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1、xxxx中学美育年度总结一、指导思想：近年来，我校坚持以全面推进素质教育为目标，以普及 和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革, 大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领 导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识, 熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好 地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、 智育、体育工作得到协调发展。现对艺术教育工作进行自查 如下：二、制度建设与机制创新（一）有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办 法、规章制度。学校制定了学校艺术教育岗位责任制， 同时我们一直以来都十分重视艺术教育工作，把它列入了学 校重
2、要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾 斜。为加强领导力量，专门组建成立了艺术教育创建领导小 组，由校长担任组长，校中层及体艺组组长为组员。实施“工 作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、 问题协调解决”的工作管理机制，为艺术教育提供强有力的 组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、 引导、激励学校艺术教育的发展，使人、财、物等教学资源 得到充分使用。（二）有艺术教育规划或实施方案，并纳入学校工作的总 体安排。学校相继制订了一系列规划和方案，如学校艺术 教育规划、艺术教育日常检查方案等，形成艺术教育 的软环境，从而确保了各项活动在实施过程中的规范动作。
3、全校各年级均按有关规定开齐开足艺术教育课程。（三）将创建艺术教育特色学校的工作纳入对班级、教师 的考核。在每学期的教师工作考核和优良班集体评比中，都 把指导学生艺术活动情况，及班级学生第二课堂的参与情况 作为重要考核依据之一，让每一位师生都能充分认识艺术教 育的重要性。三、教师队伍专业成长（一）有符合本校艺术教育需要的艺术教师队伍。只有教 师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学 校的特色。学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”： 需要“时刻准备着“变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时 刻准备着“学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备 着”在新的变化、思考、学习、应对中
4、，再准备！我校现有 艺术教师专职艺术教师9人，其中3人获得市骨干教师称号。 两位音乐教师擅长舞蹈和美声。使得学校的艺术教学呈现勃 勃生机。（二）学校重视艺术教育教师的业务培训，支持艺术教育 教师进修、观摩和到文艺团体实践。艺术教师不同于其他学 科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，我 们尝试实行多种形式教师培训模式：由教师列出自身需求目 录，由学校“埋单”为其提供艺术课程开发及培训所需的运 作经费。如：为艺术教师外出学习考察开通绿色通道，把重 视艺术教师继续教育落到实处。（三）教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理 论研究，不断提高艺术教育教师的理论和执教水平。为了使 学校拥有自己的办学特色，走上理性发展之路，使教师在教 育教学中成为一个拥有先进教育思想的教育实践者。四、学生艺术素养提高广泛开展校内、课外、校外艺术教育活动，建立艺术社 团和兴趣小组。为保证艺术活动正常、有实效地开展，学校 艺术活动具体采取“分类进行、定时开展”的方法让每一位 中心学生参与艺术活动，让每一位学生在艺术领域得到不同 的发展。学校每年升入大学艺术生占比相当高。