪流，无法自拔。也许不能称其为低俗，只是被欲望和贪婪腐蚀的心，再也看不到无私 的阳光和自由的大海。也许我不能如此高雅而惬意地度过我的余生，但至少不会如此低俗，充满欲望地度过我 并不长久的一生。我的演讲结束，谢谢大家。【详解】任务一：考查材料作文。第一，审题立意。这是一篇材料作文。俗：说文解字：“俗，习也。从人、谷声。”两高山 间流水道是谷之范式。人、谷两范式叠加。系风水之气土地所生之习是俗之范式。可引申为 “大众化的，最通行的，习见的“。如：俗名、俗语、俗曲、雅俗共赏。还可引申为“趣味不 高的，令人讨
41、厌的“。如：俗气、俗物、鄙俗、粗俗、庸俗。与“俗”相对的是“雅”，指正确 的、规范的，引申为高雅、文雅等义。面对“俗和“雅，你又有怎样的理解，又引起了你怎 样的联想与思考？从中合理选材，明确中心，选取正确的价值观，写一篇记叙类文章。要做 到细节真实，详略得当，思路清晰，语言连贯；如果写虚构类作品，要想象合理，合乎生活 逻辑，有一定的新意。第二，选材构思。可以写自己的读书生活，之前一直沉溺在手机游戏中，偶然的机会重新翻答案第11页，共12页起了书本，体会到了阅读的雅趣；可以写班级的文化活动，从这些活动中体会到了灵活运用 知识的雅兴；可以写和家人一起进行的民俗活动，从中感受到了民俗的风情在作文的写
42、 法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述 为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。任务二：考查材料作文。一、审题立意。这是一篇材料作文。俗：“俗，习也。从人、谷声。”两高山间流水道是谷之 范式。人、谷两范式叠加。系风水之气土地所生之习是俗之范式。可引申为“大众化的，最 通行的，习见的如：俗名、俗语、俗曲、雅俗共赏。还可引申为“趣味不高的，令人讨厌 的”。如：俗气、俗物、鄙俗、粗俗、庸俗。与“俗湘对的是“雅”，指正确的、规范的，引 申为高雅、文雅等义。面对“俗”和“雅。你又有怎样的理解，又引起了你怎样的联想与思考？ 从中合理选材立意，明确
43、观点，选取正确的价值观，写一篇国旗下讲话稿。二、选材构思。正面论证可以选择刘禹锡的例子，身处陋室却保持内心的雅趣，调琴阅经, 不被世俗所影响；可以选取苏轼的例子，“宁可食无肉，不可居无竹”，即使自身处境窘困, 也要为自己的内心营造一个雅的环境；反面论证可以选取现今人们的生活，缺少了内心的宁 静，总是与手机相伴，沉溺在喧嚣的互联网环境中，迷失了内心在撰写演讲稿时，要做 到论据充分有力，能够证明观点，要选用恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。YANGZHOUCITY OF GASTRONOMY四、选择题6 .下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（）A.中国“酒”文化中,“射”是
44、宴饮时的一种游戏;“觥”是酒杯；“筹”是酒筹，宴会上行 令或游戏时饮酒计数的筹码；白是古人罚酒时用的酒杯。B.登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历 史文化的底蕴。岳阳楼记醉翁亭记都是这类散文中的精品，描绘或虚或实的自然 风光，寄寓作者的政治理想和情怀，文质兼美。C.古代很多文人雅士在“名”和字”之外还有“号、常用来表达生活经历、思乡情趣、 处境心愿等，如苏轼号“东坡居士”，陶渊明号“五柳先生”，李白号“青莲居士”。D. “万般皆下品，惟有读书高”是古时候读书人的精神追求。送东阳马生序里宋濂家 贫，求学艰难，然而他内心充盈、乐以忘忧，终成一代文宗大儒；范进中举
45、里范进 苦读数十载，屡试不第，然而他痴迷学习，苦读深思，年余五十终成举人。五、名著阅读7 .中国色彩文化也独具特色，京剧脸谱就是通过人物面部的色彩直接反映人物的性格。戏剧家翁偶虹曾这样总结京剧脸谱颜色的内涵：红忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。神佛精灵，金银普照。请你仿照示例，从以下几部名著中另选一个人物进行设计。西游记红星照耀中国朝花夕拾钢铁是怎样炼成的示例：我想为红岩中的江姐设计红色脸谱。作为一个坚定的共产主义战士，她视死 如归，宁折不屈。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。 表现出对党对革命事业的无比忠贞。8 .校文学社刊物开设“儒林外史真
46、儒风采”栏目，请结合原著，完成下表。“真儒”推荐表推荐人物推荐理由1虞博士他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、 仗义执言的真儒。2要求：推荐的人物不得重复。9 .酒，在中国文学作品中，具有醇厚的意蕴，水浒传以较大的篇幅写“酒”，六百多 次提到饮酒，酒香飘于江湖，骆驼祥子立足于变化写“酒”，祥子从不沾烟酒到烟酒 成瘾，判若两人。请任选其一探究如此写“酒”的妙处。 六、诗歌鉴赏10 .校园的梅花盛开了，语文老师组织了“品梅”活动，与大家共读了不少有关梅花的诗 词。以下这首词引发了你和小语的兴趣，请你完成交流。菩萨蛮回文 宋苏轼 崂南江浅红梅小，小梅红浅江 南崎。窥我向疏
47、篱，篱疏向我筑。 老人行即到，到即行人老。 离别惜残枝，枝残惜别离。倒回去读离别惜残枝，枝残惜别离。老人行即到，到即行人老。窥我向疏篱，篱疏向我窥。崎南江浅红梅小，小梅红浅江南崂。【注】苏轼贬居黄州后所作，赠给好友赵晦之。回文，因回环往复均能成诵读而得名。老人：老人星，又叫寿星，暗指时光流逝很快。残枝：残败的梅花树枝，这里代指 余年。小语：这首词中对称的诗句是简单重复还是别有意蕴呢？我们任选两句对称的诗来赏析 一下吧。我：O小语：哦，原来下句补充发展了上句，真是妙计了！不过，这首词感情基调忧郁低沉, 不像是苏轼的词风。我：你知道吗，回文诗词可以顺读也可以倒读。我们从最后一个字倒回去读，能够更充 分感受到作者的情感。你看，（2） 。小语：你结合了词的内容倒回去品读，让我看到了苏轼熟悉的模样。七、对比阅读阅读世说新语中的几则小故事，完成下面小题。（-）嵇中散临刑东市，神气不变。索琴弹之，奏广陵散。曲终，曰：“袁孝尼尝请 学此散，吾靳