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1、2023年教学点学校工作支配日子犹如白驹过隙，不经意间，信任大家对即将 到来的工作生活满心期盼吧!是不是须要好好写一份 教学支配呢?那么如何输出一份打动人心的教学支配 呢?下面是收集整理的2023年教学点学校工作支配, 对于各位来说大有好处，一起看看吧。2023年教学点学校工作支配1一、指导思想： 围绕联校学期工作重点，接着规范教学常规管理,深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改 进程。二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化 开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、 教学管理规范化，全面育人特性化。3、真正更新老师观念，促进骨
2、干老师的成长,全面提升老师的整体素养；4、强化教化科研，促进教学和科研一体化；三、工作重点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜 次数;预习辅导作业形式可以多样，学生备有专用的预 习辅导本，老师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导;属课作业依据学科特 点布置并批改。(5)、教学探讨老师每学期至少听课15节以上。听课有具体听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评 价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师 学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要乐观参与 各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校 指定的教研活动。老师必需参与每周一次集体备课或 集体探
3、讨，查集体备课记录。任课老师要按教务处布 置细致组织单元测试，刚好批改，并撰写有关试卷分 析。3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价 的进展功能。小学生学业成果评价实行日常评价与期 末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。4、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素养教化的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平 的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的 重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之 一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。2023年教学点学校工作支配3 本学期教学工作，依据市教研室的教学工作思路和学校教化教学工作支配，以提高
4、教学质量为中心, 科学地开展教学管理。以中心小学网站和博客联盟为 服务平台，开展机爱学探讨工作;以个学校教研博客为 基地，强化教研组建设;以小课题为载体，深化各级课 题探讨工作;以质量工程评价为标准，开展课堂教学评 比活动，提高课堂教学的实效性。全面提高我校教学 质量。重点工作:依据陈袁滩中心小学老师评价方案，结合各学校 实际，合理地完善教学管理工作。以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学探讨活动。强化学科管理，特殊市薄弱学科的管理，达到教学均衡进展。发挥骨干老师、学科带头人的作用，促进老师共 同提高。具体工作:一、发挥陈袁滩中心小学老师评价方案的监管作用,结合各学校实际,合理地实施
5、教学管理工作O结合教化质量管理年实施，强化对教学工作的 管理。今年也是方案修订实施须要完善的时候, 各学校要组织老师细致谛视方案。结合当前教学 进展的现状和学校实际修订方案。中心小学将修 订出老师业务考核档案，各学校教务处要突出对教学过程的管理，做到常规工作不放松，特色工作要创新。同时中心小学将加 大对教学的监管力度，各学校要依据教足额的常规工 作和特色工作，每月定期向中心小学教务处上报老师 月考核量化结果。二、以校本教研为载体，以提高教学质量为中心, 开展教学探讨活动。以如何提高课堂教学质量实效性为突破口，开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深化课堂中切合 实际开展教研活动。中心小学将在四月
6、下旬实行优质 课评比活动。以小课题探讨为重点，接着做好课题探讨工作。 在已着手探讨的几个不同类别的课题中，要求课题组 成员乐观参与，定期上报探讨成果。已申报批准立项 的课题，应快速投入到探讨工作中。以中心教研组为龙头，以各学校为教研基地，强化教研组建设。我们将以每所学校为一个教研组，以 学科为个体开展活动。中心小学负责协调英语教研 组远程教化教研组的活动，同时协调校际间的沟通 活动。合理有效的利用教学资源服务教学工作。充分发挥学校网站和博客联盟的沟通平台，开展教学探讨、 信息沟通、资源共享等活动。有效的利用远程教化资 源，各学校管理员要在设备维护、资源的下载、有效 的利用上下功夫o我校作为自治
7、区级现代远程教化示 范校，就要充分发挥示范学校的作用，在从前取得的 阅历和成果的基础上，本学期要在资源的用字上很 下功夫，发挥远程资源在学校各方面进展中的作用, 要求全体老师依据自己的实际状况，针对两种模式的 特点，大力开展资源运用的大练兵活动，本学期：一 是将分三个阶段对学校和教职工运用远程教化资源 和网上资源进行检查;二是开展远程教化资源运用的 课题探讨的征集和优秀论文评比活动;三是在学生中 进行有关学问的竞赛活动。中心小学将在三月下旬组 织网络教研和远程教化资源运用观摩沟通评比活动。三、强化学科管理，特殊市薄弱学科的管理，达 到教学均衡进展。校进展不均衡，各学科教学有差异，肯定程度上 影
8、响着我校教化教学的进展。语文学科教学质量不高始终影响着我校的教学质量,1=1;i 本学期将从师资培训、教学研讨、提高学生素养等工作入手O召开读课外书、 写规范字、诵经典诗文活动。从语文教学的薄弱环节 切入，夯实各个环节。接着巩固数学、英语、科学学科的成果，并不断深化，以此带动其他学科均衡进展。开展校际间的教 学沟通活动，使各项工作协调进展。四、发挥骨干老师、学科带头人的作用，带动老师共同成长。各级骨干老师要在师资培训、教学研讨、教学观摩等活动中乐观发挥作用O带动老师在校内开展同上 一节课、“同说一节课、“骨干老师与老师对话等多 种教研活动。2023年教学点学校工作支配4、指导思想:新学期，我校
