《二年级上册综合实践活动教案 磁铁找朋友全国通用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册综合实践活动教案 磁铁找朋友全国通用.docx(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、磁铁找朋友 活动目标:1、 巩固认识磁铁吸铁的特性,初步感知磁铁两极“同性相斥,异性相吸”的特性。2、激发学生的探究欲,发展学生探索的能力。教学重难点巩固学习操作的记录方式,通过记录提炼认知经验。活动准备: 人手三块磁铁(一个彩色磁铁,两个环形磁铁),两份记录纸,红绿水彩笔和即时贴活动过程:一、激发学生的探索兴趣,引发活动课题。1、小朋友,你们看过天线宝宝吗?它们四个好朋友你爱我,我爱你的时候会怎么做呢?2、(老师出示彩色磁铁)你们看这是什么?它也有自己的好朋友呢!它找到好朋友的时候也会和好朋友紧紧地吸在一块儿。你们猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友?(老师演示实验,并引导学生学习记录的方法)如果是
2、他的好朋友就画上绿点,如果不是它的好朋友就画上红点。3、出示第一张记录纸。彩色磁铁还想找朋友呢,猜一猜哪些东西会是它的朋友呢?到底这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢?我们一起试一试并且把它记录下来。4、集中。你发现哪里有彩色磁铁的朋友?(总结出磁铁能吸住铁做的东西)二、引导学生发现磁铁的两极。1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友,那它能和环形磁铁做好朋友吗?是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢?我们来试一试 。交流学生的发现。2、我们发现环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友,一面不是。那我们怎么记录下这个发现,告诉大家哪一面是彩色磁铁的朋友,哪一面不是呢?(引导学生在是朋友的一面贴上绿色即时贴
3、,不是朋友的一面贴上红色即时贴。)3、学生根据实验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴。老师验证学生贴得是否正确。三、引导学生发现磁铁两极“同性相斥,异性相吸”的特性。1、刚才我们发现环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友,一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢?是不是每个面都能做朋友呢?2、出示第二张记录纸,绿点和绿点的一面会是好朋友吗?红点和红点的一面会是好朋友吗?红点和绿点的一面会是 好朋友吗?学生猜想并把猜想记录下来。3、到底我们的猜想是否正确呢?我们一起来实验,并把实验结果记录下来。4、集体。你发现了什么现象?引导学生总结“同性相斥,异性相吸”的特性。四、结束。今天我们用磁铁玩了找朋友的游戏。你还会用磁铁怎么玩呢?学生自由玩磁铁。