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1、2021年天津市滨海新区中考语文一模试卷一、（本大题共7 小题，共 27分。14 小题，67 小题，每题2 分；5 小题，811小题,每题3 分）1.（2 分）下面各组词语中划线字的注音，完全正确的一项是（）A.解 剖(pao)崭 新(zhan)红装素裹（guo）B.漩 涡(xudn)褴 褛（1G）深恶痛疾（6）C.鹿 睨(pl)顷 刻(qing)赫赫有名（hd）D.砧 板(zhen)使 候（c i）浮光掠影（1遥）2.（2 分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）读书给人的改变不是立竿见影的，而是潜移默化的。只有将那些知识全部贮存起来，日积月累，才会将你的世界观、人生观一得更
2、加_,更加成熟，让你的思想真正 起来。A.浸 润 完 善 独 立 B.浸 湿 完 备 确 立C.浸 润 完 备 独 立 D.浸 湿 完 善 确 立3.（2 分）下面一段文字中有语病的一 项 是（）他们是上班族，是退休党员，是学生，是退役军人，是返乡人员面对疫情，他们有了一个共同的名字：志愿者。他们积极开展“献爱心”，传递温暖和力量。或许，我们看不清被口罩遮住的那一张张面孔，但我们知道，他们是这个国家和民族的脊梁。A.第句 B.第句 C.第句 D.第句4.（2 分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）2019年 6 月 3 日，我校开展了以读书伴我成长为主题的读书汇报活动。在
3、汇报活动中，我以突出的表现夺得全校第一名。在我三四岁时，父母给我准备了 三字经 弟子规等让我读口当时我也不知道为什么读书口父母读书，我也模仿着读。就这样，我也爱上了读书。上学后，老师告诉我读书要心无旁鹫，要锲而不舍。一篇篇优美诗文让我心驰神往,它们是那么有灵性，是那么有魅力口A.。？！B.“”。C.，。D.”。，！5.（3 分）下 面 对 江城子密州出猎的赏析，不恰当的一项是（）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望,1射天狼。A.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都
4、是粗犷、豪放的，是苏轼豪放词的代表作。B.这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，英武豪迈，气概非凡。C.“何日遣冯唐”一句，词人以冯唐自比，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意。D.结尾写“射天狼”，表达了词人驰骋沙场杀敌建功的壮志，抒发了自己关心国家命运、报效国家的爱国情怀。6.（7分）阅读下面文章，回答问题。对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”为了防控疫情，我国已开始大规模的接种新冠疫苗。接种了疫苗，疫情能够得到有效的控制。疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。对抗天花病毒的“时苗”，是北宋时期发明的，时 称“痘苗”。
5、在长期与疾病斗争的过程中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾病。人们用物理方法（如捣碎、研磨）处理发病个体的组织脏器，制成最原始的疫苗。明代发明了更为安全的“熟苗”。“时苗”虽然有一定的疗效，但毒性也很大，“苗顺者十无一死，苗凶者十只八存。”无法确保对被接种者全部有效，且风险较高。所以在明代隆庆年间，人们又发明了比“时苗”更为安全的“熟苗”接种之法。所 谓“熟苗”，指的是以接种发出来的痘作为种苗，经 过“养苗”“选炼”，连续种7代后火毒汰尽，再用来给健康的人接种，这样就非常安全了。在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达8096以上。正是这场天花的大流行，促
6、成了熟苗种痘法的推广。明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。种痘新书记载：“种痘者八九千人，其莫救者，二三十耳。”就是说用“熟苗”接种，八九千人中不能救治的仅有二三十人。显示出这种接种技术对预防天花的安全高效。18世纪初，预防天花的人痘接种法被引入欧洲。英国医师爱德华金纳创造了第一个生物制品-牛痘疫苗。19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，但疫苗和接种疫苗最初理论和基本方法是我们祖先发明的。（选 自 科普时报嵇立平，有改动）（1）下面不能说明“疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法
7、最早是我国发明的”的一项是_A.北宋时期就发明了对抗天花病毒的“时苗”，当时称“痘苗”。B.明代发明了更为安全的“熟苗”。经 过“养苗”“选炼”，连续种7代后火毒汰尽，再用来给健康的人接种，这样就非常安全了。2C.明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。D.19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。（2）下面对第三段各句使用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（）A.第运用举例子和列数字的方法，说 明“时苗”有疗效，但毒性也比较大。B.第运用摹状貌的方法，把“时苗”的毒性之大进行了详细地介绍。C.第运用作比较的方法，说明