9、教学工作将接着围绕区老师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心, 以进一步推动我校基础教化课程改革为重点，着力抓 好常规管理、师资培训I、质量监控、课题探讨等工作， 推动我校教化教学工作再上新台阶。二、工作思路：深思并总结我校近几年教学进展的过程，吸取有用阅历，联系实际，重新定位本学期的进展目标和措 施。坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放 在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进 取，开拓一个崭新的教学面貌。三、工作目标 1、常规管理更精细;2、校本教研更有效;3、教学质量更稳定;4、师生素养更全面。U!工作重点及措施:（一）落实管理制度，提高教学质量1 .细致组织
10、老师再次学习厦门市小学教学常规 管理工作看法和湖里区小学教学教研常规管理看 法，并在学校教学教研常规管理的方方面面乐观贯 彻执行。对我校教学常规管理工作进行自查自评，并 针对常规检查反馈结果，刚好改进不足，努力提高学 校的常规管理质量。2 .严格执行厦门市中小学课程设置和减负令要求，协作体育教研组细致组织内容丰富、形式多样 的大课间活动，保证学生每天课外熬炼1小时。校长 室、教化处加强巡课，对不严格执行课程支配、上课 不准时进课堂、课上随意离开教室、随意调课、挪课 等现象刚好订正，形成规范的课程管理制度，建立正 常稳定的教学秩序。3 ,各教研组在开学初要以学校工作支配为指导,依据教化处工作支配
11、，结合上学期区校本工作调研提 出的建议，制定出学期教研工作支配，教研内容做到 具体明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动 为老师服务，通过教研活动，提高老师的业务水平。各学科老师要熟识新教材，细致领悟新课程标准 的精神和实质，刚好制定出学期教学支配，并支配好 教学进度。4 .教化处与教研组接着加强对课堂教学的调研和监控，接着推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随 堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助老师提高课堂 教学的效益，以教研组定期检查和教化处随机抽查相 结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的 实效性。5 .加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平常不实行单元测试，但仍旧要求各学科要有
12、阶段复习和练 习，刚好了解学生学习状况，细致进行质量分析与总 结，提出相应的具体措施。重点加强毕业班的质量监 控，刚好召开毕业班任课老师会议、毕业班学生家长 会等，驾驭学生思想、学习等方面的动态，制定具体 的复习指导方案，家校亲密协作，做好毕业迎考工作。 进一步加强和改进学生的评价方式，落实湖里区进 展性评价综合记录册全学科评价及定性定量、细评 粗评相结合的评价策略。6重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求 每位老师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间 进行导优辅差，三要刚好与家长取得联系，防止个别 厌学、逃学状况的发生，并做好视察记录，对所教班 中的差生状况老师要做到心中有数，一个不能少
13、，一 个不能放。重视学生的作业质量，刚好订正，人人 过关，做到堂堂清、课课清、日日清。7.加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作，组织学生参与各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强 对特长生的辅导，做到因材施教。丰富其次课堂，挖 掘家长和周边资源，开展舞蹈、科技、美术、书法、 篮球、田径队等小社团活动，规范管理，每个负责老 师在开学初要拟定出活动支配、活动内容，教化处对 各组进行巡查，期末各组综合展示。（二）强化课程改革，促进有效研修1 .组织老师乐观参与各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教化教学、课改理论等书 籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去, 有效转变教学行为。2
14、 .加强教化科研和教研工作，接着以科研带动教 研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以 常规教研活动与创新教研方式相结合，乐观探究更科 学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研 工作，引领老师以教学实践中的各种具体问题为对象 开展探讨，提高探讨、解决问题的实力。每位老师本 学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质 量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进 沟通;尝试到外校参与教研，不断提高教研组的教研实 效性。3,围绕我校市、区共三个立项课题接着开展课题 探讨活动，争取专家的引领，鼓舞老师大胆尝试，合 作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积 累，力求通过课题的引
15、领来提升校本教研的质量。4 .开展老师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一 批骨干老师的辐射作用，带动更多的年轻老师练好基 本功，提升老师教学实力，并借练兵活动为平台选择 校级骨干。5 .接着加强对青年老师的培育，教化处将组织对部分青年老师进行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在 于督促青年老师重视并切实落实好平常的课堂教学,且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更 大的收益。坚持师徒结对等形式，发挥老老师、骨 干老师的作用，促使她们在教学教研的各个方面，真 正起示范、引领作用，并促进年轻老师业务水平的不 断提升。6 .接着开展全员读书活动，再订一批举荐读书书目，以教研组为单位，支配读书小组，定时
