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1、 通通 分分人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册第1页教学目标教学目标1.1.初步了解通分及公分母意义。初步了解通分及公分母意义。2.2.能正确把异分母分数化成与它们相等同能正确把异分母分数化成与它们相等同分母分数。分母分数。第2页例例3 3：比较 和 大小1.能够用什么方法来比较它们大小？2.能用24、36、48等数来作这两个数公分母吗？3.书本上为何选取12作公分母？3456第3页34=3343=91256=5262=1012因为9121012，所以3456第4页例例4 4：请把下面每组中两个分数通分请把下面每组中两个分数通分。5771216和和和和（2）（1）23273723
2、=1421575373=1521126216=21271271121=712第5页 算一算算一算 比一比比一比 1.把每组中分数通分,再比较它们大小.2.下面哪组分数通分是正确下面哪组分数通分是正确?哪组不对哪组不对?哪组哪组不够简单不够简单?(1)(2)(3)第6页试一试试一试：填空：填空：1.把异分母分数()化成和()相等()分数,叫做通分。2.通分时选取公分母普通是原来几个分母 （）。3.通分方法先求出原来几个分母（)然后把各分数分别化成用这个()作分母分数4.通分依据（）。分别分别原来分数原来分数同分母同分母最小公倍数最小公倍数 最小公倍数最小公倍数最小公倍数最小公倍数分数基本性质分数
3、基本性质5.通分目标是把()分母分数化成()分母分数。异异同同第7页我能行选择题选择题1.两个分数通分后新分母是原来两个分母乘积。两个分数通分后新分母是原来两个分母乘积。原来两个分母一定是（原来两个分母一定是（）（1）都是质数）都是质数（2）相邻自然数）相邻自然数（3）是互质数）是互质数32.通分作用在于（通分作用在于（）。）。（1）分母统一，规格相同，不轻易写错。）分母统一，规格相同，不轻易写错。（2）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。23.（）（1）4 （2）20 （3）1024.（）（1）7 （2）11 （3）773第8页判断是对还是错判断是对还是错 我来当小裁判我来当小裁判1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。（）2.约分和通分都是依据分数基本性质。（）3.异分母分数通分后，分数单位是相同。（）4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数值越来越大。（）5.约分是每个分数单独进行，通分是在几个分数中进行。（）XVVXV第9页选择题 自主探究自主探究 甲、乙两人做一样零件，甲甲、乙两人做一样零件，甲3 3小时小时完成完成5 5个，乙个，乙4 4小时完成小时完成7 7个。谁快一个。谁快一些？些？（1）（2）（个）（个）（小时）（小时）第10页第11页