8、人们从未停止对安全可靠疫苗的追求。D.第运用作诠释的方法，说明了“熟苗”的具体内容。（3）下面对本文理解分析，不正确的一项是（）A.”在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以上。”这句话 中“80%以上”，说明了这场天花瘟疫致死率高，体现了说明文语言的准确、严密。B.本文介绍的内容，按照北宋到明代，再 到18世纪进行说明，说明顺序是逻辑顺序。C.本文主要说明，现代疫苗确实出现在欧洲，但疫苗和接种疫苗最初理论和基本方法是我们祖先发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。D.本文题目 对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”，态度鲜明，强调了我国有悠久的对抗病毒历史，充满了自豪感。
9、7.（9分）阅 读 出师表（节选），回答问题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝,攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等
10、之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨敢善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙B.遂许先帝以零型 驱驰C.故五月渡泸，深入不毛 毛：D.则责攸之、祎、允等之馒 慢：（2）下面句子中，不是倒装句的一项是（：身份低微，见识短浅：奔走效劳毛发怠慢，疏忽）3A.躬耕于南阳B.今南方已定，兵甲已足C.受任于败军之际D.不求闻达于诸侯（3）下面对选文的理解分析，不正确的一 项 是（）A.纵观全文，以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。B.选文第段指明君臣各自的责任，主要是劝勉刘禅亲
11、近贤臣，听 取“兴德之言”。C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“南方已定”和“北定中原，兴复汉室”两件事。D.选文第两段在追述自己的身世经历时，多次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。二、（本大题共1小题，共8分）8.（8分）请将下面古诗文语句补充完整。（1）沉舟侧畔千帆过，o （刘 禹 锡 酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）四面歌残终破楚，。（秋 瑾 满 江 红（小住京华）（3）,五十弦翻塞外声。（辛 弃 疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）劝君更尽一杯酒，o （王 维 送元二使安西）（5）,千树万树梨花开。（岑 参 白雪歌送
12、武判官归京）（6）峰峦如聚，波涛如怒，。（张 养 浩 山坡羊潼关怀古）（7）岳阳楼记中表现作者远大政治抱负的句子是：,。三、（本大题共1小题，共7分）9.（7分）阅读文言文，回答问题。东坡在脩耳。因试笔，尝自书云：”吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之日：何时得出此岛耶？已而思之：天地在积水之中，九州在大瀛海中，中国在少海之中。有生孰不在岛者？覆盆水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少焉，水涸，蚊即接去，见其类，出涉日：儿不复与子相见。岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？念此可以一笑。戊寅九月十二日，与客饮薄酒小醉，信笔书此纸。”【注释】僚耳：地名，今海南省脩县，苏轼曾被贬于此。大瀛海：指大海
13、。中国：指中原地区。少海：小海。覆：倾倒。芥：小草。方轨八达：四通八达。方轨，两车并行。（1）解释文中加点词语的含义。蚁即倏去4见其类，出涉日(2)用现代汉语翻译下列句子。凄然伤之日：“何时得出此岛耶？”(3)结合原文内容，可以看出苏轼是一个怎样的人。四、(本大题共1小题，共15分)10.(15分)阅 读 洪 振 秋 青苔撑起的一片绿意，完成各题。春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落
14、里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，植在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，勺洒在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中挣出 绿意，写出一个又一个方正的“回”字。此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。在岁月的戏台上，青苔似乎错过了 诗经，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进
15、了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最 早 是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤 其 是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光
16、雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如米最小者”，可谓青苔知己也。真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗，不谄媚，不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽 然 是“白日不到处”，却是历尽5千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临
17、之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的