16、定人员地 开展读书共享会。7、加强计算机实力培育，提升老师多媒体运用实力。随着科技的进展，计算机的普及，多媒体技术 在课堂上的广泛运用，对全体老师的计算机技术运用 实力提出了更高的要求，而我们的老师对计算机运用 的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务学习时间，支 配计算机老师对全体老师的进行课件制作、表格制作、 资源上传等计算机技能培训，提高老师的多媒体运用 实力。（三）丰富校内生活，提升学生综合素养。1 .背诵经典古诗文，彰显书香校内特色。本学期，充分利用学校图书室及班级图书角，引 导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过 程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下美丽 的词句，浓缩成一本
17、本阅读小日记。学校也将依据教能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝合力。2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要刚好进行精神传 达。（二）实施校本培训，切实提升老师素养。1 .切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。2 .实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高 的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于16节。 由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习。组 织学习现代教化理论;组织收看优秀老师的录像课;组 织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进 行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）
18、。加强校本培 训与教研，加快提升老师素养。（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。1 .修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查, 加强常态课堂教学管理。2 .加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生 必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚 实的文化校内的特色。在三至六班级开展读经典抒体 会征文竞赛活动。3 .提高写字质量，彰显墨香校内特色。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教化处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强 对学生的写字指导，低班级特殊要加强对学生写字姿
19、态和写字笔画的教学。中高班级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品, 开展钢笔字竞赛。3、接着开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二班级识字竞赛、口算竞赛，三至六班级应用题竞赛, 音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素养。（四）依托课题，推动教化教学探讨的进展。做好减负增效课题的探讨工作。我校担当了国家级课题减负增效的探讨工作，要求人人参与探讨，使 减负增效落实到具体的教化教学工作中去。总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我欢乐的生活理念，坚持心中的目标，朝着自 己的幻想前进，肯定会成为中国梦的绚丽多彩的一部 分。使我们的人生更精彩。2023年教学点学
20、校工作支配5 一、强化德育工作，提高学生德育素养 1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整 体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年 人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用 现代社会交通、通讯、信息技术高度进展的优势，亲 密与家长的联系，班主任与主课老师一学年中至少要 与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际 效果。2、抓好日常行为规范教化。要重视小学生的日 常行为规范教化，对比扬州市小学生文明行为习惯 评价细则，细化学生一日常规要求，从最基本、最 简洁、最简洁忽视的细微环节入手，增加学生礼仪意 识、节俭意识、卫生意识。通过各
21、种形式，利用各种 阵地，对学生进行教化和引导，刚好订正学生行为偏 差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。 本学期重点培育学生不带零食进校内，不带废纸出教 室，不留杂物在操场的良好习惯。3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧 大赛、民族传统节日教化等有效形式，强化志向信念、民族精神、诚恳守信、遵纪遵守法律、责随意识、三 创精神教化。学校将以感恩教化作为德育管理的切入点，对小学生实施感恩教化，让小学生懂得感恩是一种美德，要学会知恩，学会感学会报恩。4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素养 教化
22、实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教化 活动，丰富学生课余生活。5、抓好德育队伍建设。学校将细致实行市局关于加强小学班主任工作指导看法文件精神，通过班 主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评比表彰 优秀班主任、征集评比班主任工作优秀案例等形式促 进不同层次班主任的专业成长。二、精致教学管理，提高教学质量本学期，学校将围绕江苏省学校管理规范， 精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致 化，全面提高各科教学质量。1、抓好校本教研制度的学习。依据扬州市小 学教学工作基本要求，结合学校实际，我们制定了 校本教研制度。开学初，各学科组要组织老师细致学 习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一
