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1、2022年4月高等教育自学考试发展心理学真题课程代码：02114一、填空题(本大题共20小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1 .发展心理学的研究内容包括两大部份，一是 ,二是生命全程心 理发展的年龄特征。2 .世界上第一部发展心理学的著作是 o3 .与弗洛伊德不同，艾里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑 到 因素。4 .皮亚杰把儿童心理或者思维发展分成四个阶段，即(1) ； ( 2 )前运算阶段；(3 )具体运算阶段;(4 )形式运算阶段。5 .发展心理学研究的基本原则有 矛盾性原则、层次性原则、教育性原则和理论联系实际原则。6 .婴儿一辈
2、子下来就有注意。这种注意实质上就是先天的定向反射，是 的最初形态。7 . 19个月以后，婴儿掌握新词的速度蓦地加快,平均每一个月掌握25个新词, 这就是19-21个月时的现象。8 .按照游戏的目的性分类，幼儿游戏主要有：创造性游戏、教学游戏和游戏。9 .幼儿认知发展的主要特点是 占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展。10 .学习障碍的基本特征是：差异性、缺陷性、集中性和 011 .导致初中生反抗心理的原因是 中枢神经系统的兴奋性过强和独立意识。12 .普通认为，个体要到 岁，甚至再晚一些，才干完成心理整合任务，达到心态的稳定和平衡。13 .影响高中生自我概念的主要因素有生理因素、父母的自我
3、概念倾向和成功及失败经验的积累。14 .造成青年将注意力转移到内部世界的原因，大体可归纳为以下三点：第一 ；第二，社会人际关系的扩大；第三，认识能力的发展。15 .人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提，即：思维发展的水平； ；社会性需要的发展水平。16 .按照莱文森的观点，中年阶段发展任务是巩固自己的 目标及各种承诺。17 .艾里克森认为，青年期的发展课题是 的确立。18 .小学儿童的自我描述是从比较具体的外部特征的描述向 的描述发展。19 .老年人比较容易产生的消极情绪与情感是：孤傲感、疑虑 感、忧郁感、容易产生不满情绪、老朽感。20 .期是一辈子中词汇数量增加最快的时期。二、单项选择题
4、（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中惟独一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题 后的括号内。错选、多选或者未选均无分。21 .弗洛伊德将人格结构分为三个成份，其中（）介于本我与外部世界之间， 遵循现实原则。A .本我B .自我C .超我D .潜意识22 .根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（）A .获得勤奋感而克服自卑感B .获得主动感和克服愧疚感C.建立同一感和防止同一感混乱D.获得自主感而克服羞耻感23 .小学儿童寻觅标准量”的水平逐步提高，推理的间接性不断增强，这反 映了儿童思维的（）的发展。A .敏捷性B .灵便性c .深刻性
5、D .独创性24 .对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等 做出说明，是发展心理学研究的（）功能。A .描述B .解释C .预测D .控制25 .对研究的某些变量进行控制和控制，创设一定的情境，以探讨儿童心理发 展的原因和规律的研究方法是（）A .观察法B .实验法C .测验法D .问卷法26 .按照托马斯-切斯的分类，饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律性， 对新事物、新环境接受很慢的婴儿属于（）A .容易型B .艰难型C .迟缓型D .慢慢活跃型27 .在游戏理论中，认为游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固 和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来
6、的方法的是（）A .学习理论B .精神分析理论C .认知动力说D .复演说28 .幼儿掌握词类的顺序是（）A.先是名词，其次是动词，再次是形容词B.先是动词，其次是名词，再次是形容词C.先是动词，其次是形容词，再次是名词D.先是名词，其次是形容词，再次是动词29 .按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，认为规则是绝对的、固定不变的，由 权威所赋予的，而不理解规则可以经过集体商议来制定或者改变的儿童处于道德 发展的（）阶段。A .前道德B .他律道德C .自律道德D .道德相对论30 .以下哪三个特性是婴儿前言语阶段具备的三大基本特性？（）A .交流性、摹仿性、分化性B .目的性、约定性、指代性C .
7、操作性、目标性、代替性D .指示性、交互性、合作性31 .小学低年级学生的概括水平处于（）A .感知运动水平B .直观形象水平C.形象抽象水平D.初步本质抽象水平32 .反抗性与依赖性并存这是初中生心理上的（）并存的表现。A .成人感与幼稚性B .生理与心理C .自信与自卑D .闭锁性与开放性33 .初中生在对各种演绎推理的掌握上，有一个发展顺序，最后掌握的是（）A .复合推理B .直言推理C .连锁推理D .选言推理34 .在个体的发展过程中，大约存在两个反抗期。第二反抗期浮现于（）阶段。A .幼儿B .小学C .初中D .高中35 .成年初期的思维方式以（）为主。A .形象思维B .抽象逻辑思维C.辩证逻辑思维D.创造性思维三、名词解释体大题共4小题，每小题4分，共16分）36 .狭义的学习37 .定性分析38 .亲社会行为39 .观察学习、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）40 .简述依恋的发展阶段。41 .简述幼儿大脑结构继续发展的主要表现。42 .简述浮儿童思维发展的基本特点。43 .简述青春期易浮现的心理及行为偏差。五、论述题（本大题10分）44 .试述幼儿游戏的内容和形式与幼儿心理发展的关系。