《五年级下册美术教案-第16课吉祥纹样 丨赣美版(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册美术教案-第16课吉祥纹样 丨赣美版(1).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吉祥纹样教学设计教学目标1、知识目标：了解常见吉祥纹样的寓意及表现手法，用绘画的形式创作吉祥纹样。2、能力目标：提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力。能用绘画的形式设计创作吉祥图案。3、情感目标：通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感态度，使学生感受生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。2重点难点教学重点：欣赏中国传统吉祥纹样，了解常见吉祥纹样的寓意及表现手法。教学难点：尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。3教学过程一、 导入： 很高兴能和同学们一起来到有趣的美术课堂！ 同学们今天还带来了五个小朋友，我们来观察一下他们都
2、有什么特征呢？ （ 出示2008年北京奥运会吉祥物福娃）有不同颜色 水纹和火纹图案看来这些福娃都有各自不同的吉祥纹样和寓意呢！那么今天我们就一起来走进吉祥纹样的世界去瞧一瞧吧！（板书：吉祥纹样）二、 新授： 那么在我们的生活中也有不一样的谐音，你们想知道吗？接下来我们就一起来看看吧？请看大屏幕师：我们来看看这件剪纸作品有图案？谁来给大家介绍一下？（生答）有桃子 和蝙蝠 师：这件剪纸作品，两只蝙蝠连在一起下面则是三个寿桃。这几个图案组合在一起有一个美好寓意，你们知道这个寓意是什么吗？（生答） 师：这个图案的寓意是福寿双全（板书：福寿双全，祝愿人们的生活越过越好。 师：这四个字中有一个字是根据图案
3、取的谐音字，你们知道是哪两个字吗？（生答） 师：福寿双全的“福”取的是的“蝙蝠”的谐音，“桃子”的则是“寿”表达。这是一个具有美好寓意的图案，人们把这种图案叫做吉祥纹样师：我们再来看看这幅剪纸作品?有谁发现了什么吗？生答：有喜鹊和梅花师：这几个图案组合在一起有一个美好寓意，你们知道这个寓意是什么吗？生答：喜上眉梢小结：吉祥纹样主要表达四个含意：“富、贵、寿、喜”。(板书:含意：富、贵、寿、喜）题材选择花草树石、蜂鸟虫鱼、飞禽走兽，无不入画。板书:含意：题材广泛）那我们来看看还有哪些谐音公鸡中的鸡谐音“吉”鱼谐音“余”（三） 其他表现形式作品欣赏。我们再来欣赏一下其他形式的吉祥纹样看看他们都有什
4、么吉祥纹样和美好寓意（欣赏图片）生答师：生活中，人们除了用剪纸表现吉祥图案，还通过其他形式表现吉祥图案传递美好祝福。 小结吉祥纹样的概念。 吉祥纹样：通常指以花纹、谐音文字等的手法，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样，使纹样达到图必有意，意必吉祥。了解和认识这些吉祥纹样，是了解我国民俗和传统艺术的重要途径 （板书：花纹 文字 谐音）吉祥纹样的特点。 师：刚才我们了解了中国传统的吉祥纹样，这里都用了哪些形象？（学生讲述） （四）吉祥纹样在生活中的运用。 然而，吉祥纹样不仅仅只出现在剪纸、木雕、石刻中，它也被运用到了我们的生活中。（多媒体展示图片） 师小结：蝙蝠、桃子、鱼、喜鹊、牡丹是最常见的传统吉祥图案。我们看到的是这些图案的形象，可心里感受的却是形象以外的语言，也就是说，吉祥图案有一种寓意美，这是吉祥图案的特点。人们通过吉祥图案的寓意美表达自己对别人的美好祝福。 师：那你有什么心愿？你会从生活中选择什么图案来表达你的心愿呢？ （五）课堂练习。运用绘画的形式来进行创作，表达出自己美好的心愿。（注意色彩搭配以及线条流畅）（六）评价 （七）课堂总结。 师小结：生活中，人们除了用剪纸表现吉祥图案，还通过其他形式表现吉祥图案传递美好祝福。同学们，拥有了一份美好的心愿，对生活就有了一个美好的向往。让我们用一颗真诚、善良的心和别人交往，让我们的生活变得越来越美好。