18、绿意。没有青苔的世界，是寂寞的。（选 自 人民日报副刊2 0 1 9 年 0 5 月 1 8 H,有删减）（1）文章第至段主要写了青苔具有怎样的特点？（2）结合语境，赏析第段画线句子中加点词语的表达效果。春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，植在厚重的砖头间，型在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布遒在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑中绿意，写出一个又一个方正的“回”字。（3）联系全文，分析题目“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。（4）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A.文章开篇写“万物葱绿，百花次第开放，一派勃勃生机”，接着写青苔“微不足道”“细小低微”，运用了欲扬先抑的表现手
19、法。B.文章中的“江水绿如蓝”和白居易词中的“春来江水绿如蓝”描述重点不一样：前者是强调青苔的繁茂，后者是强调江水的澄澈。C.文章用词生动贴切。如描写父亲在春雨来临前“拾漏”后，“掏”“填”“黏附”“塞”等词语准确地表现出对青苔的重视。D.文章有一明一暗两条线索，明线是作者对青苔的情感，暗线是对青苔的描写。6E.这篇写景抒情散文，构思精巧，语言含蓄隽永，富有表现力。五、（本大题共3小题，共 1 3 分）1 1.（5分）综合性学习。在广袤的文学世界里，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。纸质阅读中的文学伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。在良好阅读习惯的引领下
20、，新区某中学成立课外阅读小组，开展以“走进阅读新时代”为主题的综合实践活动。请按照要求，完成下面小题。【材料-】清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信阅读具有快精短的特点,并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。【材料二】北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。”此外，学术性著作和经典性著作，也应该坚持纸本阅读，“只有纸质书阅读才会引领你不受干扰，一面看，一面思考 材料三】2
21、 0 2 0 年 和 2 0 1 9 年国民阅读情况统计图表（2）根 据【材料三】所给图表，你能得出什么结论？1 2.（4分）根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段 西游记 _八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！你且来看看他的模样J 却是一堆粉骷髅在那里。713.（4分）水浒传中，“义”的内涵非常丰富，请结合下面的思维导图，任选两个你认为 最 讲“义”的英雄人物（宋江除外），仿照示例，根据小说情节或细节，简要写出他（她）身 上 的“义”举。示例：宋 江-只反贪官不反皇帝，平田虎征方腊，是为国效
22、力为君尽心的忠义。红星照耀中国 _ _ _ _ _ _ _ 自从当了红军总司令以来，的衣、食、住、行都同土兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路永远忠于自己所信仰的主义。_ _ _ _ _ _ _王冕那日，正是黄梅时候，天气烦躁。放牛倦了，王冕在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。朝花夕拾_ _ _ _ _ _ _ 还记得有一回将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的一个血管，指着，向我说道82021年天津市滨海新区中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、（本大题共7 小题，共 27分。1 4 小题，6
23、7 小题，每题2 分；5 小题，8 11小题,每题3 分）1.【解答】A.有误，“解剖”的“剖”应 读 作“p6u”。B.有误，“深恶痛疾”的“恶”应读作“wU”。C.正确。D.有误，“侍候”的“侍”应读作 shi,“浮光掠影”的“掠 应 读 作 1俄故选：Co2.【解答】浸润：液体渐渐渗入或附着在固体表面。浸湿：泡在液体里。根 据“潜移默化”的提示，第一空选“浸润”恰当；完善：完备美好。完备：不缺任何必要的东西的。根 据“更加成熟”的提示，选“完善”恰当；独立：不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事。确立：牢固地建立或树立。根 据“你的思想”的提示，最后一空选“独立”恰当。故选：Ao3.【解
24、答】仔细阅读语段可知，第句成分残缺，应在句末加“的活动”。故选：C4.【解答】此题可用排除法来解决。通读语段，“读书伴我成长”为活动的主题，应使用引号，排除AC两项；“在我三四岁时，父母给我准备了 三字经 弟子规等让我读”一层意思表述完整，句末用句号，BC两项相同，无法排除；“当时我也不知道为什么读书”是陈述句，不表示疑问，句末用逗号，排除B项；再将D项最后的感叹号代入原句验证，“是那么有灵性，是那么有魅力”表示感叹，用感叹号合适。故 选:D5.【解答】本题考查对诗词内容及诗词中典故的赏析。ABD.正确。C.有误，诗人以“词人以冯唐自比”有误，应是以魏尚自比。故选：Co96.【解答】(1)本题
25、考查文章内容的理解。ABC.能。D.不能，根据末段中的“1 9世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的”可知选项中的事实能说明大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，并不能说明疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的。故选：Do(2)本题考查说明方法的运用及作用的分析。ACD.正确。B.有误，“运用摹状貌的方法”有误，“苗顺者十无一死，苗凶者十只八存”，引用了典籍记录，应是引用的说明方法。故选：B.(3)本题考查文章内容的理解与分析。ACD.正确。B.有误，“说明顺序是逻辑顺序”有误，很明显，这是时间顺序。故选：B。答案：(1