23、要求。 老师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课 基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关 键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一 是细致执行教学“六细致管理制度。以定期检查和不 定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学六细致 工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题, 对不能按时整改的老师进行诫勉谈话乃至通报指责。 二是细致执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及 校级领导要做到四个坚持，即：坚持每周听课不少 于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节）, 坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体 点评，坚持定期
24、深化班级进行教学质量分析。三是细 致执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在 开学后一周内制订好切实可行的活动支配，落实探讨专题，布置探讨任务，确定主要担当者并细心组织探 讨，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学 科探讨课，要明确探讨的问题。各备课组要开展集体 组内老师公布下周集体备课内容，每一位老师要依据 公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时, 一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的备课活动，坚持做到集体备课提前一备课组长向运用、学法的指导等各自发表看法。备课后，一人作 整理，将集体备课稿发给备课组老师。老师依据自身 的教学特性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修
25、改。以达到张扬老师教学特性、体现老师独特的教学 风格的志向目标。要严格限制学生作业量，老师要做 到四精：精选、精讲、精练、精批广四必：有发必 收、有收必批、有批必评、有评必补;要削减课堂上老 师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立 作业的习惯。3、重视后进生的转化工作。依据学生实际水平 因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法, 教好每个学生。重点细致探讨学习困难生和新插班生 的实际须要,制定适合他们的教学支配,实行小步走、 细指导、勤反复、多激励的方法，发掘和弘扬工作中 已有的胜利阅历，使他们在原先的基础上有明显的提 高。4、突出毕业班工作。毕业班任课老师要依据学科及学生特点，实
26、行扎实有效的措施，努力提高所教 学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素 养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析 会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英 语教学的探讨，全力提高毕业班英语教学质量。5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信 息技术等薄弱学科的教学，制造条件配齐这些学科的 专职老师,筹集资金,结合小学四配套工程的实施, 完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本 教研，督促检查，随机检测，质量分析，乐观提高这 些学科的教化质量。三、加强队伍建设，打造名师工程 1、切实加强师德建设。要以酷爱学生、教书育人为核心，以学为人师、德为世范为准则，以提高 老师思想
27、政治素养、职业思想和职业道德水平为重点, 切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、 演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制 度为保障，将榜样示范教化与警示教化相结合，增加 老师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法 律学问约束修正自身的教化行为。20xx为市师德师 风建设年，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设 八不准、五条禁令和三条惩罚措施的落实，切 实提升我校老师队伍的整体形象。2、促进青年老师专业素养、业务水平、科研实 力的全方位提高。引导青年老师树立终生学习的理念, 切实体现接着教化的实质内涵。接着深化推行理论学 习与考核制度，加快45周岁以下老师专科率100%的建设
28、步伐，接着鼓舞参与本科进修，提高本科率。充 分发挥学科带头人、教学骨干老师的示范作用，在校 内形成师资梯队，加快各梯队老师的培育工作。通过 “青蓝工程、“读书活动、骨干老师培育支配、教 化教学竞赛等活动，为青年老师供应广袤的舞台，促 进青年老师的成长。本学期接着抓好两大活动：骨干老师培育支配。学校将组织培训老师参与市各类培训及活动，乐观组织骨干老师学习教化科研 理论学问，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介 绍教科研阅历，定期开展教学沙龙和教化论坛活动, 大力提高老师的教化科研实力。每一位培训老师要加 强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。青年老师读书活动。读书活动要实行老师喜闻乐见的形式
