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1、中学2022美育工作年度报告一、指导思想全面贯彻和落实党和国家的教育方针，以立德树人为根 本任务，落实文艺工作座谈会精神，把培养和践行核心价值 观融入学校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念、陶 冶高尚的道德情操、培养深厚的民族情感、激发想 象力和 创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体 美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、美育的目标、内容及要求（一）我校美育以构建我校“大美育”格局为目标。1 .科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下健 全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建 “课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶” 美育工作机制，实行全员
2、美育、全程美育、全面美育。每年 有专项的美育经费，专供美育的各项活动用。2 .努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结 合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与减轻学生课业 负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。3 .充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中学生在 发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以 美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操， 形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发 展。（二）美育的内容和要求。侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学 生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等 美的构成元素，学会用审美
3、的眼光观察事物；初步了解社会 美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待 人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河 山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。三、工作措施（一）要寓美育于各学科教学1 .学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科 教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作，寓美育于各 学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充 分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度, 多方位、多层次，有效地实施美育。因此，我校把美育教育向各科教学和各科教学向审 美 特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段, 制定每个月每位教师都写
4、一份学科教学美育教育的详细教 学设计。2 .通过多种方式进行培训，提高教师的审美素养。首先, 进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨 干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修 艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚 实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如 何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义, 努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用 知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达 到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足 校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不 断发现美的素材，积累美的
5、资源，创造美，为学生打造良好 的审美情趣与积累审美经验。（二）开展丰富多彩的活动，实施美育第一、开展课外美育活动。有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合我校学生 活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、 主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效 果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育 活动落到实处，收到实效。本学期制定如下活动安排：1 .戏曲专家进校园活动。2 .文艺主题长廊比赛。3 .班级文化建设评比活动。4 .中秋节诗歌朗诵活动。5 .主题班会活动。6 .加强美育建设，进行艺术特色学校发展。7 .开展学校校园文化艺术节活动。第二、建立课余兴趣活动小组
6、。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动 小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以 优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴 趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、 认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发 展，在某一方面获得更深层次的美感。（三）在艺术课中体验美艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术 欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科 作为美育教育的龙头科目，应用一切可开发的资源，通过讲 解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、 审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音 符的特点
7、，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美 和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养 和发展艺术特长。（四）在校园建设中实施美育校园环境对学生成长有着潜移默化的影响。可以说，和 谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们 应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园 环境，充分发挥其潜在的美育功能。(1)搭建立体开放平台，打造美育特色学校除举办经常性的丰富多样的艺术活动外，每年都举 办校园文化艺术节，校园文化艺术节是校园文化的集中展示, 是同学们向老师的激情汇报，是培养学生发现美、鉴赏美、 创造美的能力，实现全面发展的重要手段。现在我校有一个 专门的展室定期展出
8、学生作品。学校全面打造素质教育，为更多的学生创造了走出去的 机会，学生多次参加上级组织的绘画、书法、衍纸、舞蹈比 赛，并屡获佳绩。通过师生的共同努力我校学生在各项比赛 中取得了优异的成绩。在原有的基础上合理布局，通过绿化、净化、美化校园 环境，烘托一种清新、优雅、文化氛围浓厚的气氛。要让每 一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家 园。(2 )开展室内文化建设评比活动，布置教室的墙壁、 黑板。(3 )建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用 好网络教书育人。(4 )充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观 和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛 开展各类文体活动，
9、让校园广播成为美育的宣传阵地。五、强化评价，规范管理：(1)加强艺术课程教师的评价。完善艺术课程 教师 个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷 调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难 的教师给予帮助。(2)细化学生评价。对艺术课程教师的走访调查，在 原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主 要从收集的资料、过程的表现、展示作品等方面进行评价, 用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。(3 )其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科 教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重 量化打分。(4 )将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化 纳入班主任工作考核之中。美育肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。 各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚 的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的 美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家 庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育 产生良好的效果，从而把学生培养成社会主义现代化建设的 合格人才。