26、)D(2)B(3)B7.【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ABD.正确。C.有误，句意为：所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。毛：草木。故 选:Co(2)本题考查文言句式。A.正常语序是：于南阳躬耕。倒装句。B.不是倒装句。C.正常语序是：于败军之际受任。倒装句。D.正常语序是：不求于诸侯闻达。倒装句。故选：B。(3)本题考查内容理解。ABC.正确。D.有误，选文第两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明自己对先帝的感激。故选：Do答案：10(1)c(2)B(3)D二、(本大题共1小题，共8分)
27、8.【解答】答案：(1)病树前头万木春(2)八年风味徒思浙(3)八百里分麾下炙(4)西出阳关无故人(5)忽如一夜春风来(6)山河表里潼关路(7)先天下之忧而忧后天下之乐而乐三、(本大题共1小题，共7分)9.【解答】(1)本题考查理解文言实词的意义。理解时要结合句子的内容来分析。句意：蚂蚁于是直接下草叶走了。径：直，直接。句意：见到它的同类，流着眼泪说。涕：眼泪。(2)本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本句中重点词有：凄，凄凉；得，能够。句意为：(我)凄凉而感伤地说：“什么
28、时候能够走出这个海岛呢？”(3)本题考查分析人物形象。苏轼刚到海南的时候，“凄然伤之”，后来想到“天地”“九州”“中国”以及所有的人都生活在海岛中，便释然了，再借用“蚂蚊走出险境”后感到庆幸的故事，表现了自己的乐观豁达。答案：(1)直，直接 眼泪(2)(我)凄凉而感伤地说：“什么时候能够走出这个海岛呢？”(3)从对居住此岛感到凄凉，想 到“天地”“九州”“中国”及所有人都居住在“岛”上；再用一只蚂蚁走出险境后的庆幸而笑隐喻自己，可以看出苏轼是一个能够自我宽慰、乐观豁达的人。四、(本大题共1小题，共1 5分)111 0.【解答】(1)本题考查筛选信息。根据第段中的“因为它实在微小，可以说是微不足
29、道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草”可得：青苔微不足道，细小低微；根据第段和第段中描写的青苔生长环境和“在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”可得：青苔生命力顽强、倔强；根据第段中的“在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光激涮的春江上泼墨、写意”可得：青苔不仅充满了生机，还是美丽的。据此分析概括即可。(2)本题考查分析词语的表达效果。这个句子运用“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等动词来表现青苔的生长，极富动态感，可以看出青苔成长过程中付出了艰辛的努力，才达到了最后的成功，生动形象地表现出青苔的坚强与自强不息的精神。(3)本题考查标题中关键词的理解。理解标题的含义，一般可注意结合文章的主旨去挖掘
30、出字面以下的深刻内涵。本文描写青苔，赞美其顽强的生命力，从字面来理解，这里的“绿意”指的就是青苔本身表现出的一派生机，再结合文章中的“真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度，他知青苔的生存环境”“虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影”“春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情”等句子，以及文章的最后三段，可以看出作者要赞美的是青苔的坚强、淡泊名利，志向远大的精神。所以这里的“绿意”指的就是青苔的精神，表达作者对青苔的喜爱与赞美，也有对具有青苔精神的人的赞美。(4)本题考查文章的理解分析。A.有误，“欲扬先抑”表述有误，应 是“衬托”。B C E.正确。D.有误，
31、明线是作者对青苔的描写，暗线是对青苔的情感。该选项正好说反了。故 选:A D o答案：(1)示例：微不足道，细小低微；富有气势，连绵起伏，渐成气象：生命力顽强，倔强。(2)句子运用“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感，生动传神地写出青苔在恶劣环境中的生长态式和顽强的生命力，表现出青苔自强不息的精神。(3)指生机勃勃、春意盎然，春色满园的青苔(意象)。指自强不息、顽强生长，志存高远的精神(意境)。抒发了“我”对青苔由衷的敬意和赞美之情，对青苔、对人生的思考和执着追求(情感)。五、(本大题共3小题，共 1 3 分)1 1 【解答】答案：(1)特点：快精短，不拘一格、多元化。
32、不足：容易分散注意力，不能养成好的阅读习惯。(2)示例：报纸、期刊仍有一定的阅读群体；数字化阅读方式的接触率有所增长；12国民综合阅读率仍保持增长势头；在几项阅读中，图书阅读仍占很高的比例；两年间，报纸、期刊的阅读有所下降，而数字化阅读上升明显。12.【解答】行者称其为“师父”，并且他“正要念咒”，可知此处人物是唐僧。根 据“自从当了红军总司令以来”可知此处人物是朱德。选段出自 儒林外史，王冕是其中少有的几个正面人物。小说作者是清代小说家吴敬梓。此处人物是藤野先生，是鲁迅在仙台学医时的老师。选段所记是他为鲁迅修改解剖图的错误，体现了他治学的严谨。答案：唐僧朱德 儒林外史藤野先生13.【解答】本题考查学生对名著人物及其情节的理解能力。由题干和思维导图可知，水浒传中，“义”的内涵非常丰富。解答此题，可选择一个角度，选择熟悉的人物形象，结合名著内容概括作答。如：鲁达豪爽仗义，路见不平，拔刀相助。鲁达得知金氏父女被镇关西欺侮的遭遇后，送给他们十五两银子做回家盘缠，第二天一大早赶到酒店护送他们离开。为给金氏父女报仇，三拳打死了镇关西。答案示例：鲁 达（或“鲁提辖”）-拳打镇关西，是路见不平拔刀相助的“侠义”；李逵-沂岭杀四虎，是痛失母亲愤怒报仇的“孝义”；武松-怒杀潘金莲，是手足情深肝胆相照 的“情义13