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1、第20课 蜘蛛开店 第一课时 一等奖创新教学设计 第20课 蜘蛛开店 学 校： 适用年级：二年级下册 设 计 者： 课 时：共2课时 一、目标确定的依据 1.课标分析 （1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 （2）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 （3）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 2.教材分析 蜘蛛开店课后题“朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事”，旨在引导学生借助示意图提 取关键信息、梳理课文主要内容，并学会借助示意图讲故事。 3.学情分析 与“讲故事”有关的语文要素，在二年级上册已经学过，如小蝌蚪找妈妈
2、，引导学生借助图片讲讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。学会借助问句、图示、关键词句等讲故事或分角色表演；能结合生活，说出对句子的理解；能用多种方法猜字的读音及意思。 二、学习目标 1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店”等6个词语。 2.朗读课文，能根据示意图讲故事。 3.朗读课文，能根据示意图讲故事。 4.能根据课文内容展开想象，续编故事。 第一课时 一、学习目标 1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店”等6个词语。 2.朗读课文，能根据示意图讲故事。 二、评价任务 1.开火车读、齐读、指名读生字，正确听写词语。（针对目标1） 2.
3、根据图片内容把故事讲给同桌听。（针对目标2） 三、教学活动设计 活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标 环节一 （一）创设情境，导入新课出示儿歌:小蜘蛛，拉银丝，织个网，丝连丝，捉到虫子它就吃。 1 1 环节二 （二）初读课文，学习生字新词1.播放课件听朗读，同学们要注意生字的读音。2.请大家初读课文，要求(1)自由读课文，借助拼音读准生字字音。(2)给每个自然段标上序号。3.检查自学情况。 1 1 环节三 （三）再读课文，了解课文内容1.同学们自由朗读课文，想想课文讲了一件什么事。(一只无聊的蜘蛛开了家商店，他先卖口罩，再卖围巾，后来又改卖袜子。)2.文中的蜘蛛分别卖了什么 (卖口罩、卖围巾、卖袜子)3.蜘蛛开店时遇到了哪些顾客 2 2 环节四 （四）指导写字1.同学们“开火车”认读生字。2.在课文后田字格里自主描红，书写生字，每个生字写一遍。要注意正确的写字姿势和握笔姿势。3.全班交流:哪些字比较难写 你是怎样把这些字写漂亮的呢 4.老师在黑板上范写，同学们跟着老师书空。 2 2 四、板书设计 20.蜘蛛开店 朝三暮四、一事无成 五、作业设计 接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。