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1、34农业的改变真大呀 教案教学设计34农业的改变真大呀【教学目标】1、相识14个生字，会写8个字。2、正确，流畅地朗读课文，留意积累“兴趣盎然”等四个 字。3、借助插图了解一些农业科技学问，进一步增加酷爱科学 的情感。第一课时【教学过程】一、范读，感知课文二、自由朗读，初读感悟1、让学生用自己喜爱的方式读全文。2、探讨，互助，解决难读的句子。“我们用/世界上百分之七 耕地，养活了/全世界/百分之二十二以上的/人口，袁爷爷 立了大功。”3、指名读，自己最喜爱的段落，并说说通过读书自己明白 了什么。三、图文结合，自学生字老师出示图，请学生给他们配上响应的文字 ,配的好的选为“最佳讲解员”四、小组互
2、助，自学生字1、自己读，须要帮助的字小组解决。2、小组内检查，小组内组组词。3、指导书写建议把指导重点放在“绞丝”的书写上（纺织）。写好绞丝的 关键在于写好两个“撇折”：其次个撇折稍大，两个撇要保 持“平行”（平行的概念不要给学生讲，可以通过示范让学 生明白），其次个折要写成“提”。五、积累词语请学生在每段中找出自己喜爱的词语读给大家听，并仿照课 文中的句子造句。重点读课后四个词语。其次课时【教学目标】1、字词巩因，会写生字。2、生感情朗读课文，正确流利。3、发挥想象，说自己的设想，假如我是农业科学家等，增 加酷爱科学的情感。【教学过程】一、巩固字词听写1、指名读，一起读，在上节课中有什么收获
3、呢？请你来展 示一下。2、自己用喜爱的方法记和一家子。3、听写。二、多种形式朗读1、自己读2、大组读。3、小组内用自己喜爱的方式读。指导读好长句子：“我们用/世界上百分之七的耕地，养活了/全世界/百分之 二十二以上的/人口，袁爷爷立了大功。”“这种棉花/在吐絮时/就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂/可以干脆用它/纺出五彩线，织出五彩布。”留意长句的朗读，兴趣盎然是个成语，可以引导学生查字典, 也可：(1)仿照列句说句子。如：我们兴趣盎然地来到体育馆， 观看足球竞赛。(2)情境理解。让我们兴趣盎然做一件事情，在他们做的 时候告知他们，这就是“兴趣盎然”。引人注目也是实行同样的方法教学。三、拓展想象假如你是农业科学家，你会怎样呢？充分想象，大胆沟通。