29、，留意读书与教学实际的结合，增加读书 效果，本学期接着实行青年老师读书感悟沟通活动。3、加强中年老师队伍建设。依据市局要求，将在40岁左右的老师中开展三机一化现代教化技术 比武，三机一化即：运用微机、录音机、投影机和 教学行为规范化。在50岁左右的老师中开展三自一 化为主要内容的教学艺术练兵，三自一化即：引导 学生自主学习、自主探讨、自主管理和教学方法现代 化。4、深化课题探讨，提高老师的教科研实力。老师要乐观参与教化科研，结合课堂教学改革，深化课 题探讨。在课题探讨过程中，要留意过程管理，由教 科室牵头进行课题探讨管理。在整个试验探讨过程中, 课题探讨人员每学期都要制定探讨支配，经常分析探
30、讨测试对象。各课题均要按方案及支配实施探讨，重 视阶段性状况分析和阶段性工作小结。四、加强体育、卫生和艺术教化，促进学生全面进展。1、严格执行两个条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严 格执行国家课程标准，贯彻省课程支配调整的精神, 加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课 堂教学质量。要合理支配课表，保证每天有一节体育 课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织, 提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好达标 工作的同时，乐观对足球队、乒乓球和田径等项目进 行训练，充分做好参与各级竞赛的打算工作;坚持学校 重大疫情报告制度，加强学生健康教化特殊是
31、心理健康教化，心理健康教化课程每学期不少于9节，心理 健康询问室要定期开放。2、加强艺术教化，提高学生艺术修养。本学期,学校将爱好小组及学校各项团队训练制度化，保证时 间、保证地点、保证队员，刚好训练。各队要有训练 支配、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。五、完善数字校内，实现教学条件的现代化经过努力，学校上学期胜利创建成扬州市数字化 校内，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有很 多工作要做，数字化校内建设还有很多工作要完善。1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代， 办公自动化、信息化已势在必行。本学期，学校要在 配齐班级、办公室电脑
32、的基础上，构建由网络主控室、 多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网 络，成立信息技术教化探讨中心，完善学校教化信息 化设施，初步实现教化信息化、现代化。2、刚好更新学校网站、专题网站及班级主页内 容。相关人员要亲密协作学校中心工作，结合自身特 点，不断充溢内容，使其成为宣扬推介学校的窗口, 教化教学资源沟通的平台，家庭、学校、社会三者联 系的纽带。3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网 络化。学校网管人员要依据学校实际，编制适用的网 络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、试验仪器管理的现代化。4、抓好老师信息化应用实力的培训，实现教化教学与信息技术的整合。本学期，学校将分层次、
33、有 支配地对全体老师进行信息技术的培训力度，全部教 学人员都要乐观主动参与培训，能娴熟地运用现代化 教学友情的语言，不是文字，而是意义。一一梭罗力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查 与复查结合。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量 的稳步提高。1 .营造英语学习氛围，调动学生学习英语乐观性,提高英语教学质量。2 .严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进 展。3 .接着做好单元检测把关，单元练习随教学进度,统一时间进行检测。细致刚好批阅、试卷分析、学生 错误订正。科学运用检测结果，刚
34、好调整教学策略, 补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。4加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。5 .接着抓好用/nJ清学生跟踪记录工作。6 .教化处刚好了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研 讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。1,推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、.控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习 效果。7 .复习课：细致上好期末复习课，探究对学生科 学、有效的复习指导方法。8
35、.示范课：进行本校优秀老师或请联校老师献课活动。9 .评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀 课，进行表彰。10 探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参与 互动，探讨、探究学科教学模式。2023年教学点学校工作支配2一、指导思想以上级有关会议精神为指导，以学习探讨、检查 督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促 进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动 的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立 体式教研氛围，深化我校基础教化课程改革，全面推 动素养教化。二、成立机构教学管理领导机构教学工作小组三、主要工作及措施（一）完善学籍管理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教化
36、与学生学籍管理，依据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工 作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借 读、休学、复学、就读等工作，细致办理学生转学、 休学、复学建档核销和一班级新生建档等手续。依据关于进一步做好限制流生工作的通知要求，从各 方面做好控辍工作。（二）严抓常规求规范要质量 1、主抓老师教学行为教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学 管理，完善质量监控体系，为使我校教化、教学工作 管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的备、教、批、辅、测、评等方面 重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理, 规范老师教学行为。学校成立教
