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1、幼儿园防火安全教育教案（精选五篇）【第一篇】活动目标：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小懂得保 护环境，热爱自然。2、能环绕故事情节的发展，用较清晰的语言表达自己的想法。3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境 做一些力所能及的事情。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、 录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：一、启示谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自 然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期 就是从每年3月15日到6月15日为
2、春季森林防火期，9月15日到 11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区禁止野外用火。二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识森 林的作用。1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故如果火势很猛，浓烟不少，我们有什么办法逃到安全的地方？ 教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安 全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿 毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠6-8层才干防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾 捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。发生火灾了，可以乘坐电梯吗？;为什么?教师小结：遇到火灾 时不可乘坐电
3、梯，要向安全出口方向逃生。如果所有的逃生路线被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所 有逃生路线被大火封锁，要即将退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、 呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防 在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安 全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六， 易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍 A,电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119,你拍十，我 拍十，消防教育要及时。乡，是
4、人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、 人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能 生产松香、榜胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产 品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱 水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的 海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交 错，对土壤有很强的粘附作用。止匕外，森林还能抵御风暴对土壤的浸 蚀。4、森林是庞大的氧气创造厂。所有生物（包括人）的生活都离不 开氧气。生物的呼
5、吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。 植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这 样才干使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺 氧的威胁。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的 林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的 水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水 增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速 就会降低，一部份尘粒降落地面，另一部份就被树叶上的绒毛、黏液 和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人
6、 们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的 吸收和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在 光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无 毒的。三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子 非常开心，它为什么很开心？1、讲述故事、启示提问、讨论：（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼： 小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说的药是什么？2、继续讲述。提问：（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？（2）生病的那
7、些人想怎么让城市的空气变新鲜？（启示幼儿讨论， 想各种办法）（幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办? 城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?）四、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完 整听一遍（放录音空气变新鲜了）。五、指导幼儿看森林防火知识宣传图书。幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：森林火灾的预 防和森林火灾的扑救【第二篇】活动来源:消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落， 但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得 如何安全用火。往往因为好奇和贪玩，导致小火成大灾，酿成无可挽 回的惨剧。因此我们根据日常生活
8、中常遇到的问题、结合当前所发生 的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识，普 及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救能力。活动目标：1 .感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2 .简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。3 .初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。4 .能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5 .能说出不易顽耍的地方存在什么样的安全隐患。重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾 的基本常识。难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法 及技能，提高自我保护能力。活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途
9、及危害二、遇到火灾怎么办？1 .火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话知道常见的灭火方法2 .逃生自救的技能及注意事项(1)正确逃生的方法(2)看清安全出口标志(3)如果身上着火怎么办？(4)如果大火封住了出口三、如何预防火灾1 .预防火灾，从我做起2 .谁对谁错教学反思：1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生 活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼 儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。2、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻 找日常生活中不能随便说的易引起火灾的物品，并让幼儿自主地说出 不能玩的原因。发展幼儿语言表
10、达能力，丰富幼儿安全防火知识，从 小培养安全意识。3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社 会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正 成为老师的好帮手，幼儿园的好合作火伴，为孩子们的发展和健康成 长起到最大的作用。【第三篇】活动目标:1 .乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。2 .能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。3 .加强幼儿的安全意识。4 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。活动准备：火娃图片，幼儿安全视频不留情的
11、大火、音乐杨基歌。6 .笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。活动过程：1 .身边的火娃教师：这是什么？（出示火娃的图片），你的身边有火娃吗?火娃 可以匡助我们做些什么事情？教师：对，火娃的本领真大，可以匡助我们煮熟东西、给我们带 来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有 正确用火，或者小朋友去玩火会发生事情呢？2 .不留情的大火教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事不留情的 大火一教师：谁来说说故事里发生了什么事情？教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾 气!3 .安全闯关对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼 儿
12、辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的 就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。4 .游戏：我是小小消防员教师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话 请消 防队员来，我们来做一个 小小消防队员的游戏吧!听一消防队员们 集合了！教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听 音乐做做消防队员摹仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴， 集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）活动反思：1 .幼儿能积极的参预到活动中来，但是缺少现实生活中的实践能 力。2.应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记 忆。【第四篇】游戏目标：1、训
13、练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿 人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一位幼儿迅速跑到 毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住 嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍伏前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓， 下一位幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每一个组员都要在听到鼓声后才干出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。活动反思：本节课我首先用谈
14、话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视 频，让幼儿从真正的图象和声音中感受火灾的危害及危（wei）险， 让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题 也很积极。特殊是在思量火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节 课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更 让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾 难一定能够镇定的面对。【第五篇】活动目标:1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。活动准备：1、火灾案例录相。2、人手一块湿毛巾。3、安全出口指示牌，灭火器。活动
15、设想：价值分析：一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作 用？教师小结：火可以给我们的生活带来不少方便，但如果我们用火 不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。二、教师播放火灾现场视频片段，引导幼儿进行观看。通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回 答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？(1)如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清晰你的 详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊 慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控 制和扑救。