《五年级下册美术教案-第16课吉祥纹样 丨赣美版(3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册美术教案-第16课吉祥纹样 丨赣美版(3).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吉祥纹样教学设计一、教学目标1、 知识目标：欣赏不同寓意、不同类型的吉祥纹样，了解它们的造型特点及所表达的含义。学习简单吉祥纹样的制作方法。2、 技能目标：根据自己美好心愿，设计并绘制一款独具魅力的吉祥纹样3、 情感目标：通过对吉祥图案的欣赏、制作，感受传统吉祥纹样的美。培养学生对传统文化的喜爱之情。二、 教学重难点重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。难点：纹样的设计及镂空的面积、大小相连。三、 教学准备教师：课件、吉祥纹样范例、记号笔、素描纸。学生：素描纸、彩笔、油画棒等。四、 教学过程教学流程教师活动学生活动教学意图创设情境，导入新课导入：在喜庆的节日里，人们常说些吉祥话互相祝福。现在我们
2、就来比一比，看哪一组准备的吉祥话多。老师也祝所有同学们：福寿双全！这些吉祥话很多都可以用图案来表示，如图。师总结：蕴含着吉祥美好的祝福和愿望的纹样叫做吉祥纹样。板书课题吉祥纹样。进入上课状态。互相说一说吉祥话，如：恭喜发财！祝你马到成功！祝您福如东海、寿比南山！欣赏吉祥图案：福寿双全运用“吉祥话”导入传统吉祥纹样，激发学生的兴趣。并知道什么事吉祥纹样。分析吉祥图案，探讨内容、含义1、 了解吉祥纹样的表现内容。找一找：在“福寿双全”里，你能找到哪些事物？想一想：这些事物都代表什么意思?简介谐音法和寓意法。2、 用谐音法和寓意法猜一猜、3、 连一连：鱼牡丹 龙凤 蝙蝠 喜鹊鱼（同一种寓意也有很多的
3、表现方法。）找一找：有桃子、蝙蝠。想一想：桃子长寿 蝙蝠福气把吉祥纹样和相对应的名称用线连起来，并说明理由。分类总结：动物：蝙蝠福 莲连 鱼剩余 喜鹊喜事 植物：牡丹富贵 莲花“连” 桃子长寿 人物：福娃、门神文字：寿、福、喜通过欣赏分析使学生对将要表现的物象有一个直观的了解，引发学生探究的欲望。分类将有利于学生尽快选择自己喜欢的内容来表现。探究制作方 法1、同学们，学习了上面的知识，老师让大家来画连年有余 大家能不能完成呢？小组讨论 ，不能啊！ 2、 先来想一想在连年有余，要用到哪些纹样呢?师示范连年有余，教师讲授并总结，表现内容对称、均衡。总结制作步骤：设计 联想绘制总结：莲花 谐音：连。
4、鱼 谐音：剩余结论：1、对称纹样2、均衡纹样运用探究式的学习方法，引导学生主动回忆镂空花纹、学习折剪方法，培养学生自主探究学习的能力，训练学生善于发现问题、大胆地提出问题的能力。启发创 作1、 欣赏学生优秀作业。欣赏优秀作业，吸取成功经验。想一想。养成动手之前先动脑的好习惯，为创作做好准备。学生实 践提出作业要求：选择以下吉祥语中任意一个绘制出一幅吉祥纹样：大富大贵、吉祥如意、凤鸣朝阳、大吉大利，要求：形象美观。动手制作。提高学生动手能力。交流与评价1、 请几个同学向大家介绍自己制作的吉祥图案有什么寓意？2、 欣赏同学的作品，说说你最喜欢哪一件？ 向大家介绍自己的作品。欣赏评价同学的作品，互相学习。培养学生的自评、互评能力。拓展1、 这么美的作品，可以用来装饰哪里呢？了解吉祥图案在生活中的装饰作用。拓宽思路，激发学生自我表现欲望。板书设计：幻灯片展示区