37、学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容吸取部分老师参 与。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日 常管理，并将检查结果干脆与绩效工资挂钩。做好汇 报材料，并向学校汇报检查状况。平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作 状况随时支配。其内容主要包括老师教学状况、作业 布置与批改状况、教学管理状况以及教学管理规章制 度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各 校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：老师 教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改 状况、学生参与教学活动状况、教学环节落实以及教 学管理规章制度执行状况等。检查主要接受听课、检 查备课与作业本
38、、召开座谈会、随访、查阅有关教学 记录等方式进行。2、关注学生学习行为提倡学生主动参与、乐于 探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并探讨 学生，关注并探讨学法，要教会学生课前预习、课堂 学习、课后复习的方法。（三）重抓课堂教学改革课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。1、抓实老师培训，接着做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参与。组织老师参与岗位培训、新入职老师岗前培训、接着 教化培训等一系列培训。2、扎实推动各项课题的探讨进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按支配规范实施，保质 保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论
39、文、案例、设计等进行汇编。同 时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课 题探讨引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。（四）搭建平台作实教研 1、村完小联片教研为了让全镇每一所小学、每一个老师都能参与到校本教研中来，共同进步、整体进展，由村完小自行 组织联片教研。通过几个学期的摸索，慢慢形成了一 片一式，一片一色的教研格局。2、班级联组教研通过上学期的班级教研主题活动，很好的调动中心小学老师的教研氛围。本学年接着沿用，把以往的 语文组、数学组、综合组按语数一至六班级分为三段 六组。即一二班级语文、数学组;三四班级语文、数学 组;五六班级语文、数学组。每组选出一位组长，组织 本组的集体备课，并
40、以学为主题开展一系列班级 联组教研活动。3、微讲论课研讨 每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特 色。本学年讲座的主题是课堂随谈。只要结合自己 本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动;记忆 犹新的一个教学片段;印象深刻的教学反思时间限制在5-10分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参 与其中。（五）强化教学常规、课堂常规管理与评价1、严格执行省颁课程支配，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实 施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽 查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、 体、美等课时。2、从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作 业（加强学生精
41、选性）、辅导（留意刚好性）、教研（发挥 效能性）、评价（提倡进展性）等环节入手，修订、完善 科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工 作高效、有序运行奠定基础。严格常规月检制度, 乐观开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实 做好应当做好的本职工作。（1）、老师按要求细致撰写各任教学科教学工作支配并按时上交教务处批阅。支配要求做到封面的姓名 与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分 析具体，有教学进度支配，有探讨的教学问题或课题, 有培育学生的措施，学期教学任务结束后有教学总结。(2)、老师必需依据支配进度提前一周备课。备课模式本学年接受，3学备课，并提倡老师乐观备教材 附记。属
42、课备课按教务处具体支配备齐备足，要求国 学、科学、品社和品生学科接受3学备课单备课， 其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教 学案例。案例要具备背景分析、事务描述、案例分析 三部分内容。(3)、上课老师必需运用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间 不做无关的事;能合理运用多种教学工具协助教学，敬 重学生，不体罚学生;乐观探究教学方式的转变，对合 作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全;音乐每 学期至少教会学生10首歌;美术课留意培育学生的审 美、绘画实力;体育课至少要有支配地支配好20分钟 以上的体育熬炼活动，不得放任自流。(4)、作业批改与辅导作业布置依据教学目标，设计明确清楚，有活动 类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照看到不同 学习水平层次的学生;批改作业刚好细致，实施等级制, 讲评严格，错题要实行不同的形式订正;作业达到规定